1、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。作者:郭沫若
2、全校师生在书海中尽情地遨游，不断地吸收知识，取得了较为丰硕的成果。通过课外阅读，学校里许多学生的写作兴趣被挖掘出来，学生们的习作水平显著提高，学生们积极向红领巾广播站投稿，积极参与各类征文活动、识字比赛和语文阅读比赛，在这些活动中，我校师生频频获奖，如学生方面：在2017年开平市小学二年级学生识字竞赛中有15名学生获二三奖，在2018年开平市第十五届“在园杯”小学生语文竞赛中有4名学生获二三奖，四(2)班曾丹愉同学还获邀参加市的颁奖典礼。在广东省第八届“粤星杯”小学生作文大赛中，六(2)班冯惠琳获省三等奖，是本镇的唯一一个获此荣誉的学生。2017年开平市小学生参加全国第十八届“腾讯智慧校园杯”华人少年作文比赛中，五(2)班冯惠琳获二等奖，五(1)班何俏荧获三等奖。开平市中小学“美丽中国梦 浓浓家国情”主题征文比赛中，六(1)班何倩仪获开平市三等奖。2018年开平市“银河杯”小学生诗文朗诵比赛(水口片区)，张均豪、曾乐怡获水口镇二等奖。2018年水口镇“小小家”小学生才艺大赛“书法绘画”类，龚春艳、谢家欣获水口镇二等奖。三(1)班何镓颖的作文《森林保卫战》在青苹果日报上发表。教师方面：谢绮文老师获2016年开平市小学语文班级读书交流会录像课比赛三等奖，获开平市2017年“立德树人、做好学生引路人”师德征文比赛二等奖，获开平市2017年开平市教育教学论文评比一等奖，获2018年开平市小学语文教师阅读课堂教学比赛二等奖。何森青老师的《浅谈小学中年级古诗文教学方法》获江门市基础教育优秀教学论文三等奖。周美英、张颖鎏、张玉清、潘丽珍获开平市教育系统第八届教职工文艺汇演朗诵组比赛二等奖。
3、可用标记笔或钢笔在书签上添加特别喜欢的文字、短句或名言。也可以自己绘画，或在贴上的小纸片和图案上描绘细节。或者是把从杂志上剪下的图片重复粘贴在卡片纸上，形成拼贴图。也可以使用自己的私人照片。
4、不过，你难道以为我们大二中的图书馆就这么点可说的么，当然不是！还得说说那几十台iMac电脑啊！为了满足同学们平时使用电脑的需求，学校在图书馆里配备了可以让同学们在学校使用的台式电脑，而这些电脑正是货真价实的iMac！查资料的时候心情是不是也不由愉悦起来了呢。小伙伴们不要太羡慕哦。
5、▲这入口太别致了！名校名图书馆的那股气息扑面而来~(名人名言小学生制作书签图片)。
6、指名回答。(从懦弱到勇敢)师适时引导：是什么让他发生了变化？
7、书籍是青年人不可分离的伴侣和导师。——高尔基
8、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟——颜真卿。(名人名言小学生制作书签图片)。
9、“天下大势，合久必分，分久必合。”曹操打败了刘备，刘备一边逃亡，一边物色有才之人来辅佐自己，谋取大业。经过四处打听，他终于相中了一个能人——诸葛亮。于是，翻山越岭，一路跋涉，来到隆中，可是第一次并没有见到诸葛亮。
10、 小小的一方书签，折射出孩子们对书籍那份浓浓的热爱之情，小小的一方书签，让我们惊喜地发现孩子们的创造力是无穷的。这些别致的书签增添了校园文化氛围，并以一种特殊的方式增强了孩子们关注读书、热爱读书的热情，也见证了孩子们的阅读成长过程，对每一个孩子来说都是一次精彩的收获和永恒的记忆。
11、听一听。跟着微课听老师讲孔子和李白的故事，感悟他们孜孜不倦，勤勉好学的精神。
