1、“在建设区域中心城市、争创全国县域综合实力百强县(市)的关键阶段，深入学习习近平总书记的实干作风，给我们增添了巨大动力。”定州市委书记王东群说，该市正在深入开展作风建设攻坚战，大力弘扬有令即行、雷厉风行、身体力行的“三行”作风，用各级干部的辛苦换取定州大发展、人民福祉大提升。
2、因此，在这一天，在纪念为这个GJ奉献如此之多的一个人和一场运动之际，让我们从这些早期斗争中汲取力量。
3、四是基层社会治理不力。深刻分析这起事件的根源，既有历史原因，但更多反映出我市基层社会治理还存在不少短板弱项，现代化治理任重道远。对基层社会治理重视不够、投入不足，基层基础比较薄弱，基层d组织的战斗堡垒作用、基层d员的先锋模范作用发挥不够。对特殊困难群体的管理服务存在漏洞，特别是协同治理体制机制亟待完善。
4、8月中旬以来，省农业厅把系列长篇通讯作为d员干部理论学习的重要内容，引导大家深切体会习近平总书记真挚的为民情怀和责任担当。省农业厅厅长魏百刚说，全省农业系统d员干部要通过学习系列长篇通讯，激发推动工作的强大动力，坚持以发展农业、服务农村、造福农民为目标追求，深入推进农业供给侧结构性改革，努力开创全省农业农村发展新局面。(汲取)。
5、“汲取”原指从低处取水，后喻指像吸取水分一样地吸取有用的东西，因而侧重于提取、取得。
6、让每一天都过得有意义吧。享受生命中的每一刻，从中汲取尽可能多的东西，因为你以后可能没有机会再有同样的经历。
7、强化改革创新意识，以改革攻坚克难、跨越提升
8、吸收：那反射出的若干色光，其中有被吸收的，亦有未被吸收的。
9、同日，徐州市副市长王维峰，出任丰县县委书记。
10、二是工作作风不严不实。有些干部官本位思想浓，政绩观存在偏差，不愿意沉下身子深入基层、深入群众；作风漂浮、责任心不强，对基层真实情况把握不准、底数不清；对一些历史遗留问题，存在畏难情绪、不敢动真碰硬，不愿触及背后的深层次矛盾。
11、在d的十九届六中全会第二次全体会议上，习近平总书记发表重要讲话，深刻阐明d中央决定召开这次全会及全会通过的《中共中央关于d的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》(以下简称《决议》)的重大意义，对学习贯彻全会精神提出明确要求，号召全d同志从d的奋斗历程中汲取智慧和力量，在实现第二个百年奋斗目标的伟大征程中努力创造更加辉煌的业绩。
12、二者的搭配对象不同，吸取搭配抽象和具体的事物对象皆可，而汲取多与抽象事物搭配。
13、会议指出，深刻剖析这次事件，从面上问题看，是妇女儿童权益保障不到位、计划生育管理服务不到位、特殊群体关爱帮扶不到位；从实质本质看，是d员干部形式主义、官僚主义严重，政治意识淡薄、法治意识欠缺、为民初心缺失、工作作风漂浮，是基层组织软弱涣散、基层治理失察漏管、基层干部失职渎职。
14、“总结历史是为了使全d从历史进程中洞察历史发展规律和时代发展大势，提高认识水平和辨别能力，增强锚定既定奋斗目标、意气风发走向未来的勇气和力量，更加清醒、更加坚定地办好当前的事情。”
15、■ 要全力配合做好事故调查处理工作，向社会及时公布严谨精准信息，深入开展安全隐患大排查大整治行动，全面抓好危险化学品、消防、城镇燃气、交通、建筑施工等重点行业领域专项整治，扎实做好中秋、国庆期间安全生产工作，完善安全生产长效管理机制，进一步提升本质安全水平。
16、系列长篇通讯的采访对象、时任正定县副县长何玉告诉记者，这五篇长篇通讯深入、细致地梳理了习近平总书记在正定工作期间的从政理念和思想内核，突出反映了他深入基层、扎根群众的为民情怀。“这种品质不仅在当年鼓舞着正定的干部队伍，更值得如今全省干部群众学习，从中汲取力量，化为干事创业的动力。”何玉说。
