1、小甘，身为学生，没有不挨批评的，身为老师，没有不批评学生的。不管是批评还是被批评，都是为了更好的成长！
2、陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学：这是奖励你的，因为你比我先到办公室。接着他又掏出一颗糖，说：这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。
3、蒋琬坦然一笑，说：“人嘛，都有各自的脾气秉性。让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性，让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。所以他只好不做声了。其实，这正是他为人的可贵之处。”后来，有人赞蒋琬“宰相肚里能撑船”。
4、说完这些话，我就开始朗读我的习作《你的心思，我懂》，一边读，一边点评，我特意把语言调至轻松幽默的状态。孩子们一边听一边笑，我一边读一边停，停顿时，我便夸张地说：此处应该有掌声！于是笑声大作，掌声如雷。教室里充满了快活的空气。而甘舒婷也由最初的羞涩到最后的放松，跟着大家一起欢笑一起鼓掌。(同学之间宽容的事例)。
5、三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，讷于言语。蒋琬与他说话，他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说：“杨戏这人对您如此怠慢，太不象话了!”
6、今天我和大家分享的主题是“宽容——学习小组共同成长的发动机”
7、我对本次实习进行了以下班级管理工作，第每天第一节课上课之前到教室督促学生读书并收好语家本，和监督早读纪律及做好考勤工作。第每天的第二节下课后的活动期间，到班上监督学生做课间操和眼保健操。第每天放学后监督学生做好卫生工作，同时在每周五与家长配合做好教室卫生的彻底消毒与清洁。第班会期间去看班主任组织班会，学习班主任如何组织班会。本次实习期间共成功组织了“书香阅读，与爱同行”的家长开放日活动、英语节、体育节活动。
8、宽容就是忘却。人人都有痛苦，都有伤疤，动辄去揭，便添新创，旧痕新伤难愈合。忘记昨日的是非，忘记别人先前对自己的指责和谩骂，时间是良好的止痛剂。学会忘却，生活才有阳光，才有欢乐。
9、上面算是交代背景，接下来才是我要表达的正题。
10、我将两份调查材料进行了对比分析，并且利用课间到教室找了相关的同学求证，孰是孰非，孰轻孰重，心中了然。于是，利用自习时间，搞了一场班级议事，旨在教会孩子们如何应对同学之间的纠纷。
11、上完课后指导老师也给我做出了点评，在上课之前老师就说不要紧张，第一次上课不熟练都是难免的。老师说一年级最重要的是注重课堂管理，吸引学生的注意，带动学生跟着自己走，同时还要注重多元化的朗读评价使语言更具表现力，因为低年级学生爱表现自己，所以我们需要给予适当的奖惩。
12、多一些感激，多一些宽容，多一些轻松。而把这些总结起来，就是多一些慈悲。
13、其次，我作为一个老师，批评学生的错误行为是我的权利。大家都知道我批评的原则是“事不过三”。前三次的过失我都会原谅，但是第四次，我绝不原谅！大家想想，那天语文课上挨批评的同学，可否是初犯？既然犯了错误，那就必须承担！没有理由既要犯错误，又要老师装没看到。也许有的老师做得到，对不起，钟老师做不到！原则之内，我寸步不让！现在，你们是我的学生，在这个教室里违规了，我原谅三次之后都会严惩不贷。等到你们毕业了，花高价钱请我批评你，我都会沉默是金！
