1、文章第18段为第五部分，可以挖掘的学习元素有“学习写好情节陡转”和“学习写好概述”，依此可搭建以下两个支架：
2、文章第6至15段为第四部分，可以挖掘的学习元素有“学习心理、动作描写”和“学习多角度侧面描写”，依此可搭建以下两个支架：(学生自评200字)。
3、在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。
4、你是班里最让我敬佩和感动的男生。这一学期你凭借坚强的意志、乐观的精神征服了生活的困难，收获了同学们的爱心。你的天真，你的高尚，你的魅力感染了大家。在困难挫折面前，你逆风起笔，实现华丽转身。生活没有压弯你的腰，你反而挺直腰杆笔直做人。挫折不会打败你，你生活在你温暖美好的文字里，在你充满欢乐的笑容里，阴霾早已过去，乌云终将消散，这世界对你温柔以待。同学们敬你爱你，你是勇敢的，你是积极的，你是冲锋陷阵的先锋，你是战而不败的英雄。你具备文科天然素养，却勇闯理科难关。担任语文课代表的你超级负责，坚持每日创作，文章真挚感人，具有理性思辨精神，发人深思。你主持d史班会，从写稿到主持到参与讲故事等环节你从容驾驭全场。体育锻炼你从不叫苦叫累，无一次落下。老师希望你茁壮健康成长，所遇皆美好。
5、纳入升学考试的总分 将综合素质评价等级折算为相应分值计入升学总分，获2A2B及以上(包括4A、3A1B、2A2B三种情况，以下同)等级的赋5分；获2B2C及以上但未达到2A2B及以上等级的赋4分；获其他等级的赋3分。
6、你是一个善于思考，很有思想，很有文采也很有才艺的男孩。在学生群体中你总是能够脱颖而出。因为思想，你不同凡响。因为个性，你充满魅力。因为文思，你前途无量。你行云流水的书法令人叹服，你优美动听的歌声撼动评委，你百米冲刺的速度堪称飞人，你妙语如珠的作文是为典范。你阳光活泼，英俊帅气，广结人缘。作为班干部你积极管班，认真负责。作为语文课代表，你带领大家遨游在语文的海洋。你是老师的助手，是同学们的榜样。你积极参加学校各项有益活动，各项比赛样样拿手，希望你在接下来的两年时光里集中精力在学习上，将来的你一定光芒万丈。
7、 生活方面，自从来到xx学院，我的生活充满了爱，充满了情。同学之间的情犹如亲情但更胜亲情，朋友之间的情犹如手足之情，xx学院事我都很是关心，就这样我爱上了xx学院的每个人，每件事物。同时独立自主的生活在我的美好的大学三年中也就这样成熟了起来，我也就体会到了大学独立自主的生活是我们进入社会的生活的根本。.................
8、获得校级以上品德表现方面先进荣誉的学生，在评价总分相同的情况下，优先初定相应等级；
9、师：好孙子，咱也不落后，走，我们现在就去买一个。(学生自评200字)。
10、出示图片：笑脸。教师讲述：笑，是世界上最美的神情；笑声，是世界上最动人的语言。
11、民主评议 包括学生自评、同学互评和教师评议，学生自评由学生对自己作出客观评价；同学互评可以分组或全班进行，对组(班)内每一位同学作出评价；教师评议由班主任牵头任课教师共同参与，对全班每一位学生作出评价，其中同学互评权重不低于50%，学生自评一般作为参考不计入总分。具体由学校制作评价细目表，评价者分别在评价细目上进行评价，一般采用对各细目等级评价，再换算成相应分数，也可以直接对各细目进行赋分。
12、你是班里最拼的女孩，具有超强的自律能力，这大概是你初中就有的优良传统。你能做到三更灯火五更鸡，月假在你那里会缩水，寒假到你那里会减半，你的时光都付与学习。你明理懂事远胜于一般同学。你无需老师讲什么道理，你看得明白，悟得通透，以至于学习成绩突飞猛进。其实你深知应有的位置和状态，那个巅峰原本属于你，你无需让贤，只管尽情争高峰。拼，是你的本领，莫管他人惊讶的目光。你文笔独特，很有思想，科科争霸，独占鳌头。难忘你在辩论赛上慷慨陈词，舌战群儒，被评为最佳辩手。生活中你却低调内敛，性情稳重，安守本分，清者自清。你习惯良好，喜欢锻炼，体质杠杠，赛场争光。同学们敬你。愿你愈来愈强大，强者恒强。
13、学生最终得分=学生音乐与美术课的修习情况*40﹪＋音乐与美术课的学业考查成绩*40﹪＋学生参与各级各类艺术竞赛获奖情况*20﹪
14、在业务技能上，继续夯实基本功，力争在两年之内，使个人的教育教学的水平到达一个新的高度
15、学习上，我有较强的自学能力，勤于钻研，肯思考，合理安排好学习时间，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。学习中摸索出一套符合自己的学习方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精，