12、细细品味晏子的言语，我突然明白他的智慧来自书本，只有厚积薄发的人才有这样的胆识，才有这样的果敢；只有活学活用的人才有这样机智的头脑，善辩的口才。与其仰望他的高大，不如以他为标杆，多读书，读好书，让书中的知识充实自己的头脑，化作欢愉的溪流滋润心田。
13、为了更好地应对疫情带来的冲击，在东莞市教育部门领导的关怀下，我校在学生返校前组织召开了一次校内心理健康工作委员会议，会议主要针对疫情期间学生返校后的心理健康工作进行讨论和安排，并再次明确校园自我伤害危机事件的处理方式，为全面迎接学生返校做好准备，帮助学生安全渡过这段特殊时期。
14、(2)学校建立了教师月读书制度，每位教师每月至少读一本好书。提倡“不动笔墨不读书”，促使教师养成良好的阅读习惯。每天记录至少200字学习笔记或读书随笔。学校定时督促检查。每学期于第十一周举行评选学校书香教师活动。
15、展示激励也是评价体系中行之有效的方法之一。它能最大限度地激发孩子的阅读成就感，从而激发阅读兴趣。比如：每月评出几名最爱阅读的班级“阅读之星”，并把获得“阅读之星”的同学照片及阅读情况在校园里最显眼的地方展示，这样其他同学也会效仿，达到以点带面的效果；阅读活动开展一段时间后，可以组织学生举行一场我最喜爱的图书推荐会，先在小组内讨论，然后在班级里交流，最后选出本班最受欢迎的书籍，各班通过手抄报的形式把最喜爱的图书介绍详尽，展示在“书海拾贝”专栏中，让学生在交流中感受阅读快乐，在展示中体验阅读乐趣。
16、释意：复命：复归本性，重新孕育新的生命。常：指万物运动变化的永恒规律，即守常不变的规则。复归于生命就叫自然，认识了自然规律就叫做聪明，不认识自然规律的轻妄举止，往往会出乱子和灾凶。
17、读完《会叫的大皮鞋》，殷老师引导学生猜读《大头儿子和隔壁大大叔》之《两座纸房子》。出示这个故事的部分内容，让学生猜猜他们会在纸房子里干什么。接着出示书中插图，让学生看目录，猜猜这图片会是哪个故事的插图。最后，让学生课后翻到这一页，赶紧看看发生了什么。
18、为什么要读法布尔的《昆虫记》？这部伟大的创作，是因为法布尔对昆虫的热爱。
19、二附除了全市闻名的图书馆之外，还有一间同样很闻名的书屋，叫“文心书屋”，里面珍藏的书都是精装版或典藏版的文学名著。你懂的，爱读书之人，很多会有“恋书癖”，对书的颜值也有很高的追求。
20、 赛后，尊敬的叶校长和亲爱的罗主任还与同学们展开了一场热火朝天的互动，同学们都不亦乐乎且收获满满！
21、教师给视频《蜣螂抢食》配音，问：小蜣螂可爱在哪儿？师：视频如此有意思，但法布尔笔下描写的更有趣。
22、 用画笔在卡纸上写上读书度名言和画上自己喜欢的图案。
23、阅览室在地下不算新鲜事，面积大的也见得多了，但您看过配置眼睛保护仪器的阅览室么？咱朝阳实验小学就这么做滴，我了个天，小朋友们一边看书，一边保护眼睛，忒棒了似不似？话说小编还试了试，脑袋太大，带不上去~
24、用快速浏览的阅读方法读关于描写主人公斯坦利的片断，看看有什么发现。
25、师强调：每个章节都是独立的，想读哪章读哪章。
26、读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。作者:章学诚
27、考级开始了!瞧，他们个个充满好奇，满心欢喜，蓄势待发。愉快的经典背诵考级之旅开始啦！
28、 活动虽已完美落幕，但是小朋友动听的歌声还在耳边回荡，小朋友优美的舞姿还在眼前舞动，这次活动丰富了校园生活，激发了我们对童谣的学习兴趣，我们一起期待下一届的读书节吧！
29、读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。——培根