14、法国大作家维克多·雨果曾经说过：世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
15、总会有这样的一些“尘埃孩子”，他们成绩一般，却十分活跃。他们积极参加学校或班级的各种活动，在同学之间穿梭往来，有些人甚至热衷于认识学校里不同班级不同年级的学生，或搞串联。他们学习不太努力，偶尔也会犯一点小错误。
16、我马上转脸问唯唯和小宏：“你们两个的感情是不是越来越好了？”
17、陆地上最广阔的是海洋，比海洋还广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。——(法国)维克多·雨果
18、早在半个多世纪之前，陶行知先生就把民主与宽容的思想渗透到自己的教育实践中，让它们发挥奇妙的作用。
19、你低头，嘶声道：我的生日，我爸妈竟然忘记了，去年忘记了，今年又忘记了。说完，你用手背揉着眼睛，我知道，那里面是泪水，你装着眼睛发痒。
20、根据细节与陈同学的表情，我初步判断是陈同学拿了钱，为了不引起同学们的注意，我把全班所有的男生一个一个叫到家里谈话。陈同学是第三个谈话的，陈同学一见面，他就哭了，说不该拿别人的钱，我说，班上的同学家里都穷，君子爱财，取之有道，一定要靠自己的努力，才能改变贫穷。我给陈同学讲了许多道理，然后，按照与其他同学一样的待遇，送陈同学进了教室。
21、原来，我被分配到原泗井水乡石柱山小学，那是一个非常偏僻的地方，清江河岸的一处峭壁之上。当年，从我家到这所学校，要走30多里崎岖山路。不是上坡路，就是下坡路。
22、生活中，也许你的一个微笑，一句话，都是宽容。只要生活中多一份宽容，人与人之间就会少一份争纷，多一份爱。宽容话题作文11大海因为宽容，而变得浩瀚无边；天空因为宽容，云彩绵绵而美丽动人；山峰因为宽容，汇集细土尘沙而巍峨耸立。人——应该学会宽容，才能放出异彩。
23、明朝年间，山东济阳人董笃行在京城做官。一天，他接到家信，说家里盖房为地基而与邻居发生争吵，希望他能借权望来出面解决此事。董笃行看后马上修书一封，道：“千里捎书只为墙，不禁使我笑断肠；你仁我义结近邻，让出两尺又何妨。”家人读后，觉得董笃行有道理，便主动在建房时让出几尺。而邻居见董家如此，也有所感悟，同样效法。结果两家共让出八尺宽的地方，房子盖成后，就有了一条胡同，世称“仁义胡同”。
24、我想，班主任应严格要求的同时也要拥有宽容的态度、淡泊的心态，要帮助学生发现自己的闪光点，树立自信心，认识到自己也能行，使其向健康方向发展。老师的呵护是打开学生心灵的钥匙，一位教师最最起码需要的是一份爱心。在与学生相处的时候，多观察他们、多和他们交心、多关注学生生命的进程。当老师与学生敞开心扉、真情涌动时，才能为教育注入生机。
25、同学们，今天六(8)班第10学习成长小组四位同学，用他们小组的鲜活的事例讲述属于他们小组的故事，相信一定给你们有所启示。首先，我们小组每一个成员要各司其职，做好自己分内的事情，具有协作精神；其次，不要在意自己付出多少，为了大家的共同的责任，要主动担当，具有牺牲精神；同时，小组成员之间要真诚相待，彼此宽容，团结每一个，具有宽容的态度。这样，就能让我们的学习成长小组蓬勃向上，不断前行。