16、备课深入细致。平时认真研究教材，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目标、选择教学方法、进行教学设计时，十分注意学生的实际情景。认真进行二次备课，课前做好充分的教学准备。
17、为了不断提高自我的教学水平，我都努力去听其他教师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自我在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都喜欢我上的每一节课。几年下来，我任教的班级，学生成绩明显上升，每次考试成绩均居全校同学科前列，得到了师生的好评。
18、你是进入这个班以来我亲眼见证进步最大的孩子。最初看好你是因为你的聪明，我相信英语和数学难不倒你。你果然用实力证明英语是你的专长，数学是你攀登高峰挑战极限的垫脚石。这一切都源于你临近上学期末的改变。你从迷茫到清醒，从混沌到豁然开朗，从麻木到幡然醒悟，从随波逐流到逆风起笔。你在成绩上的逆袭令所有人都惊叹：原来你也可以这么优秀！你就是不败的清源神！不再沉迷，你的发奋图强使你不断超越自我。欣赏你的单纯你的善良你的大度与自强不息。这个班集体太需要你这样的正能量，需要你树立好榜样。课堂的活跃需要你的参与，你是听课最认真的一个。搞卫生你是积极的一个。从不抱怨和计较。看好你！扶摇直上，直冲云霄！
19、你是一个朴实的孩子，生活上勤俭节约，尊敬师长，团结同学，积极参加学校、班级组织的各项活动。在学习上，你脚踏实地、勤奋好学，你的行为表现是无可挑剔的。你的自觉、认真、刻苦精神很难得，你是一个令老师和家长宽慰的孩子。你是班上最努力最拼的男生，也是最老实最好相处的孩子。平日里总能看到你真诚、可爱的笑脸，你那小鸟般的童心给我们带来欢乐与美的享受，你热心帮助同学，看到同学有困难，总是挺身而出。老师希望你能勇敢地面对学习中的任何困准，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花园中采拮足够的花粉，就一定能酿出鲜美纯正的蜜来。但是你也要知道学习不是死记硬背，还要讲究方法、技巧。老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！
20、在班里你是公认的女学霸，非常突出的是你的化学和语文。你的化学成绩堪称班里的天花板，作为化学课代表将班级化学成绩带成同类第一你功不可没。你的作文独具特色，独树一帜，写出了新一代青少年的心声，从不人云亦云，有独立思想和特色语言。你的文字能治愈人的心灵，是浮躁年代的一股清流。你是文艺女生，有着高雅的审美情趣，你聪明活泼，喜欢思考问题。各方面成绩优秀，是真正的学霸。你是性情中人，有情感有温度，有良知有立场，有理想有追求。你尊敬师长团结同学，积极参加学校各项活动。希望你追求卓越，冲刺胜利终点。
21、继续坚持及时撰写好相关的文章和总结，为学校和自我的课题作好准备。
22、在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得优秀团员、三好学生等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。
23、师：你们觉得海宝很可爱，很喜欢吗？(生齐：喜欢)
24、本年度，我担任二年级数学的教学工作。在教学工作方面，做为一名新教师，基本功不扎实，经验缺乏是我的不足。为了提高自我的教学水平，我主要做了以下几点：
25、当然，时代在不断地进步，信息时代又给教师职业道德修养带来了更多、更新的机遇和挑战，我们将把时代对教师提出的要求作为新的出发点，重新构建师德的内容，使师德教育更体现时代特点和创新精神。师德考核自我评价范文3篇2从去年九月初开始，我成为了一名教师已经有半年时光了，在这半年时光当中，透过自我的实践，我对教师这一行业有了全新的认识，如果说教师是阳光下最伟大的职业，那么，作为一名教师，除了要教给学生课业知识外，对学生人生观、道德观、价值观的培养也是起着至关重要的作用，这就要求我们教师个性要注意师德修养，能否拥有一颗爱心，将自我的全部热情奉献给教育事业，是评价一名教师合格与否的基本准则，每一名教师都期望培养出德、智、体全面发展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行；其身不正，虽令不行，对学生施以德育，教师务必具备师德，所谓师德，是教师进行教育教学工作，处理各种关系应遵守的道德准则和行为规范，包括教师的道德品质、理想信念，对事业的态度和感情以及有关的行为习惯等，教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，务必言传身教相结合。在具体的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自我的言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。