30、工美附中这个800平米图书馆到处都能感到满满的艺术气息啊！！！这可是2014年9月开学的第一天，学校送给师生们一份特殊的礼物。当然啦，也不看看人家的学校，论艺术绝对是人家的特长。而且这个图书馆一改传统的借阅模式，转变为“自助开放”式借阅，还安装了世界先进的开放式借阅系统、苹果电脑，构成了一个与众不同的“开放式图书馆”。哇塞！！同学们的阅读体验该是有多好啊！！小编真真是羡慕！
31、下午，吃完午饭来不及休息，又急冲冲赶往上饶县第八小学听示范课。三节均是整本书阅读教学示范课，分别是：《大头儿子和小头爸爸》读前导读课、《昆虫记》读中推进课、《洞》读后交流课。
32、现如今，在这个故居边上，建成了35中的图书馆。周氏兄弟旧居和图书馆，共同组成了鲁迅书院。35中图书馆的整体风格，延续八道湾11号(学校里的另一历史遗址)的建筑风格，内部充满着浓浓的中国传统书房的味道。除了传统，更厉害的是，又融合现代科技元素，天然采光与一桌一灯相结合的设计充分体现自然环保的理念，自助还书系统、自助打印复印系统等设备，灰常灰常方便！
33、读书对于智慧，就象体操对于身体一样。作者:(英国)谚语
34、呵护青少年，护苗助成长——东莞市伊顿外国语学校多措并举，严防校园欺凌和性侵
35、MayistheMentalHealthMonthinEtonHouseForeignLanguageSchool.PersonalDevelopmentCenterorganizedmentalhealtheducationactivitiesforteachers,studentsandparentsrespectively.Afterstudentsresumedbacktoschool,thecentercarriedoutthementalhealtheducationactivitiesineachdepartmentwiththethemeof“Brightheart, Growingheart”.
36、读伟人故事：同学们，听了今天的介绍，是不是对这两位名人有了更加深入更加全面的了解呢，他们在中国历史上留下了浓墨重彩的一笔，其实像这样的历史人物还有很多，希望大家可以走进历史，多读历史。
37、有这样一首歌《春天的故事》，“一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈。”这位老人就是邓小平。邓小平爷爷不仅是中华人民共和国的开国元勋，也是中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师。他的故事，影响着我们每一代人。
38、 通过本次写字比赛，同学们进一步端正了写字姿势，提高了写字质量，促进了学生良好书写习惯的养成。学校将以这次大赛为契机，营造良好的练字氛围，构建绿色书香校园的办学理念。
39、看完封面，殷老师引导学生读目录。出示目录，问：“你从目录中知道了哪些信息？”通过这个问题，学生知道从目录可知道这本书有四个部分，还可以快速知道每个部分的页码。接着，殷老师适时补充：这本书是分别从四本书中选择了6个经典故事编写而成的。然后，殷老师小结强调了读目录的好处。
40、 读书节虽已落幕，但是同学们的阅读热情依旧在延续，阅读的喜悦之情并未消散。让我们携手共创书香校园，将阅读进行到底，与书为友，博览群书、开阔视野，充实底蕴，提升素养。
41、八年级以德育作业的方式进行小贴士的制作，“心理小贴士”由图画、心理健康小故事、心理学常识、名人名言和优美句段等构成。返校后统一回收，之后，由三位专职心理老师进行打分，最后评选出获奖作品。