26、同学们，金无足赤，人无完人。在小组学习里，我们应互相包容，宽以待人，团结每一个人，学会与他人真诚相待，这样我们的学习成长小组就能成为优秀的团队。
27、时光荏苒，岁月如梭。近一个月的实习，宛如阅读一本充满诗与画的书。午后阳光下，一杯清茶，浏览着脑海中实习的回忆，恰如山林中涓涓的流水，缓缓地流淌，一路让人欢歌笑语、充实欢畅，让人感怀、回味。
28、别人看到我们两个的行为肯定会感到十分奇怪，这两个人为什么护住各自的包包，放好各自的手机，藏好各自的钱包，好像生怕给别人偷去似的。而我和表哥正是有这样的担忧。人太多了!我和表哥几乎不用自行走路了，几乎是人群推着，不，应该说是顶着走路。顺着楼梯，我们来到了搭乘地铁的地方。
29、蔺相如因为“完璧归赵”有功而被封为上卿，位在廉颇之上。廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后，尽量回避、容让，不与廉颇发生冲突。蔺相如的门客以为他畏惧廉颇，然而蔺相如说：“秦国不敢侵略我们赵国，是因为有我和廉将军。我对廉将军容忍、退让，是把国家的危难放在前面，把个人的私仇放在后面啊！”这话被廉颇听到，就有了廉颇“负荆请罪”的故事。
30、今天我和大家分享的主题是“我爱我家——我们共同的学习成长小组”。
31、有个姑娘要开音乐会，在海报上说自己是李斯特的学生。演出前一天，李斯特出现在姑娘面前。姑娘惊恐万状，抽泣着说，冒称是出于生计，并请求宽恕。李斯特要她把演奏的曲子弹给他听，并加以指点，最后爽快地说：“大胆地上台演奏，你现在已是我的学生。你可以向剧场经理宣布，晚会最后一个节目，由老师为学生演奏。”李斯特在音乐会上弹了最后一曲。
32、这时我们的视线都不约而同地聚焦在一个人身上。他身高中等，戴着墨镜，头发染得金亮金亮的，一看就知道他是一个富家公子哥——因为他手里拿着一款大大的平板电脑。这在急匆匆人群中显得可是相当突兀啊!
33、 (此文已经在《班主任之友》小学版第六期刊发)
34、除了对我外貌进行了毫不留情的描写外，甘舒婷还批判了我的“丑恶”行为。
35、当然啦，我也可以理解为你这样写的目的是要运用“欲扬先抑”的手法，尽管通篇你只有抑没有扬，我也相信你是想要扬的。因为在文中你始终还是说到这件事是你不对，你不该不带《知识小本》来。
36、团结是什么？就是大家朝着共同的目标努力，积极做好自己分内的事，具有协作精神。对于我们学习成长小组来说，团结就是四人一条心，拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使。
37、责骂、诅咒、整蛊、孤立，以牙还牙，痛下杀手，找老师告状……
38、上午第二节课间，我去教室跟孩子们玩。正巧遇见唯唯跟小宏扭打在一起。小宏死死抱住唯唯腰身不放，唯唯丧失理智，疯狂乱打。见此，我，还有附近的几个孩子赶紧将他们分开。两个孩子气呼呼地回到各自的座位，我平静地说道：“好吧，两人先熄熄火，等你们都心平气和了咱们再来处理这件事吧。”说完，我不再搭理他们，而是跟孩子们商量校庆“时空胶囊”的事。所谓的“时空胶囊”，是学校50周年校庆的一个环节，意即让每个孩子给10年后的自己写一封信，然后以班为单位，校庆的当天全部将其埋在榕树下，10年后，60周年校庆的时候再取出来。孩子们听闻此事，兴趣盎然，纷纷说这个太有意思了，太吸引人了。于是所有的孩子都把注意力转移到“时空胶囊”一事上去了，再无人理会两个打架的同学。