26、初中生活在转眼间飞纵即逝，不久后我们就要迎来我们人生中的一个里程碑——中考。而中考过后等着我们的是更为广阔的知识海洋，所以中考并不意味着结束，初中应届毕业生自我评价。而是新旅程的开始。三年的初中生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。
27、(5)出示对话素材《三天吃九个》，学生读流利后，师生进行角色互换的表演。学生对小猴子和猴妈妈的表情动作和对话有了真切的体会。
28、你性情敦厚，诚实可信，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，本学期你的进步非常大，这是人所共知的，老师和同学们都为你感到高兴。严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽；学习上刻苦努力，思维活跃。有强烈的进取心，良好的思维习惯，有思想深度。尤其是课堂表现活跃，积极回答老师的问题，紧跟老师思路。希望今后勤学的同时，更应好问。更多主动与同学交流。相信你会迎来自己崭新的一页。浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的学识全凭日积月累，踏实努力的学习让你的成绩有进步，老师希望你多注意学习方法，并把自己融入到集体中去，争取更大进步。
29、根据学生日常表现记录(小组合作评价记录)由班级评价小组进行评价，评价时间安排在学期末(第18周)进行。
30、你是一个非常沉稳，读书很好静的孩子。你非常发狠非常努力，总是最后一个离开教室，最后一个离开座位。你刻苦钻研，思考难题，擅长理科学习。你平时比较爱笑，给人友善的印象。你为人老实，性情敦厚，能与同学融洽相处。对老师你也极为尊重，崇拜，课堂能与老师讲解相配合相呼应，紧跟老师思路。你上进心强，有着严格的自律能力。你善于思考，有自己独立的见解和观点。老师希望你性格还要外向点开朗点，多参与到更多活动中来，积极表现自己，勇于表达自己，多与老师同学交流。这样学习效果会更好。
31、根据学生日常表现记录(小组合作评价记录)由班级评价小组进行评价，评价时间安排在学期末(第18周)进行。
32、针对传统习作课堂的问题，我们对照课程标准，以三年级《操场上的笑声》为例，进行实践，以下是教学基本流程：
33、让学生在课堂上尽量都动起来——动口、动手、动脑、。让学生在课堂上能充分发挥自我的潜能、才能，展开小组学习、独立学习、互助学习;培养学生独自思考、合作探究的学习本事。让课堂和谐、民主，学生敢问、敢说、敢动。
34、学生完成习作后交流，互相就量规提出建议。教师也相机指点。
35、根据学校制订的评价办法，由班级创新实践评价小组先按5个项目分项初定等级，再按相应的办法换算成分数，算出每一名学生以上5项的得分情况，按规定的等级比例要求初定学生的创新实践等级。得分相同的学生中一般以获奖等级高或成果展示多的学生优先初定相应等级。对评价结果争议较大的学生，班级创新实践评价小组应专题研究，在达成一致的情况下初定等级。
36、(3)学生参与各级各类体育竞赛获奖情况总分为100分，参加区级及以上竞赛并获奖的得100分；参加校级比赛(校运会、学校组织的班际比赛等)，第一名得90分、第二名得80分、第三名得70分。
37、 四年的大学生活，使我对人生观，价值观，世界观都有了更深的认识。我的为人之道——以诚待人，待事、坚持信念行动创造价值、自我创新。
38、“三人行，必有我师焉”，习作课堂的魅力就在这里：一个同学的观察发现、语言描述，为更多的同学听到、学到。这样的分享与交流，使习作活动充满了无尽可能与吸引力。这些，是个人写作活动永远不具备的。日本东京大学的佐藤学教授认为“有突破，有飞跃的学习一定通过相互帮助合作式的学习实现”。
39、你恬静的笑容，笑起来有明星范儿，俨然记得你在玫瑰的映衬下那天真烂漫的表情与虔诚的态度。你如田野的小花活泼地绽放，你如天使和精灵般存在于我们的世界。你学习能力超强，一步一步攀登高峰，令人瞠目。你性格超好，是女生心中的好闺蜜，男生眼中的可爱天使。你忽闪的大眼睛闪烁着求知的光芒。你各科成绩优异，尤其是数学是你的强项。但是你很谦虚，对自己要求严格，给自己的标准定位很高。所以你冲刺的火力更强。你开朗的个性，乐于助人的精神，宽广的胸怀令你冲破物质的樊笼，在艰苦的生活中体验精神世界的丰富。愿世界对你温柔以待，你会有美好前程。
