1、1能变成小孩子的老师，才有资格去教育孩子们。(陶行知爱国名言)。
2、人有人格，报有报格，国有国格，三格不存，人将非人，报将非报，国将不国。——史量才
3、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。
4、必须以大自然为您的生物园，才有丰富的收获。真教育是在大自然与大社会里办，不能常到大自然里去，还能算是生活教育吗？生活教育的特质，是生活的、行动的、大众的、前进的、世界的、有历史联系的。
5、学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力，简直可以关门。
6、忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。
7、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”。 ——陶行知
8、要用四通八达的教育来创造一个四通八达的社会。
9、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
10、2奋斗是人生的代名词奋斗是万物之父。出处：《给肖生的信》
11、 先生是一面载入中国教育史的旗帜，是广大人民敬重的教育家，是矗立在教育工作者心中永恒的丰碑。他的精神，激励着无数人捧着仁爱心、奉献之心投身教育事业，他的思想对于今天全面推进教育教学改革、课程改革、素质教育、劳动教育等依然具有针对性很强的指导意义。他的生活教育理论，是当下推动教育改革的资源和精神财富。
12、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
13、你别忙着把他们赶跑；你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。
14、 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。——艾青
15、我有我的人格、良心，不是钱能买的，我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。——冼星海
16、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
17、国家是大家的，爱国是每个人的本分。——陶行知
18、道德是做人的根本。根本一坏，纵然你有一些学问的本领，也无甚用处。并且，没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。
19、 我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。——毛泽东
20、译文：应该按照治家的要求治家，按照治乡的要求治乡，按照治国的要求治国，按照治天下的要求治理天下。
21、这些天，很多人争论一本diary，促使我突然想到一个问题：我是中国人，这句话是什么意思？我这才第一次意识到“我是中国人”这句话的含义，并不是那么普通和简单，不仅是法律意义上的公民和国籍。更多的意思，是我与中国的关系。我的血脉是中国的，我的立场是中国的，我的归宿是中国的。这些，都是不能商量和改变的。因此，正如海涅所说：“热爱自己的祖国是理所当然的事。”
22、1“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。”
23、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
24、1教育就是社会改造，教师就是社会改造的领导者。在教师手里操着幼年人的命运，便操纵着民族和人类的命运。
25、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。
26、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
27、 为了中华民族的繁荣富强，我要献出全部学识智慧。——钱伟长
28、最大的荣誉是保卫祖国的荣誉。——亚里士多德
29、1906年，其母在歙县一所教会中学“崇一学堂”帮佣，陶行知经常到那儿帮母亲做些事，被学校校长英国人唐敬贤看中，免费让他入学读书。他在睡觉的宿舍墙上，挥笔写下了“我是一个中国人，应该为中国做出一些贡献来”的豪言壮语，抒发他满腔的爱国热情并激励自己为祖国早日走向现代化而发奋学习。三年的课程他两年学完，并以优异成绩毕业。
30、1走不通而不觉得困难，这是庸人。连脚都没有动而心里却虚造出万千困难，这是妄人。《思想的母亲》
31、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
32、10教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使他长得更有力量，以贡献于民族与人类。教育不能创造什么，但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。
33、锦城虽乐，不如回故乡;乐园虽好，非久留之地。归去来兮。——华罗庚
34、 想从我手中抢走火炬，除非从我尸体上爬过去。——金晶
35、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
36、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥《扬子江》
37、 我不应把我的作品全归功于自己的智慧，还应归功于我以外向我提供素材的成千成万的事情和人物。——歌德
38、光明的中国，让我的生命为你燃烧吧。——钱三强
39、我所谓共和国里的美德，是指爱祖国、也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种基-督教的美德，而是政治上的美德。——孟德斯鸠
40、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
41、忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。
42、1创造始于问题，有了问题才会思考，有了思考，才有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能。
43、1不运用社会的力量，便是无能的教育；不了解社会的需求，便是盲目的教育。倘使我们认定社会就是一个伟大无比的学校，就会自然而然地去运用社会的力量，以应济社会的需求。
44、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到：坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生？
45、 我们波兰人，当国家遭到奴役的时候，是无权离开自己祖国的。——居里夫人
46、本来事业并无大小；大事小做，大事变成小事；小事大做，则小事变成大事。——陶行知
47、人有人格，报有报格，国有国格，三格不存，人将非人，报将非报，国将不国。——史量才
48、学习外国文好比是配一副万里眼镜。这种眼镜，每一位追求真理的青年都应该戴，而且应该自己磨。怎样磨呢？要风雨无阻，行住不停，天天磨，月月磨。磨它五年十载，总会成功。倘一曝十寒，时学时辍，到老无成。