39、自我懂事起，我就知道，我生日那天，要向我妈说感谢话，感谢她把我生了出来，然后要把最好吃的东西夹到她碗里，请她先吃，她吃了，我才能动筷。
40、可激发你接受挑战的勇气，迸发出生命的潜能。这不是简单的宽容，这宽容如硎磨砺着你意志，磨亮了你生命的锋芒。
41、广场上，一个小男孩在放风筝，一阵风吹来，风筝线不受控制，和旁边的一个风筝缠到了，一不小心线断了。本以为会被骂，可是那风筝的主人说：“没关系，是风太大了，我去买一个新的……”
42、宽容有很多的表达方式。当他人无意对你造成伤害时，你可以置之一笑，甚至于他人曾经故意使你受伤，你不去报复，反而以德报怨，这也是一种高尚的品格。俗话说：“退让一步，海阔天空。”只要不是违反原则的宽容，对大家都是有益的。或许有人会问，我宽容别人，我又能获得什么呢?其实，宽容别人获得的东西远远大于被宽容的所得。你宽容别人，不但心中舒坦，而且获得了一份坚固而且深厚的友谊，和他人的赞扬。人就像气球，容量大的人，充再多的气也安然无恙。心胸狭窄的人，只要给他一点刺激就会爆裂。
43、 唐代娄师德教育他弟弟为官待人要宽容。他弟弟说：“有人往我脸上吐唾沫，我自己把它擦去。”娄师德说：“这还不行。你把它擦去，还是违背发火人要侮辱你的意愿。我看还不如让唾沫自然干掉为好。”
44、7月初毕业，8月16日，迫不急待想上班的我，自己背着两床被子和一个木箱去找领导报到。领导告诉我，9月1日才开学，来早了，学校里没有人值班。
45、等老师改完后，因为我们小组的订正都过关了，老师还表扬了我们小组有进步，看着我们每个人的脸上都洋溢着成功的喜悦，我也感到很欣慰，自己的努力没有白费，虽然天空中的乌云还没有散去，但我知道有乌云就要下雨，下雨后就会出太阳，就能看到彩虹，我脸上烦躁而紧蹙的眉头也随之舒展，虽然我花了两个课间教组员题目，耽搁了我写作业，但当她的这份成绩成为我们小组的荣誉时，我心里总是高兴的。每个人的付出、牺牲的时间、精力都会成为一个小组成功的钥匙，现在我觉得一份耕耘会有四份收获。
46、宽容别人，其实就是宽容我们自己。多一点对别人的宽容，其实，我们生命中就多了一点空间。有朋友的人生路上，才会有关爱和扶持，才不会有寂寞和孤独；有朋友的生活，才会少一点风雨，多一点温暖和阳光。其实，宽容永远都是一片晴天。
47、班里有一个小朋友总是迟到，我批评教育他，他都没意识到迟到行为是不对的，嘴上说着下次不再迟到，却依旧没有改变。我知道这位同学对迟到早已习以为常，对“挨批”也有了抗体，有一天他又迟到了，我意识到不能再用老办法了，决定暂时先不找他，静观其变，我从窗户外注意到他在东张西望，似乎想看老师的反应，目光对视时，我故意转移视线，装作什么事情都没有发生，他立即拿着课本朗读起来，从那以后这位学生很少迟到。原来，换种教育方法，其效果也是不错。
48、说句心里话，我很惭愧。平时我对自己的要求不高，致使我的学习成绩以及各方面的表现并不是很好。同学们有点嫌弃我，我很焦虑。但自从学习成长小组成立后，同学们真诚地帮助我、关心我，让我感受到了来自小组的温暖，这温暖里有家的味道。
49、打架“起因、经过、结果”的陈述：小宏丢纸团丢打我，我警告他三次。第四次我就过去问他想干嘛，我忍不住了，就跟他打了起来。