40、认真备课，钻研教材，努力上好每一节课。在备课时我认真钻研教材，力求吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自我的教学思路。
41、上课了，老师走进教室，对小朋友们说：“小朋友，我姓于，大家以后叫我于老师。欢迎我吗？” 小朋友们齐声回答：“欢迎！” 于老师高兴地说：“谢谢！那，我们就上课吧！” 学生朗读后，老师问：“有几个自然段？”学生说：“三个。” ②老师出示第二个片段，也请学生读。
42、劳动技术评价 评价学生的劳动技术学习的参与情况、参与态度、劳动技术知识和技能的掌握情况等。参与情况、参与态度采用评议的方式。
43、在工作上，对工作热情，具有较强的责任心和进取心，有较强的团队协作能力，和公司同事之间能够通力合作，和睦相处。
44、你本学期以来，上课能认真听讲，积极回答问题，你有非常优秀的领悟力和理解力，思路开阔，想象丰富，兴趣广泛。整洁大方，朴实无华，忠厚老实，彬彬有礼，沉稳文静，有思想深度。是你，给我们班带来了勤勉朴实的学风；是你，给我们带来了助人为乐的风尚。你是我们班上勤奋因素的孩子：踏实的学习使你的成绩一直稳居前茅，是全班同学在学习上的好榜样；你尊敬师长，团结同学，具有很强的班集体荣誉感，各项活动能积极参加，老师布置的各项任务能出色完成。身为英语课代表你不仅认真负责，英语成绩开创巅峰，还使得各科成绩遥遥领先，是班级进步最大的学霸。
45、主要评价学生音乐与美术课的修习情况、音乐与美术课的学业考查成绩、学生参与各级各类艺术竞赛获奖情况。
46、你是一个懂事、有爱心、爱学习的女孩。能够自觉地完成老师布置的各项任务。学习上，你的表现越来越棒，自制力较强，能保持良好的学习心态，激发学习热情。你不断向成绩好的同学学习，以至于你的各科都有很大的进步！你思想较单纯，言语不多，有良好的文明卫生习惯，集体活动积极参与，尊敬师长，团结同学。你的行为表现是无可挑剔的，你学习的顽强毅力令人感动。如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一颗。希望你在今后的学习中将物理和数学作为你攻坚的重点，尽量使自己的整体水平上升到一个新的高度。老师恭候你的佳音！
47、美国近年来提出“过程写作法”，相关人士认为学生在整个写作过程中，经历五个相关的阶段：预写作、打草稿、修改、校订和发表。每个阶段都需要分享、交流，尤其是修改、校订和发表阶段。修改阶段的小组称为同伴反应小组，校订阶段的小组称为同伴校订小组。小组中的学生都需要明确的指导，如为了获得组员的帮助该说什么、怎么说。为了有效参与，学生要学习小组活动的交流规则、好习作的标准以及校订的内容。由此可见，“过程习作”教学中，同学间的分享与交流非常充分。学生既是作者，又是读者，充分而深入的分享与交流活动，推动了学生的表达与修改，使得习作活动步步深入，渐入佳境。
48、课堂教学的基本流程总是遵循一定的规律，体现一定的教学理念的。不同的教学流程，规范、影响着学生的学习行为，学生获得的知识、技能、策略也会有所不同。
49、(3)因病因残(须提供相关证件)无法参加音乐与美术课的学业考查的，一般直接初定为C等。
50、研究性学习评价 评价学生的研究性学习参与情况、参与态度、获得成果、获奖情况等。参与情况、参与态度、获得成果采用民主评议的方式。
51、生：想起了大海。海宝全身蓝蓝的，让人想起大海。
52、加强对学生的思想道德教育，继续对学生进行“小学生守则”和“日常行为规范”等行为习惯的养成教育，使学生做到礼貌守纪，培养学生良好的品质，净化学生的心灵。
53、光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间，已是4年过去。逝去的4年也是我在教学领域履行中学三级教师职责，勉力耕耘、不断进取的4年，现总结如下：
54、学生思维力、创造力的培养，主渠道是课堂教学。要最大限度地发扬课堂民主，调动学生参与学习的用心性，创设生动活泼的气氛，让学生愉快思考、主动探索、大胆质疑，敢于标新立异。采用“引导式”，充分发挥教师的主导作用，要巧设问题，善设疑点，给学生一个自由发挥的天地，说己之欲说，写己之欲写，带给其用心参与的思维空间。学生只有在此境界中才会产生最佳心态，从而诱发潜在的创造智能，使思维趋于活跃，使灵气得到解放。