1、“生活这块冰雹砸在谁头上，只要没有夺去生命，就得坚强地生活下去。”联系实际，说说你对这句话的理解。(3分)
2、卧冰求鲤：晋朝的王祥，早年丧母，继母朱氏并不养他，常在其父面前数说王祥的是非。他因而失去父亲之疼爱，总是让他打扫牛棚。父母生病，他忙着照顾父母，连衣带都来不及解。一年冬天，继母朱氏生病想吃鲤鱼，但因天寒河水冰冻，无法捕捉，王祥便赤身卧于冰上，忽然间冰化开，从裂缝处跃出两条鲤鱼，王祥喜极，持归供奉继母。继母又想吃烤黄雀，但是黄雀很难抓，在王祥担心之时，忽然有数十只黄雀飞进他捕鸟的网中，他大喜，旋即又用来供奉继母。他的举动，在十里乡村传为佳话。人们都称赞王祥是人间少有的孝子。有诗颂曰：继母人间有，王祥天下无；至今河水上，留得卧冰模。
3、探望李奶奶回来，同学们纷纷写日记表达自己的感受，下面引入日记最恰当的一项是( )(2分)
4、①冰窗花盛开在冬日的窗棂上，是一道绝美的风景。尤其是在久居乡下的那些日子里。
5、阅历助益读书，读书增长阅历，但这并不意味着二者可以互相代替。不少人在年轻的时候，迫于升学就业的压力，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书；到中年后，自认为有几十年的阅历，早已洞察世事，不需要再到书中寻求人生真谛，阅读的动力大大减退。这都是不对的。读书和阅历都是获取知识的重要源泉，在“有字之书”中透彻理解书中寓意，①在“无字之书”中深入领悟生活哲理，二者不可偏废。无论为官经商，还是读书治学，只重读书不重阅历，②极易造成主观臆断，会因脱离实际而寸步难行；只重阅历不重读书，则会导致经验主义，会因缺乏理论指引而流于平庸世俗。只有二者紧密结合，既博览群书，又勇于实践，以读书拓展阅历，以阅历深化读书，才能做到阅历和读书相长，在二者的相辅相成中更好地学习和工作。
6、 (3)(说“孝”理)孙萌向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。如果你是他的好友，将怎样劝阻孙萌？引用以下《论语》中的一句名言进行劝说。(60字左右)(2分)
7、(2)同学们，你也曾有过下面材料中这样的经历和感受吧？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。
8、所有杰出的非凡人物都有出色的母亲，到了晚年都十分尊敬自己的母亲，把他们当作最好的朋友。——(英)狄更斯
9、C．一年一度的两会，吸引着来自各行各业的目光，打动着亿万百姓的心弦。(孝亲敬老的名言及意思)。
10、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
11、养儿方知娘辛苦，养女方知谢娘恩。——日本谚语
12、下列加点字的注音正确的一项是( )(2分)
13、教学难点：提升学生收集整理资料的能力及表达自己观点的能力，懂得一些制作海报的基本知识。
14、今天，去二楼上课，在一楼楼梯口，遇到了一个父亲：
15、霜殒芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉。____与恭《思母》
16、译文：我如果没有祖母，无法达到今天的地位；祖母如果没有我的照料，也无法度过她的余生。(孝亲敬老的名言及意思)。
17、班级开展“孝亲敬老”综合性学习活动，请你参与，并完成以下任务。(7分)
18、教学重点：培养学生心存感恩、孝敬父母、回报社会的美好品德。
19、在家敬父母，何须远烧香；老人开心笑，胜似灵丹药。敬奉公婆，如同生身父母；友爱姑叔，胜似手足同胞。
20、身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞。——(请)李毓秀《弟子规》
21、A.征引 翘鼻子 言不即义 心无旁骛
22、(3)为弘扬中华传统美德，增强师生“感恩父母，孝亲敬老”意识。郭里中学将在本周五(5月11日)下午两点利用全校师生道德讲堂举行“创建孝亲之家”启动仪式，请全体师生按时参加。请你以教务处的名义写一则通知。(3分)
23、亲有过，谏使更。恬吾色，柔吾声。——(清)李毓秀《弟子规》
24、意思是：好饭先给父母吃，好衣先给父母穿。出自《劝报亲恩篇》。
25、当人工智能机器人能够在围棋比赛中“秒杀”人类的时候，人类的智力是不是就贬值了？谈谈你的看法。(3分)
26、岁月轮转，那辆日渐失去了往昔锃亮光泽的永久牌单车曾经发挥了怎样的作用？(4分)
27、例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福。
28、好饭先尽爹娘用，好衣先尽爹娘穿。——《劝报亲恩篇》
29、意思是：父母出入(门)要小心搀扶，早晚伺候父母不要厌烦。出自《劝报亲恩篇》。
30、一日为师，终身为父。孝亲敬老名言警句老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。(孟子)