50、一个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆,更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好。通过这次实习，我认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”,面向实际。作为一名即将顶岗实习的师范生，我将会在未来的日子努力提高自身的素质，时刻为成为一个好老师而努力。
51、小宏的调查信息：跟低年级同学打过一次架，跟本班同学打了4次架，其余都没有。至于是否敢跟班上身强力壮的同学打架，回答很直接：不敢！谁是事端的挑起者？小宏回答得比唯唯客观：两人都有。
52、对于别人的过失，必要的指责无可厚非，但能从博大的胸怀去宽容别人，就会让世界变得更精彩。从宽容之心谅他人之过，做世上宽容的人。
53、一间教室里，同学们都在做着各自的事，一个小女孩不小心把一个粉笔头砸到了一个同学头上，她怕同学会生气，于是她低头走到那个同学前，说了许多道歉的话。可那个同学并不在意，只是笑了笑，说道：“没关系。”
54、张英见信深感忧虑，回复老夫人：“千里家书只为墙，让人三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”于是，张老夫人令家丁后退三尺筑墙。叶府很受感动，命家人也把院墙后移三尺。从此，张、叶两府消除隔阂，成通家之谊。
55、当然，除了点评文字，我也给孩子们讲了写作的即技巧。我特别提到一点，最好的写作状态，就是体现生命的真实！唯有真实的表达，才能打动人！就如我这篇文章，既带给了大家欢乐，也让大家学会了写作的谋篇布局，同时也明白一个道理：写作材料随处可见，就在身边，不用无病呻吟胡乱编排。
56、等他回来，我叹着气说：“郑同学呀，你能不能好好练习啊！我们现在是一个团体，我们不指望你可以吹得很好，你能完整地吹出来就可以了。”郑同学开始解释：“我真的吹不好，求求你们放过我吧，真的不行。”我看他有些自卑了，双手紧紧抓着衣角。我说：“你不试试怎么知道有什么是学不会的呢？”他不说话了，拿起竖笛练指法，我们三人围在他的旁边教他练指法。看着我们这样真诚去帮助他，他也不好意思的笑了。后来只要有时间小郑同学也会主动来询问我指法，我很高兴拿出竖笛教他，在最后的音乐考试中小郑同学大有进步，使我们成功通过了考核取得了优异的成绩。
57、俗话说:“良好的开端是成功的一半。”有效的宽容不仅能让学生的注意力集中起来，而且会激发学生学习的兴趣。
58、读了这篇文章，我真是心潮起伏，百感交集！你对学生一百个好，但只要有一次不好，那所有的好都会变成零。
59、自那之后，孟获死心塌地归顺蜀汉，直到诸葛亮死，他都没有叛乱。这在客观上为蜀汉出兵中原扫清了后顾之忧，而且对西南少数民族的生活安定和经济发展有很大促进作用。宽容的智慧：
60、《爱的教育》是我平时最喜欢的一本书，它让我在成长中有了许多感悟，也让我知道了爱是什么。爱是对父母的尊敬，对老师的敬重和铭记，对周围人的关爱，对同学的关心，对穷苦人的同情，对残疾人的尊重和帮助，对祖国的热爱及敬仰等。其中让我印象颇为深刻的片段是《宽容》。
61、宽容，它是人间最好的品质，你学会宽容了吗?在我的校园生活中，发生了这样的一件事，它让我一夜之间似乎成长了许多，因为它让我学会了宽容。
62、 既然用嘴巴说大道理容易被学生视为“正确的废话”，那我何不把道理化为文字，用情真意切地文字抵达学生的内心，从而把道理说到孩子心坎上呢？
63、每个人都要学会宽容别人，使自己的心变得更宽广。不要因为一点儿小事情，闹得天翻地覆。要体谅与理解别人不安的心灵，在这个节环上，就要宽容!
