1、唯将终夜长开眼，报答平生未展眉。《遣悲怀三首其三》
2、将你我最好的思念，寄托在诗词中，但愿人可长久。
3、直缘感君恩爱一回顾，使我双泪长珊珊。——卢仝《楼上女儿曲》
4、绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。——宋祁《木兰花·东城渐觉风光好》
5、人到情多情转薄，而今真个不多情。——纳兰性德《摊破浣溪沙》
6、似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。——黄景仁《绮怀诗二首其一》
7、诗词，本可以歌以咏之。平时语文课讲解多，唱诗歌的形式一下激发了高年级孩子的学习兴趣，尤其是喜欢唱唱跳跳的女生，慢慢地，男孩子们也愿意加入到队伍中。除了苏东坡诗词，还有李白的《将进酒》，张若虚的《春江花月夜》、白居易的《琵琶行》，梁启超的《少年中国说》……都是他们在课间，甚至回家后喜欢吟唱的曲目。有时，他们放学收拾书包，某位同学突然带头哼唱，全班一呼而应，那壮观场面大有壮士出征的豪迈气概。
8、会学也要会用。一年级各班都有一块劳动实践基地，我们班那一块取名“东坡菜园”。孩子们见证菜从苗到开花、结籽，感受到自然美好，小花小草在他们眼里充满生命，与诗词的“移情”有异曲同工之妙。同时，我给每个孩子定制了一本专属日记，他们利用拼音、汉字和图画来创作，增加了学习诗词后的文学输出渠道。假期里，每人选择1到2个关于苏轼成语故事分享，孩子们的积极性也很高，学了诗词还积累了成语。
9、为了学习记忆法，米爸报了一个记忆古诗词的网课(向他们致敬，本文是在他们的课程基础上优化改进而来)。这个课程的记忆法，利用了大脑记忆的规律，简单、粗暴、有效。选的100首诗词，也是很不错的。可惜的是，原版课程讲得实在不算太好，图配得也是为了记忆而记忆，完全失去了诗词的应有韵味。
10、——李商隐《无题·昨夜星辰昨夜风》满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？——李清照《声声慢·寻寻觅觅》林花谢了春红，太匆匆。
11、执手相看泪眼，竟无语凝噎。——柳永《雨霖铃》
12、死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。《诗经*邶风》
13、诗中反映了劳动人民生活的悲苦，表达了诗人对养蚕农妇的同情，对不劳而获的剥削阶级的愤恨，以及对整个封建社会的控诉和鞭挞。
14、微雨洒芳尘，酝造可人春色。——宋·石孝友《好事近》
15、溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。出自唐代许浑的《咸阳城东楼》
16、(汉代乐府)0胡马依北风，越鸟巢南枝。(古诗十九首)三国魏0对酒当歌，人生几何！(曹操)0山不厌高，水不厌深。