1、事件就是事件，单个事件就得出一个结论 ，切勿掉入简单归一的逻辑谬误中。
2、举几个例子：比如对话里问教授的讲座lecture难不难，记住一定难，老师的作业assignment多不多，一定多，男士发出的邀请，女士会答应吗，永远不会，永远是一个傻哥们发出邀请，邀请的对象是Mary，问我们游泳好吗，滑冰好吗，跳舞好吗，吃饭好吗，Mary的回答永远是，我非常的想去，but不去，四级考了十几年了，Mary从来没有去过，今年照样不会。所以大家记住，只要是对话，必然会发生意外的事情。
3、马玉祥转业回地方后，在通辽默默工作生活了30年，他不居功，他说：“我不是什么英雄，当年在朝鲜战场上我是个兵，后来转业回地方，我也是个‘兵’，现在离休了，我还是个老‘兵’，这辈子我掂量自己，只要够个‘兵’的分量也就心满意足了！”
4、能借助汉语拼音，学习用普通话朗读故事《称赞》，图文结合和结合生活实际，了解词句意思，了解课文内容，能正确流利朗读故事；或给同学讲讲这个故事；或与同学演演这个故事；或说说自己对这个故事(或小刺猬，或小獾)的想法，感悟故事的主题，激发课外阅读的兴趣。
5、多元型作文“……与……”：一定要把两者的关系理清，行文中对两者都要提及，然后侧重一点论述。(反问句的例子10个短的)。
6、 2015全国卷1《琵琶行》《逍遥游》《赤壁》
7、通过读一读，借助课文的短语了解“披”等4个词语的意思，能仿照例子用这4个词语各说一句话。
8、读一读，照例子能用“有时候……有时候……”“在……在……在……在……”说说自己的日常生活。
9、图文结合和结合生活实际，了解课文内容，能说出课文介绍的植物名称以及它们是怎么传播种子的，了解植物传播种子的方法。
10、图文结合和结合生活实际，了解句子意思，了解课文内容，知道一些树的特点。
11、图文结合和结合生活实际，了解词句意思，了解课文内容，能根据有关语句说说喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死的原因；能根据有关语句说说对寒号鸟的感想体会(或劝说寒号鸟)感悟故事的寓意。
12、了解美帝国主义侵略朝鲜；美国对中国人民的挑衅；
13、第４自然段：让我还是来说一段故事吧。承上启下，引出事例
14、文言虚词、字音题、字形题、标点符号都是高考高点，近年均没有在基础题中直接考查，但如果2020年出现，也不要惊讶而紧张。相信全国高考生都没怎么复习过这几个考点。
15、能正确书写“法”等10个字，注意部件和笔画在田字格的位置，努力做到执笔姿势和写字姿势正确；能正确读写“办法”等9个词语。
16、4去泰山观日出，难道不是我一直以来的愿望吗？
17、在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着;我的思想感情的潮水，在放纵奔流着;我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是:我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人!
18、 举例及类比出(forexample,forinstance,firstly,secondly,thenext,etc.)