31、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
32、爸爸的那句话，扶老人的场景，抖音上的那一幕让我感触：敬老孝亲，要从小做起。
33、对老年人的尊敬是自然和正常的，尊敬不仅表现于口头上，而且应体现于实际中。(戴维·德克尔)
34、(2)班上准备依据上面的漫画创作一幕情景剧请你完成下面的对话。(3分)
35、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。——萨克雷
36、李叔同人物性格的突出特征是什么？文章是从哪几个阶段表现这个特征的？(5分)
37、老年人犹如历史和戏剧，可供我们生活的参考。——西塞罗
38、B.濡养 笑嘻嘻 形消骨立 强聒不舍
39、 今天我演讲的题目是涓涓父母情，拳拳儿女心
40、第一节秀全中学刘梓言老师的《君子自强不息》，本节课有三个环节，第一是收集有关“自强不息”的神话、名人名言、诗词和人物故事，从这些载体让学生能够提炼出“自强不息”精神的内涵，这是引导学生对核心概念的理解。第二是从概念的引入到延伸找身边的榜样人物。在这一板块中，教师通过设计支架——采访提纲，引导学生通过提纲的拟写学会采访，在采访的过程中感受被采访人“自强不息”的精神。第三是撰写颁奖词，弘扬和传承“自强不息”的精神，培育文化自信。三个教学环节之间有逐层递进的关系，学生“学的活动”从口头概括到笔头仿写再到精神内化，也是一个逐步深化的过程。
41、身体健康，寿比南山福如东海长流水，寿比南山不老松
42、①那辆失去主人擦拭照拂的永久牌单车，也日渐失去了往昔的锃亮光泽，被搁停在锈迹斑斑的岁月一隅。
43、母亲，是唯一能使死神屈服的力量。——高尔基
44、____白居易《燕诗示刘叟》霜殒芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉。____与恭《思母》母别子，子别母，白日无光哭声苦。
45、爹娘面前能尽孝，一孝就是好儿男；翁婆身上能尽孝，又落孝来又落贤。意思是：孝敬父母就是好儿男，孝敬公公、婆婆，能落个既孝敬又贤惠的名声。出自《劝报亲恩篇》。
46、(1)你在生活中做了哪些孝敬父母的事情，请你写出三条。(3分)
47、一个高尚的人，如果有一个像他自己一样的儿子，其乐一定不亚于他自己生命的延续。——斯梯尔
48、作为新时代的接班人的我们应该怎样继承和发扬这一光荣传统呢?我是这样做的:我们家是开烧烤店的,爸爸妈妈平时非常的忙,还要照顾我和妹妹。有时候看到爸爸烤烤烧累的大汗淋漓,我会赶忙拿手巾帮爸爸擦汗并给他倒上一杯热茶；我妈妈就更辛苦了,今年受疫情影响,我们都在家上网课,妈妈不仅要忙生意，还要辅导我的学习，并且还要照看我那淘气的小妹妹。每当看到妈妈忙碌的身影，我都会主动帮妈妈分担一些力所能及的事:带着妹妹一起玩、帮忙洗碗、扫地......
49、送母回乡唐李商隐停车茫茫顾，困我成楚囚。感伤从中起，悲泪哽在喉。慈母方病重，欲将名医投。车接今在急，天竟情不留！母爱无所报，人生更何求！
50、《游子吟》唐孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。
51、⑤我第一次学骑单车骑的就是父亲的永久牌单车。那时感觉车座比我的头还要高，现在我都不能想象当时是怎样驾驭它的，那种双手紧抓龙头、右脚斜穿过黑色大三角架吃力蹬车的姿势，跟舞台上的滑稽小丑无二。学骑之初，父亲为了避免我摔毁单车，天才般地在后座上横绑了一根粗木棍，摔倒后单车才免于噩运。
52、有的⼉⼥使我们感到此⽣不虚，有的⼉⼥为我们留下了终⾝遗憾。——纪伯伦
53、C．小张今天下午收到了期盼已久的足球票，真叫他喜出望外。
54、文章开头引用俗语和古籍中的语录有何作用？(3分)
55、一家人能够相互密切合作，才是世界上唯一的真正幸福。——居里夫人
56、一是“山水之乐”；二是“宴酣之乐”；三是“乐人之乐”。这表现了作者与民同乐的思想感情。(一点1分)
57、无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。请根据下面的材料，补写对联。(2分)
58、老来受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。(司汤达)
59、读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
60、开头用俗语以及古籍(《诗经·小雅》和《孟子·滕文公上》)中的语录做道理论据，既表明我国自古以来就十分重视交友之道，又顺势自然引出并论证了本文的中心论点，同时也为开启下文做引导和铺垫。(3分)
61、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。
62、 生前厚养实为孝道；归后薄葬真乃贤儿。——《格言集锦》
63、给老人一份幸福，就是给自己一份快乐；给老人一片天空，就是给自己一片绿地。孝亲敬老名言警句慎，朝夕伺候莫厌烦。