42、释意：人在大地上生存，遵守大地万物生长作息的规则；大地承天，万物的生长繁衍和迁徙是依据自然气候的变化而进行的；自然气候，天象变化遵从宇宙间的“大道”运行；而宇宙间的“大道”，则是世间万物本来的样子。
43、 选手们在同学们热烈的掌声中一个接一个地上台。选手们声情并茂地讲述自己喜欢的寓言小故事，台下的同学们时而聚精会神，时而欢呼雀跃，时而捧腹大笑、时而若有所思！
44、 比赛期间，小选手们围绕主题深情并茂地讲述疫情期间的所见所闻所感，从不同角度阐述了疫情发生后自己身边所发生的事情以及感受。他们或激情澎湃，或饱含深情，奋力抒发着他们对每一位逆行人员的赞美，诠释着英雄的内涵，向逆行人员致敬。
45、2017年，结合“共享阅读，共同成长”校园阅读活动，我们申报了市级课题“提高小学阅读能力的策略初探”的研究，包括学生课内和课外阅读能力的探索，用另一种途径开辟校园阅读活动的方法。学校还全力组织全体学生开展广东省教育厅办公室开展的“书香校园”线上读书活动，通过悦叮网的电子阅读资源，积极开展形式多样的线上线下专题阅读活动的探索，促进学生课外阅读能力的形成，它使我们学校阅读特色教育教学迈向新的征途、新的领域。
46、 冬日融融，阳光正好！我们以儿歌为媒，相约一起品味一场童谣盛典！我们在练习中将友谊深种，在比赛中将情怀深埋，愿我们在最美好的时光里绽放最美好的童年！不负明媚阳光，在董老师的主持和致词鼓励下我们迎来了一中附小第六届“翰墨书香，香满校园”读书节——读童谣活动展示
47、从上饶回来后，一直没有大块的时间让我沉下心来，把活动中的收获好好地进行梳理与回味。每每抓住一点空隙想要动笔记录时，活动中的一幅幅画面，领导、专家、老师们发人深思的话语一齐挤上来，想要记录的内容蜂拥而至，思绪杂乱，无从下笔，以至一再搁浅。值此五慢慢回味，静心整理。
48、③准备好装饰品：选择的话主要是用一些小的花朵或者是一些笔画上去，或者是用针线缝上去一些好看的装饰品，但是需要考虑实用性的话，一定不能将一些比较厚的东西放在上面，因为一些装饰品比较厚的话在使用书签的时候不是很方便，所以尽量弄得薄一些。
49、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
50、读“施用武力”部分，找出句子中的动词，师读，两生表演动作，体会语言文字的趣味。
51、 读书节活动期间，学校各班级利用班小二进行了”挑战21天阅读打卡活动”。此次阅读打卡活动为营造浓厚的书香气息起到了重要的作用。活动期间，全校师生热情投入，同时通过家长的陪伴来进行亲子阅读，由浅入深，让孩子享受到阅读的乐趣，引导孩子们踏上探索图书奥秘的旅程，真正喜欢上阅读，促进孩子的身心健康。
52、认一认。看图片，认识孔子和李白。听老师介绍他们的生平，了解孔子的主要思想和李白的代表作品，激发进一步了解名人的兴趣。
53、海外的图书馆(不做则已，一做我就搞俩！小编大学时才见识到有俩图书馆这种事)分为北校图书馆和南校图书馆，纸质和电子等各类藏书量达10万多册，报刊也有200多种，供师生们随时阅览。
54、华东交大附属学校周天杭老师的《上好“三种课”，整本书阅读进课堂实施策略之我见》，与大家分享了整本书阅读教学的具体做法。一书三课：围绕一本书，以一个阅读周期(一周一本、一月一本、一学期一本)；分别进行三种课型教学：阅读前——导读课，阅读中——推进课，阅读后——交流课。大量有趣的读书活动促进了学生的有效阅读。
55、北京二中图书馆位于该校综合楼的地下一层，虽面积不大但是装饰的很温馨，浅木色桌子和白色椅子超适合读书。另外图书馆由于在地下，所以学校特地采用了天井采光，保证地下光线充足，而地面上则是酷似卢浮宫的玻璃四面体造型，是不是很帅气呢。