19、将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。
20、能朗读和背诵“有山皆图画，无水不文章”等四副楹联，了解意思，激发了解楹联的兴趣。
21、15：00—15：10阅读考场注意事项，发放考卷，贴条形码
22、不管作文材料是什么，引材料绝不吃亏，不引材料容易撞枪口。
23、 心态要好。自信，冷静，仔细，舍我其谁，一往无前。语文的偶然性和不确定性相对更大，你心里有些忐忑没谱，别人也一样。而如果发挥好，语文可能创造奇迹。上届我校全省语文万分之一的几位同学，并非平时成绩最好的。
24、认识比喻句，学习用比喻词看图说比喻句，并选其中一张图片写下来。
25、高血糖到底是怎么形成的？幸好今天知道了，为家人收藏！
26、图文结合和结合生活实际，了解句子意思，了解课文内容，知道一些动物的特点，激发保护动物的愿望。
27、借助汉语拼音，能正确流利朗读课文，背诵课文。
28、通过读和照样子说，能正确说说“( )的眼睛”“( )的头发”的括号可以填上哪些词语。
29、这一文段由述例和议例两部分构成。议例部分的文字在点出论据的核心意义“发现成就了孩子，也成就了居里夫人”之后，用一组排比句来阐述发现的内涵，扩展论据的意义，酣畅淋漓,文辞优美,既密切了论据和论点的联系，又具有很强的感染力。
30、图文结合和结合生活实际，了解课文内容，能说说“我”是什么以及“我”会变成什么，了解水的各种形态。
31、四个事例中，“爱迪生例”从反面论证了“乐取于人”重要性、必要性；“三天打鱼两天晒网”例从反面论证“乐取于人以为善”要有坚持精神；“教然后知困”、“学然后知不足”两例论证必须要重视实践，通过实践发现自己的不足，主动学习他人长处，才能做到“乐取”，实现“为善”目的。
32、同学作出补充或提出问题，介绍的同学要做出应答。
33、史学家司马光写《资治通鉴》花了１９年；相声艺术宗师侯宝林为了学谐语手抄一部１０多万字的《谐浪》；俄国大作家托尔斯泰写《战争与和平》花了２７年；德国著名医生欧立稀连续试验９１４次，终于研制成抗螺旋体病菌的新药——新坤凡纳明。(这些事例充分证明了一个朴素的道理：成功的秘诀就在于恒心与毅力。)
34、北京卫视：为什么不好治的病能保养好？听懂这三句，健康一辈子
35、图文结合和结合生活实际，了解词句意思，了解课文内容，能猜想小白兔看着雪孩子变成白云的心里想法；能对雪孩子有自己的想法，并有根有据地与同学交流，感悟雪孩子的献身精神。
36、了解词句意思，了解课文内容，能找出挑粮艰辛的语句和大家藏起朱德扁担原因的有关语句，能说说为什么大家越发敬爱朱德同志，感悟朱德同志以身作则、同甘共苦的精神。
37、通讯是以记叙为主的文章，抒情议论是建立在叙事基础之上来感染读者并对记叙起点睛作用的。
38、再举个例子，两个选项，A火车准时，B火车晚点如果你是出题老师，你怎么设置对话，当然是晚点了，准时有什么好说的，总不能两个神经病，或者是两人刚谈恋爱，来到车站，没话找话，男的说，哇，火车准时了，女的说，咿！还真准时了耶！所以准时是不可能的，不好的事情一般都是最后的答案！
39、背后批判他人的行为也会影响他人对你的印象:这人在其他人背后也有这样说我吗？
40、通过认读教科书火车票的文字信息，借助汉语拼音，能正确认读“昌”等8个生字，说说在火车票上认识的其他字，激发生活中主动识字的兴趣。
41、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向五湖四海望一望呢?
42、不要犯幼稚病，避免低龄化写作或明显逻辑性错误。比如“只要努力了，就一定能考上好大学”，“家庭婚姻是否美满，和金钱物质没有半毛钱关系”“我小学时，经历一件小事”……
43、如果对方是经由他人间接听到你的称赞，比你直接告诉本人更多了一份惊喜
44、晚了也得去，怎么可以逃学？——《城南旧事》(林海音)
45、陈述：通过自己来干活攒够2000元是困难的。
46、2014全国卷12套前三题DCBCBB
47、能正确书写“杨”等10个字，注意部件和笔画在田字格的位置，努力做到执笔姿势和写字姿势正确；能正确读写“杨树”等8个词语。
48、能正确认读“封”等13个生字；读准多音字“朝、重、结”在本课的读音。
49、注意场合，不要当着外人的面批评自己的朋友或同事
50、能与同学说说自己最喜欢的玩具是什么，说说它的样子和玩法，然后能按照格式要求写下来。
51、图文结合和结合生活实际，了解词句意思，了解课文内容，能根据有关语句说出小鸟和青蛙争论的问题，以及他们说法不一的原因；能根据有关语句说说对青蛙的感想体会(或劝说青蛙)感悟故事的寓意。
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