1、很多时候事情会遇到困难，是因为不知道目标在哪，不知道下一步应该要怎麽走。
2、满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
3、词在配合乐曲演唱时，每个词牌都要从属一个宫调。凡是曲谱需转调的就叫“犯”。犯又称泛声，相当于现代曲谱中的转调，如D 调转到E 调、F调转G 调等。因此，古代词中凡是词牌中加了“犯”字的，在演奏过程中都要转调，如《凄凉犯》、《花犯》、《侧犯》等。(6)这样的传统在现代流行歌曲中仍然有保留，例如周杰伦演唱的方文山所写的歌词《兰亭序》就是其中一个例子，其调由原来的D调转向C 调。
4、班驳的教堂周围四处都是倾倒的石碑，这种荒凉孤寂的感觉得总会突然想到谁。——(废墟)
5、呈现给我们的是文字，寄予其中的是作者的情感。你的文字寄予着你的思想感情，你的文字传达出的肯定也是你的心之所想。完成板书
6、我牵著你的手经过 种麦芽糖的山坡 香浓的 诱惑 你脸颊 微热 吐气在我的耳朵
7、设定一个隐喻情境，完全使用情境来描绘事件或情绪
8、断了的弦再怎么连，我的感觉你已听不见，你的转变像断掉的弦，再怎么接音都不对，你的改变我能够分辨。
9、弹指岁月倾城顷刻间烟灭，青石板街回眸一笑你婉约。
10、(2)组内全员反复诵读全篇，整体感知内容。
11、最后，从情感表达方式来看：豪放词常直抒胸臆，表达平直。婉约词常融情于景，表达婉转含蓄。
12、通过文本研读和比较阅读，体会婉约派和豪放派的特点。
13、被遗忘的神话里有谁的曾经，我们的泪变成故事里的风景。——(北欧神话)
14、今年，暑期课姜明慧用《下山》「奇筋异脉力破天，一身正气荡人间」来讲解夸张手法，学生们表现得高兴极了。上《聊斋志异》，她用皮卡丘作为主人公，一边读课文，一边告诉学生，你看走到这里，皮卡丘是什么感觉，游戏体验感般的授课方式，让孩子们身临其境。
15、因为前面听了《七里香》，所以就以这首歌的歌词切入，对比
16、对我来说，歌词就像是一首歌的剧本。是能够明确表达出一首歌，一项非常重要的的要素。
17、转化：也称为“比拟”，是指在描写内文时，“转”变被描写对象原来的性质，“化”成另一本质截然不同的物类。可以拟物为人(拟人法)、拟人为物(拟物法)，或是以物拟物，化抽象为具体(形象法)。在歌词《东风破》中使用了很多“转化”的手法，例如：“一壶漂泊，浪迹天涯难入喉，你走之后，酒暖回忆思念瘦。”“一盏离愁，孤单伫立在窗口……夜半清醒的烛火，不忍苛责我。”在这两句中，“漂泊”、“浪迹天涯”、“思念”、“离愁”、“孤单”等抽象名词，被转化成几乎可以触摸得到的实体，加重了它们所代表的意境重量。想想，一盏离愁之灯在深夜孤单伫立在窗口，除了孤单，还有苍凉为伴。
18、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
19、再从词境来看：豪放词气象恢弘雄放，意境雄浑开阔。；婉约词词境深细精微，柔美缜密。
20、这首词一开始即写登楼所见。在词人眼前展开的是无边秋色，万里夕阳。当离乡背井，做客金陵的朱敦儒独自一人登上金陵城楼，纵目远眺，看到这一片萧条零落的秋景，悲秋之感自不免油然而生。又值黄昏日暮之时，万里大地都笼罩在恹恹的夕阳中。“垂地”，说明正值日薄西山，余晖黯淡，大地很快就要被淹没在苍茫的暮色中了。这种景物描写带有很浓厚的主观色彩。朱敦儒就是带着浓厚的国亡家破的伤感情绪来看眼前景色的。他用象征手法使人很自然地联想到南宋的国事亦如词人眼前的暮景，也将无可挽回地走向没落、衰亡。作者的心情是沉重的。
21、被遗忘的神话里有谁的曾经，我们的泪变成故事里的风景。
22、月桂树飘香 那夜风恋月光 我的爱很不一样 素净的脸上 从不抹浓妆坚持 自己喜欢
23、被爱的感觉总有些不安 、怕给爱的人最后给难堪。
24、首先分析其文体特征的双重特性。在古代，词和音乐有密切联系，大致可分为两种情况：一是先有曲谱，然后根据曲谱填上歌词，也就是以曲为主，以词为辅，歌词服从曲谱。(2)二是先有歌词，然后才配上曲谱演唱。乐府诗就属于后者，是先从民间收集诗来配上乐曲供演唱用的，而词在产生的初期也是来自民间并且是供演唱的。(3)今天我们所接触的流行音乐，也大都与乐府诗的模式一样，基本上是先有歌词再谱曲的。
25、因为想让听众感受到，所以文字的铺成、词彙的选择、如何表达能让听众有最直接的感受，这就变成作词人一项重要的功课了。
26、想一起完成的事情太多 就怕时间不够 而她说
27、妥当，因为没有不妥当之处。这首诗词是触景生情有感而发，想起过去的事情与感情用“寻回”没有什么不妥之处。
28、但其实这也不一定。你可以根据演唱的停顿点，去设计押韵。
29、这里伤春的感情胜于惜春的感情，含着淡淡的哀愁，情调是低沉的。
30、PhotoCredit:Shutterstock/达志影像
31、请男生来读一下第一个句子，女生读第二个句子，读的时候思考，两个句子不同在哪？
32、芦苇花白茫一遍 爱过你短暂停留的容颜 南方的冬天 我的心却无法事过境迁
33、「歌词虽然不是文学作品，但它是这个时空背景里蛮受欢迎的文字载体，属于这个时代的创作，是『当下』的东西，不能被忽视。」方文山说。姜明慧也在多年语文教学中接收到了同样的讯号，这也是为什么十几年后，她能在众多歌曲里选中了《七里香》，把它作为连接学生与文学的路。
34、明确：①越来越简洁。②广出猎，人物背景。③以为虎而射之：认为有虎，主观判断，心理描写。④终不能复入石矣：之前以为是虎，虎对自己产生威胁，射中，发现是石头之后再没射中，有失望的意味，可以看出在危机关头人们的潜力是无限的。