1、新年到，新年好，穿花衣，戴新帽，你来唱，我来跳，同庆贺，共欢笑。
2、交通(乘轮船)：乘轮船，要准点，危险品，不上船，有风浪，离甲板，舱中坐，保平安。(礼仪三字经儿歌)。
3、这本书里讲了许多经典的历史故事，给我印象最深的是：孟母三迁的故事。孟子早年丧父，家境十分贫寒，只能住在破房子里，居住的房子正好在墓地旁边，孟子就学着哭丧，孟母很着急，就搬家到了市集。但旁边有个肉铺，小孟子又学着剁肉，孟母更着急了，就又搬家到了学校附近，这次他受到了学习氛围的熏染，变得彬彬有礼。这让我知道了良好的学习环境的重要性。
4、教师节，九月做贺卡，表感谢，好老师，真操劳，祝愿您，身体好。
5、地所生，有草木。此植物，遍水陆。有虫鱼，有鸟兽。此动物，能飞走。
6、递接物品(普通物品)递物时双手呈接平稳手再松接人物双手迎表谢意把礼行
7、仪态(蹲)：下蹲时，上身直，小屁股，不撅起，一腿低，一腿高，缓起身，慢站好。
8、养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。
9、彼既老，犹悔迟，尔小生，宜早思。若梁灏，对大廷，魁多士。
10、学习时，要坐好，认真听，勤思考，要提问，手举起，回答时，字清晰。
11、每周开展“文明班级”和“文明小天使”评比活动，通过以幼儿主体的相互监督和自我教育保证幼儿的文明礼仪良好习惯的培养和提高。
12、仪态(走)：走路时，头昂起，匀摆臂，上身直，双肩平，步轻盈，不冲撞，不抢行。
13、四(7)班 翁梓萱晨风吹，阳光照,红领巾，胸前飘。上尊老，下爱幼,宽待人，严律己。父母言，要听从,见师长，勤问好。待同学，有礼貌,多谦让，互帮助。与人处，要和善,不凌弱，不欺小。抗疫情，贵诚信,预告知，不瞒报。
14、唐高祖，起义师，除隋乱，创国基。二十传，三百载，梁灭之，国乃改。
15、爱护公物(图书)：图画书，要爱护，轻轻翻，细细读，不弄脏，不损坏，书小弟，乐开怀。
16、我们将有效地利用家园联系栏及家长接送幼儿的机会多与家长交流勾通我们的礼仪教育教学法方案，方法，并请家长配合我们以身作则教育感化幼儿的礼仪行为。幼儿一日生活各环节中,我们采用积极肯定、鼓励的态度对待幼儿的表现,发现幼儿某些行为可作为教育素材时,就及时进行教育,让幼儿明白哪些做法是对的,为什么对;哪些做法是不对的,为什么不对,从小事入手,从成人做起。同时,我们运用丰富多样的赏识方法给予肯定和鼓励,称赞一声“你真棒”或抚摩一下幼儿的头、或给幼儿一个微笑、无声地伸出大拇指……幼儿就在不断的
17、走路时，头昂起，匀摆臂，上身直，双肩平，步轻盈，不冲撞，不抢行。
18、家庭环境是幼儿良好心理素质和健康成长的土壤。父母高尚的情操,文明的举止,会深深感染幼儿。父母在家庭生活中的表现一般是最坦率而无掩饰的,幼儿模仿性强,辨别力差,家长的一些不良的、错误的言行对幼儿的发展有很大的消极影响。因此,我们通过家长会、家园小报、家园联系窗等多种途径,向家长宣传幼儿礼仪教育的重要性,让家长从思想上重视礼仪教育,实现幼儿园教育和家庭教育的协调同步。
19、购物(制定计划)：买东西，定多少，不浪费，刚刚好，不耍气，不攀比，好孩子，明事理。
20、同学间，互关心；善理解，乐助人。要诚实，懂谦让；团结紧，有力量。
21、餐前：进餐前洗净手静等待扣起手用餐时不吵闹盘和碗不乱敲餐中：轻轻嚼慢慢咽吃干净不剩饭出和入动作轻需服务要说清小朋友在成长若挑食缺营养瓜果菜都品尝食五谷身体棒餐后：用完餐再离桌放餐具椅收起擦净嘴漱净口讲卫生不得病
22、zhōuwénwǔchēngsānwáng