64、我的身边有一群伙伴，他们友爱互助。小年轻要上研究课了，忐忑不安。不用怕，有我们这些老教师呢。于是几个老教师就自觉行动起来，分工合作，带着年轻老师一起研究教材，确定内容，设计教案，进入课堂听课、评课，一次次地修改。有时候，发现上课老师把握不住节奏，怎么办？“来吧！我先来上，你来听，看看我是怎样上的？”于是，年轻老师在老教师的带领下，很快适应节奏，在课堂中展示了自己的风采。可是，老教师也有自己的短板，课件制作缺乏灵动性。“把你的想法告诉我们，我们来完善它。”于是，在小年轻的努力下，一个个精彩的课件诞生了。就这样，在这个友爱互助的团队中，一堂堂精彩有趣的数学课展示在了大家的面前。
65、而我，刚好在你后面，目睹了你 “吼声震天，怒火烧心”的画面。什么事情让一向温婉的你如此暴戾？什么事情值得你如此大动干戈？
66、这样，张叶两家的院墙之间，就形成了六尺宽的巷道，成了有名的"六尺巷"。张廷玉失去的是祖传的几分宅基地，换来的确是邻里的和睦及流芳百世的美名。
67、彭德怀度量宽宏红军三军团总指挥彭德怀等30多人前沿察看地形，传令兵手执红旗边跑边喊让路。只有一个战士坐着不动。彭德怀见人挡路便喊了几句。战士站起来朝彭总就是两拳。彭总让过他匆匆赶路。事后，传令兵捆来那个战士见彭总。彭总立即让他回去战士自知闯祸，心里害怕，见彭总毫不在意，深受感动，之后逢人就说：“总指挥真是度量宽宏呀！”
68、宽容，是生活的必需品，宽容是一种美德，宽容是一个机会，宽容是一个尺度，只有宽容，世界才会和平，只有宽容，各民族与各民族之间才会和平相处。宽容话题作文14宽容别人，其实就是宽容我们自己，每个人都有犯错误的时候，一个不肯原谅别人的人，别人也不会原谅你。多点儿对别人的宽容，其实，我们生命中就多了一份友情，多了一点儿空间。再有朋友的人生道路上，才会有关爱和扶持，才不会有寂寞和孤独，有朋友的生活，才会少一点风雨，多一点温暖和阳光。
69、当然，宽容更应是“严于律己，宽以待人”。轻易原谅自己，那不是宽容，是懦弱。“宽以待人”，也要看对象，宽容不珍惜宽容的人，是滥情;宽容不值得宽容的人，是姑息;宽容不可饶恕的人，是放纵。所以，宽容本身也是一门学问。
70、有个姑娘要开音乐会，在海报上说自己是李斯特的学生。演出前一天，李斯特出现在姑娘面前。姑娘惊恐万状，抽泣着说，冒称是出于生计，并请求宽恕。
71、莲韵九班的甘舒婷在习作《熟悉的陌生人》中大肆鞭挞我，说我就因为她忘记带《知识小本》，就在课堂上当众对她破口大骂(写得有些言过其实，我只是厉声批评了她)，害得她颜面尽失，所以心中对我非常愤恨。
72、胡晟的手举得最高。他说：“如果反击，势必会造成两败俱伤，伤感情伤身体，没必要，所以宽容是最好的选择。”
73、后面再上课的时候得到了老师的肯定，每一次都比前一次进步一点。我也明白了“台上一分钟，台下十年功”的意义，看着指导老师在讲台上的生动授课，殊不知底下多少日日夜夜的磨练。今天看着学生满眼期待的看着自己，我也体会到了传授知识的快乐，学习还在继续，回到学校希望自己可以在实践中越来越强大！
74、家人读后，觉得董笃行有道理，便主动在建房时让出几尺。而邻居见董家如此，也有所感悟，同样效法。结果两家共让出八尺宽的地方，房子盖成后，就有了一条胡同，世称＂仁义胡同＂。
75、今天我和大家分享的主题是“团结——学习成长小组之魂”
76、同学们，也许他们小组的故事也同样在你们的小组中发生过，或者正在发生，也许你们的小组有比他们更有趣、更有意义，能带给我们更大启示的故事，那就让我们期待你们的分享。
77、家人读后，觉得董笃行有道理，便主动在建房时让出几尺。而邻居见董家如此，也有所感悟，同样效法。结果两家共让出八尺宽的地方，房子盖成后，就有了一条胡同，世称"仁义胡同"。
78、在一个月的实习中发生的事还有许许多多，它们会停留在我的脑海中弥漫出一种别样的芬芳。实习已经结束了，可是那个地方却给我留下了终身难忘的印象。那里有帮助我的人、关心我的人、喜欢我的人、怀恋我的人，那里，我跨上了人生的另一个阶段。
79、打架“起因、经过、结果”的陈述：刚开始的时候，我拿纸团扔着和他玩。然后，他打一下我的头，我又打回他，玩完后。我趴在桌子上眯一下眼，他就走到我的桌子前面再打了我一下头。不知他是不是打到我的同桌黄彤了，他和黄彤吵了起来，他吵不过黄彤，于是抓着我的衣服，问我想怎么样，我让他放开，他不放，我就和他打起来了。
80、有一次，理发师正在给周总理刮胡须时，总理突然咳嗽了一声，刀子立即把脸给刮破了。理发师十分紧张，不知所措，但令他惊讶的是，周总理并没有责怪他，反而和蔼地对他说：这并不怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎?知道我要动呢?这虽然是一件小事，却使我们看到了周总理身上的美德。
81、男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。
82、宽容是一种坚强，而不是软弱。宽容要以退为进、积极地防御。宽容所体现出来的退让是有目的有计划的，主动权掌握在自己的手中。无奈和迫不得已不能算宽容。宽容的最高境界是对众生的怜悯。
83、天地如此宽广，但还有比他更宽广的东西——人心。让我们学会宽容吧!
