1、⑤修饰词:嫩红的叶子嫩绿的叶子温和的阳光舒服的住宅倾斜的隧道
2、坑坑洼洼——平平整整 奇妙——平常 霸占——割让(视死如归造句四年级)。
3、欢歌笑语——欢声笑语 急忙——连忙 难过——伤心
4、④量词:一棵树一只麻雀一场战斗一个人一块石头几根细苇
5、生活中正因为有了这种持之以恒，锲而不舍的精神，人才会变得坚强经得起挫折。
6、(2)有一天，名医扁鹊去(拜见 接见)蔡桓候。
7、因为我善于调节自己的心态，所以我不会觉得孤独。
8、造句：虽然和他刚认识不久，但见微知著，我对她的为人已经心中有数。
9、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。
10、错误——正确 痛苦——快乐 愤愤不平——心悦诚服
11、歌颂劳动人民幸福美好的生活：勤劳门第春光好，和睦人家幸福多。
12、(解释)： 把死看得象回家一样平常。形容不怕牺牲生命。
13、xuánzhuǎn( ) jíshǐ( )
14、反映辞旧迎新：绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年。
15、形容人学习努力、勤奋的词：夜以继日闻鸡起舞 只争朝夕废寝忘食悬梁刺股凿壁偷光
16、(反义词)在括号内写出加点词语的反义词。(2分)
17、为了正义，他们视死如归，面对眼前的威胁，他们面不改色。
18、猛烈——微弱 无可奈何——千方百计 锋利——滞钝
19、《元日》的第一句“爆竹声中一岁除”，第四句“总把新桃换旧符”，你能动动脑筋，删改必要的字词，改成一副对联吗？(爆竹除旧岁，新桃换旧符。)
20、要精心设计练习，设计的练习要有代表性、趣味性、启发性避免重复的机械式的练习。
21、《桂花雨》一文以“桂花雨”为题目，以桂花香为线索，写出了“我”童年时代的摇花乐，表达了“我”对家乡亲人和美好生活的眷恋。“于是父亲诗兴发了，即时口占一绝”写出了桂花给家人带来的生活情趣。
22、类似的词语:一模一样一心一意一五一十一点一滴
23、(3) 面对敌人的屠刀，革命志士视死如归。
24、造句：一个人独处时，难免会出现自言自语的行为。
25、描写人多的词：水泄不通热闹非凡熙熙攘攘 人山人海人流如潮
26、(11)面对敌人的屠刀,共产d员视死如归,表现了无产阶级的英雄气概。
27、造句：放学了，成千上百的孩子从学校大门蜂拥而出。
28、平原广牧，车不结辙，士不旋踵，鼓之而三军之士视死如归，臣不如王子城父。(先秦·管仲《管子·小匡》后人据此提炼为成语“视死如归”。“视死如归”的原义是把死看得像回家一样平常；形容人勇敢不怕死；在句子中可充当作谓语、定语、状语。
29、教师本人要多参考教育教学资料，提高、充实自己，并运用到复习课实际中来，学以致用。
30、(6)王老师勇于进行教学改革，取得了丰硕的( )。
31、好生恶死，天下常情。若临大难而不变。视死如归者，非忠臣义士有所不能。
32、(3)哥哥羞愧地红着脸，眼皮也不敢抬。( )
33、深居简出——闭门谢客 逼迫——强迫 困顿——困苦
34、幻想——现实 紧密——松散 出乎意料——意料之中
35、共产d人的坚贞不屈、为了人民和祖国视死如归的伟大精神值得所有人民学习。
36、(出处)：《韩非子·外储说左下》：“三军既成阵，使士视死如归，臣不如公子成父。”《吕氏春秋·勿躬》：“三军之士，视死如归。”
37、造句：汽车司机撞伤了人，一时手忙脚乱，不知如何是好
38、全诗有两条线索：一条是描写、赞美教师事业的崇高和美好；另一条是孩子们对教师的无限感激和真诚祝福。
39、(4)大声朗读书中的句子，感受反问句和陈述句的不同，体会反问句更加强烈的表达效果。
40、无数革命先烈为了祖国和民族的解放，赴汤蹈火，视死如归。
41、阅读复习时，要把握每个单元的阅读重点，学生对已学的课文有些模糊，教师应帮助他们回忆一下课文和重点训练项目。 复习重点
42、一叶知秋：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果
43、当一片枯叶从枝头摇落，在空中从容地划出生命的轨迹，这是美；当一只白鹭在烟雾缭绕的水面上缓缓飞翔，一直飞向烟雾深处，这是美……但它们都是孤独的。是孤独赋予它们奇幻的色彩。
44、自鸣得意自命不凡恃才傲物妄自尊大忘乎所以 唯我独尊
45、学完本单元，我们有幸结识了好几位名人。(童第周)１７岁才进中学，在留学时完成了高难度的(青蛙卵剥离手术)而轰动了欧洲生物学界；司马光是(北宋史学家)，用了１９年时间编成了(《资治通鉴》)，李时珍编(《本草纲目》)为的是(使万民得福)。
46、我们应该学习他的大义凛然视死如归的精神风貌。