1、 我有八位好朋友，肯把万事指导我。你若想问真名姓，名字不同都姓何:何事、何故、何人、何时、何地、何去、何如，好象弟弟与哥哥。还有一昆
2、经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。——高尔基
3、126 再没有比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。——蒙台居
4、 有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化;这就是说，有些书只要读读他们的一部分就够了，有些书可以全读，但是不必过于细心地读;还有不多的几部书则应当全读，勤读，而且用心地读。——《培根论说文集》
5、学者有自立之志，当拔出流俗，不可泛泛与世浮沉。——(清)唐斌
6、 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫:《杜工部集》
7、精选案例集||专业课课程思政教学设计和实施
8、1所有的好书，读起来就像和过去世界上最杰出的人们的谈话。——笛卡儿
9、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
10、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知(陶行知关于读书的名言)。
11、教师的职务，是“千教万教，教人求真”。学生的职务，是“千学万学，学做真人”。
12、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
13、“礼、义、廉、耻,国之四维,四维不张,国乃灭亡.”(德育)
14、105我爱书。我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开了一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。——刘白羽
15、 阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。——别林斯基
16、 我们要能够做，做的最高境界就是创造。只知学而不知做就不是真的教育。有行动之勇敢，才有真正的收获。
17、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。
18、书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。——赫尔岑
19、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
20、125不敢妄为些子事，只因曾读数行书。 作者:(元)陶宗义
21、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。——陶行知
22、 读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
23、“体育之道,配德育与智育,而德、智皆寓于体,无体是无德智也.”毛泽东《体育之研究》
24、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。
25、当代科学研究的最新成果表明:学习效果=50%的学习策略+40%的努力程度+10%的智商
26、96 文须字字作，亦要字字读。咀嚼有余味，百过良自知。 作者:(金)元好问
27、20书籍是最有耐心最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。——赫尔岑
28、 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。——高尔基
29、 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》
30、我们对于书的根本态度是：书是一种工具，一种生活的工具，一种“做”的工具。工具是给人用的；书也是给人用的。用书必有目的。遇到一本书，我们必须问：您能帮助我把这件事做的好些吗？您能帮助我过更丰富的生活吗？——陶行知
31、 书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭 的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在 那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。——《高尔在论青年》
32、1读书如行路，历险毋惶恐。——《清诗铎·读书》
33、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——陶行知
34、1人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。——萧楚女
35、 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