84、宽容是一份接纳，海纳百川，不计前嫌，以博大的胸怀包容一切，只有能接纳世界的人才能得到世界，那些成功人士之所以成就大业，原因就在于他们懂得宽容。
85、低年级的孩子好动，注意力容易分散，他们喜欢听到表扬，喜欢听讲故事，喜欢有趣的课堂。结合孩子的需求，我研究了数学知识与数学绘本的融合。还记得上《欧利与他的懒弟弟》这节数学绘本课，当我提出问题：“小朋友们，欧利和他的懒弟弟之间会发生一些什么呢？让我们一起走进故事吧！”我就看到班级里的孩子都挺直了腰，睁大眼睛看着大屏幕，连一些平时爱开小差的孩子都眼睛亮亮的，注意力一下子就集中到了故事中。课堂中我随时关注那些容易走神的孩子，发现他们很认真地在操作，马上进行表扬：“小王同学摆得真认真，瞧，摆好后，他马上坐端正了。”其他孩子一听，摆好后迅速跟着坐神气了。整堂课，孩子们热情高涨，发言积极，注意力集中。课后，我问孩子们：“今天的数学课，你们喜欢吗？”“喜欢！”响亮的声音回荡在教室。“你们为什么喜欢这样的课呢？”孩子们七嘴八舌地说：“有趣，故事很好听。”“在故事中都学会新知识啦。”就这样，故事打开了孩子们对数学的兴趣之门。
86、朝窗外看的人是欢乐的！至少在理解与宽容的世界里，有更轻松的呼吸和更新鲜的空气。
87、我说：“当同学之间发生了不愉快的事，通常情况下，如何应对呢？请各位议论，然后提出建议。”
88、如果两家恩怨是小事，那国家安危就是大事了。
89、“嘀嘀嘀”列车的门开了，所有的人好像饿狼扑食般冲入地铁，当然也包扩那位“富家公子哥”。可这时，另一个青年撞了一下他的肩膀。这一撞，富家公子哥的平板就华丽丽地被甩在了地上，“碰”的一声，屏幕瞬间断成两截。
90、一个人经历一次忍让，会获得一次人生的亮丽，经历一次宽容会打开一道真爱的大门。
91、诸葛亮笑着，把孟获放走了。几天后，孟获果然带兵来挑战，结果又战败被俘。为人处世 孟获还是不服输，诸葛亮又放了他。
92、谁都会碰到个人利益受到他人有意无意侵害的时候。为了培养良好的心理素质，我们要勇于接受忍让和宽容的考验，即使感情无法控制，也要管住自己的大脑，忍一忍，就能抵御急躁和鲁莽，控制冲动的行为。生活中有许多事能忍则忍，当让则让，忍让和宽容不是胆小，而是关怀和体谅。忍让和宽容是给予，是奉献，是一种人生的智慧，是建立人与人之间良好关系的法宝。