1、阅读对于语言学习有很大的帮助，这不仅仅是浅层次认识。在阅读的过程中，孩子很自然 地会就阅读内容或阅读画面，发表自己的看法，并且倾听的过程中，有了丰富的体验，积累了大量素材，他们就能更流利地表达自己的看法。
2、当孩子们在运动、在玩的时候，他们活动的不仅仅是身体、同时还有思维。
3、致力创作。立志将阅读形成生活的常态，尽量边学边写，记载所见所闻，发掘生活中的真、善、美，感悟构思创作，即便未能见诸报刊，悠闲时候自己欣赏，重在历练文学水平。(读书的好处5条简短)。
4、长得丑不要紧，如果有了美的心灵，必然会产生美的气质。托尔斯泰说：“人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。”所以古人讲：“腹有诗书气自华。”“有书不读子孙愚”。“书犹药也，善读之可以医愚”。在我国历代曾流传着这样一句格言：三代不读书，子孙皆如猪。自古以来，人们就认识到读书可以怡情益德，轻鄙读书就会走上无知和愚味，精神的家园永远也不会走出荒芜的沙漠。相反，读书愈多，也就愈会接近文明，愈会走向成功。从书中，人们均可获取一份感悟，一份智慧，从而也会多给人生带来一份欢乐。
5、也许你会说，专家研究出来的早教良方，无非也就是咱们日常生活中常做的小事儿嘛！说说、唱唱、跳跳、数数、四处逛逛……
6、给孩子读书，多早都不为过！阅读是学习的基础，我们给孩子读书读得越多、孩子就越喜欢阅读。孩子不需要读懂每一页的内容，重要的是“读书”这个行为、这项经历。要记住，千万别把阅读变成无聊的、必须完成的任务。阅读是为了给孩子带来好的体验、帮他们建立起终生对学习的热爱，所以，让阅读尽可能地有趣起来：这就是早教的第五件事。
7、我身上一切优秀的品质都要归功于书籍。——高尔基
8、d的十一届三中全会精神，迎来阳光灿烂的春天—— 我用命拼来的知识，终于得到成功??✈️?✍️……
9、没错儿！不过仔细看看，好像总有那么一条两条，做得不太够，对吗？
10、玩“搜寻游戏”。把一个东西藏在小桶里或毯子底下，看TA能不能找到。
11、“富家不用买良田，书中自有千锺粟；安居不用架高堂，书中自有黄金屋；出门莫恨无人随，书中车马多如簇；娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉；男儿若遂平生志。六经勤向窗前读。”
12、研究证明持续的脑力锻炼可以减缓或者防止阿尔茨海默病或者痴呆的发生，因为在持续获得知识的过程中，大脑就不会失去活力。同身体里的其他肌肉一样，大脑也需要锻炼才会健康，所以常说的“用进废退”用在精神层面也是适合的。拼图、国际象棋已被证明对认知刺激有帮助。
13、读书是在剥除心灵中的障碍，使人的心胸变得空旷，加法慢慢变成了减法。读书使人心灵优雅。行为的优雅是表面的优雅，真正的优雅是灵魂的优雅，优雅的生命源于优雅的灵魂，优雅的灵魂源于优雅的书籍。
14、想要读懂一本书，我们一定要准确找到“鱼骨"。
15、形状。引导TA在生活中发现各种形状：“这个钟是圆形的，你还能看到其他圆形吗？”带TA出门办事时，这是一个可以消磨时间的好游戏。
16、让你心烦意燥的时候，读书不仅可以让你放轻松，也可以让你的心平静下来。读心灵书籍可以降低血压并带来一种无尽的平静，而研究表明读自救一类的书有助于帮助人们免受某些情绪失控和轻度的精神疾病的困扰。
17、这五件事具体怎么操作，研究人员也针对一岁以下的小宝宝、一岁以上的学步儿，分别给出了详细的建议。
18、如果说收获最大，应该是24岁的时候一本轻松的小说。
19、安抚。心烦、难过的时候，小宝宝是没办法自己平静下来的，TA需要你帮他管理情绪。当TA抓狂或哭的时候，安抚TA。慢慢地，TA就能学会让自己平静下来的方法(比如吮大拇指)。有些宝宝天生就比别的宝宝更爱哭。如果你家宝宝哭的特别多，咨询一下医生会比较好。
20、读书可以让我们励志.读一些有关历史的书籍,可以激起我们的爱国热情。
21、建构。用积木搭一个塔，看看TA能搭多高？如果推它、会怎样？还能搭什么别的形状吗？玩这个游戏不一定要买积木，用家里现成的零散物品也可以，比如纸盒或塑料杯。
22、虽然不再是小宝宝了，但拥抱对他们来说还是很重要，会让他们有安全感、感觉自己是被爱的。要记住，男孩和女孩需要同样多的拥抱！！！
23、读书可以让你有属于自己的本领靠自己生存。让你的生活过得更充实，学习到不同的东西。感受世界的不同。
24、⑥拥有巨大的理论知识库，从中挖掘出无穷的宝藏，创造出更多的价值，为国家贡献更多硕果。
25、比较。引导孩子发现事物之间的相似之处和不同之处。你可以给TA一些摇一摇就能响的东西，让TA听听它们发出的声音哪些是一样的、哪些是不一样的、有什么不一样，清脆、响亮还是低沉？或者让TA用小手去感觉各种纺织品的手感、问问TA棉的、麻的、摇粒绒的摸起来有什么不一样，光滑、粗糙还是柔软？
26、正经历人生第一次失恋和失业，那种生的乐趣降低到冰点，随之而来的是神经性厌食，整个人都不大好，当我经历了吃什么吐什么，我意识到我要做点什么转移注意力。