56、 此次比赛要求二年级是铅笔字，三至六年级为钢笔字。以“书写经典、传承文明”为主题，以已学古诗词为书写内容，既练习、展示汉字书写技能，又潜移默化的受到中国优秀文化熏陶。比赛前，各班级进行预赛，选出5名同学参加全校性决赛。赛场上，同学们专心致志，一丝不苟，从横竖撇捺、起笔收笔，看出了他们平时坚持练习写字的“功底”扎实。
57、▲嗯，真的就是随处席地而坐。确实好的图书馆要的就是这种fu~
58、总结读书方法：一个字、一个词地读，叫品读法。
59、通过开展阅读主题活动，来体现阅读的价值，促进学生相互交流，不断增强学生的阅读兴趣。下面介绍的几项活动是比较容易操作又能激发阅读兴趣的活动。
60、上课伊始，殷老师出示一组图片，让学生猜书名，接着回顾了学过的“快乐读书吧”内容，再揭题读题。
61、经典诵读考级活动是学校落实立德树人根本任务的重要载体和具体行动，相信通过长期的经典诵读考级活动，同学们必将实现“量”的积累，得到中华优秀文化的浸润、汲取古诗文的精髓，从而为其一生的发展奠定坚实的人文基础。
62、 在活动中，三个年级的班主任、英语老师给孩子们仔细讲解了书签的特点、作用，并引导孩子们把关于读书的名人名言写进自己制作的书签中。学生们兴趣浓厚，积极动手动脑，精心设计，每幅作品均构思新颖，设计精巧，制作精美，充分体现了孩子们丰富的想象力和创造力。“个性书签”形状多种多样，有叶形、心形、各类卡通造型等，真是别具匠心。孩子们还在书签上面写下了读书名言警句、自己设计的读书感言、读书口号，给这小小的一方书签，赋予了新的生命。
63、晋级制度评价要根据学校的实际情况，对学生做出最低要求级别数，不设最高要求级别数，鼓励他们多多阅读。
64、出示书籍目录，你读到了哪一章的内容，你印象深刻的内容是什么？
65、出示老师整理的人物关系图、事件图，同桌间看一看、说一说、理一理人物关系及事件。
66、人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。——南史
67、然后，她列举了教育科研论文中常见的差错，从教育科研论文构成要素：标题、摘要和关键词、正文、注释、参考文献、附录几个方面给予具体写作方法指导。她提出：标题要简洁、明快、切中主题、学术性、生动，便于检索；摘要要有逻辑性，句子连贯，互相呼应，慎用长句，句型简单，……；正文部分要遵循严谨的逻辑性、清晰的层次性、完整的系统性、内在的一致性的基本原则；参考文献要有学术规范，要与内容相关；好文章不是写出来的，而是改出来的；要关注杂志、研究刊物，积极投稿，永不气馁。
68、读书时要深思多问。只读而不想，就可能人云亦云，沦为书本的奴隶；或者走马看花，所获甚微。 ——王梓坤
69、最近，中国图书馆学会中小学图书馆委员会在合肥市召开表彰会，授予史家教育集团史家书院“2015年全国最美校园书屋”。真不愧是最美！
70、 为了验收第六届读书节活动的成果，并进一步促使学生好读书，读好书，共创书香校园，建瓯市第一中学附属小学校开展了“读书之星”等评选活动，举行了读书节闭幕式暨颁奖仪式。为了落实疫情防控的相关要求，此次颁奖仪式分班级召开。
71、 此次活动不仅培养了学生珍惜书刊、节约资源的好习惯，锻炼了学生的合作能力，更重要的是让学生们在交易中学会沟通、学会诚信，体会交流和分享的乐趣。同时也体验到“公平买卖”、“劳动快乐”等感受，充分挖掘了学生们的潜能，丰富了学生们生活积累，提高学生参与社会实践活动能力。
72、课前，殷老师给孩子们带来了自己班上学生制作的书签。一张张制作精美的书签赢得了孩子们的喜欢。殷老师问孩子们：“为什么送书签给你们？”孩子们纷纷回答：“想让我们喜欢上读书。”