27、读世界经典名著《巴黎圣母院》，让我们看到如此丑陋的卡西莫多却能够拥有善良美丽的心灵、淳朴真诚的品质、平静从容的气质和不卑不亢的风度，他的内心在时间的见证下折射出耀人的光彩，使我们在寻觅美的真谛的同时去追求心灵的高尚与纯洁。
28、处女座PKUer，专注养老公+养娃，愿把家庭教育中踩过的坑、开过的花，分享给更多人。
29、放感情。用感情丰富的声音来阅读，试着用不同的声音演绎每个不同的角色。
30、周秉义曾经对弟弟秉昆说过，但凡他们对秉昆多一些关心，他都不至于走到那一步。是啊，秉昆自己也说，那么多年了，但凡懂得转个弯儿，也不至于这样。
31、所以你们会发现学霸在学东西的时候，他有完整的知识方法，我知道要学哪些内容，我的短板在哪，我应该怎么样去补充？除了课本上讲的，我从哪里去找到对应的一些参考资料？我通过这些参考资料，我需要怎么样去训练？
32、用高分阅读法，让读书的意义更加明显，更加快速地展现出来。
33、捉迷藏。可以让孩子藏在沙发后面、桌子底下，你来找TA，或者你把东西藏在家里的某个地方让TA来找。这个活动能很好地帮助孩子学习如何思考。
34、唱歌、念童谣。你可以给TA念你小时候听过的歌谣，也可以从书里找，当然也可以自己编。
35、RonaldF.Ferguson说，这就是“theBostonBasics”的魅力和意义所在：每个家长都是爱孩子的、想把最好的一切都给孩子，所以这五条建议非常容易被家长们接受。无论是条件好的家庭，还是条件不太好的家庭，都一定会发现自己已经在做其中的一些内容了，也都一定会发现自己在有些方面做得还不够——毕竟家长能够得到的信息有限。如果能够以平等、尊重的方式，给家长们持续提供高质量的教育信息，相信每位孩子都能享受到专业、亲密、不可替代的“家庭早教”。
36、 读王蒙的《宽容的哲学》、林语堂的《生活的艺术》以及古人流传于世的名言警句，这些都能使我们拥有诚实舍弃虚伪，拥有充实舍弃空虚，拥有踏实舍弃浮躁，平静而坦然地度过每一个晨曦每一个黄昏。
37、 读书，让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。
38、还在犹豫要不要上早教？快来听听妈妈们怎么说
39、 古代的文人墨客,都有一个相同的爱好---读书.书是人类进步的阶梯.读书是每个人都做过的事情,有许多人爱书如宝,手不释卷,无不因为“一本好书，可以影响人的一生。”
40、读书对于每个人来说都有着非同一般的意义，我们所掌握的知识，一半来源于生活，一半来源于书籍。
41、但是我看完之后除了知道这本书说了个什么故事之外。并没有其他实质性的收获。当然我也会惊叹书里面一些情节写的非常的精巧和精彩。也会体会到当时那个时代制度背景下的一些黑暗，或者一些人性方面很让人唏嘘。甚至我觉得写的好的一些书或者段落，我都反复看了好多遍。
42、(不想看长篇大论的童鞋，可以直接拉到最后，有划重点哦！)
43、连接法 把书名和副标题连接起来，“成绩大幅度提高的秘密武器”，是《高分阅读法》的副标题，表明这本书能让我们大大的提高成绩。
44、程颐从口袋里掏出几只翠绿的鸟蛋来，决定考考兄长：“哥，你平时总说有知识的人，不出门就能知道天下大事，那么，我问问你，你知道这是什么鸟蛋吗？”程颢看过鸟蛋以后，语重心长地告诉弟弟：“这叫丁郎蛋，是丁郎鸟在檀香树上用灵芝草做窝，生出的鸟蛋。
45、坚持不懈的做笔记，量的积累促成质的飞跃。某一天，你回过头来一看，咦！没想到自己竟然作了那么多笔记，心里升腾一股成就，甚至是自豪！又是在一个某一天，你的笔下，不再重复别人的语言，而是流淌自己心中的歌！ 哦，就在这不经意之间，你真的就成功了！
46、滚球。把球或瓶子滚过来、滚过去，可以帮孩子发展协调性、还能教他们认识事件的因果关系。
47、 在书中看到这样一段话，“教育一事，往小处说，无非是千万职业的一种，到底不过是自家糊口之行；往大处说，且不谈经国之大业，至少对每个孩子来说，几乎就是命运般的投入”。让我不禁想起几年前实习的一件事情。
48、孩子在出生头两年接受的数学启蒙，会对他们上学时的表现有显著影响。家长可以经常带孩子数数、分组、比较，帮助TA建立数学和思维的技能。不需要刻意做这些，只要在日常生活中，描述你正在做的事情就好。
49、做一个话痨。从孩子出生开始，就不停地对TA说话。换尿不湿、喂奶、洗澡……做任何事的时候都向TA事无巨细地描述。指着东西，告诉TA这些东西的名字。
50、“热身”。打开书之前，先带孩子看看封面的图画，读读标题，问问TA觉得这本书里可能讲的是什么。
51、这种积累知识的方式，完全可以称得上是海阅，通过海量的阅读来丰富自己。
52、读书可以提高你的层次，提升你的综合素质，让你的气质更出众；
53、玩躲猫猫。这个游戏能教孩子，看不到的东西或人仍然是存在的。这也是一个有趣的游戏，可以和孩子建立连结。
54、不在光线充足的地方看书。光线太充足容易伤了眼睛，还容易伤了皮肤，因此光线太充足实在不可取。