17、汲取的出处：清·陈维崧《解语花·咏美人捧茶和王元美》词：“粧楼小倚，阑干外，汲取春流浅试。”
18、“汲取”往往与表示抽象事物的词语搭配，如“汲取经验”、“汲取教训”、“汲取智慧”等等。
19、8月14日，正定县塔元庄村d支部和村委会组织干部群众学习河北日报长篇通讯《“把百姓的事放在心里”》。大家纷纷表示，要牢记总书记嘱托，加快发展各项民生事业，把新农村建设得更美好。记者赵威摄
20、“总书记当年在正定工作期间，正值改革开放初期，面对诸多矛盾、难题，提出‘做改革的拥护者，做改革的实践者，做改革的清醒者，做改革的保护者’，在全面深化改革的今天仍具有很强的针对性。”宁晋县委书记唐树元表示，改革必然触及利益，领导干部必须亲自上手抓改革，以实际行动影响和带动干部群众。
21、会议要求市应急局全体干部职工要以高度的责任感、使命感和紧迫感，认真履行安全生产综合监督管理和应急管理职责，扎实有效开展安全生产专项整治三年行动，全力抓好安全生产风险隐患大排查大整治，提高应急救援水平，以更良好精神状态、更有力措施手段，彻底扭转全市安全生产的被动局面。
22、一是没有树牢以人民为中心的发展思想。这次事件充分暴露了一些d员干部缺乏宗旨意识，只是把初心使命停留在口头上、文件上，对群众疾苦司空见惯、视而不见、无动于衷，维护群众正当权利和利益不力，没有始终坚持以人民为中心，没有真正把群众的疾苦放在心上、抓在手上。
23、以“韶华不为少年留”的紧迫感，赴时代之考。时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。青年组工干部面对“时代考题”，须时刻葆有“盛年不重来、一日难再晨”的紧迫心态。以强烈的历史使命感和时代责任感，在新的“赶考路”上蹄疾步稳、奋力奔跑。围绕d的组织体系建设、领导班子和干部队伍建设、人才队伍建设、d员队伍建设等“关键得分点”，苦思“破题”之策，探寻“解题”之法，全力以赴拿“高分”、争“满分”。始终把人民群众放在心中最高位置，自觉接受人民群众“检阅”，奋力书写让人民满意的组工答卷。
24、“学习系列长篇通讯，深切感受到习近平总书记发展一方经济、造福一方百姓的远见卓识和责任担当，令我倍受鼓舞。”张家口市委书记回建表示，张家口将紧紧围绕总书记“交出冬奥会筹办和本地发展两份优异答卷”的重要指示精神，聚焦冬奥会筹办、脱贫攻坚、首都水源涵养功能区和生态环境支撑区建设三大任务，扑下身子抓落实，让发展成果更多地惠及全市人民。
25、让我们将我们的GJ所从处的危险中解脱出来，从这些危险所反复说明的教训中汲取智慧。
26、吸取可用于抽象或具体的事物，适用范围较大。
27、“系列长篇通讯生动展现了习近平总书记敢于杀出一条血路的改革勇气，我们从中汲取了不竭动力。”邱县县委书记孙志英说，全县干部群众将把改革创新作为推动发展的生命线，靠改革激发活力，靠改革优化环境，靠改革保障改善民生，靠改革扩大经济总量、实现跨越赶超。
28、我们的人生就是不断汲取经验，从而让自己变得优秀的过程。
29、我猜想，就是因为我已经做好了一辈子当光棍的准备，所以我才能从中汲取经验教训，增长经验值，然后把我学到的东西与人分享。
30、(动)①收受：～礼物。［近］接受。②接纳：～他入会。［近］接纳|接管。③根据法令把机构、财产等拿过来。
31、吸取教训与汲取教训是两种不同的表现，汲，指的是取水，而汲取则是花费了大量的精力和精力。吸的意思是吸收液体和气体，并没有汲的强大。所以，比起吸取教训，汲取教训显得更加的认真和努力。
32、作为2000年出生的千禧一代，见证了国家从富起来到强起来的飞跃，是d团结带领全国各族人民全面建成小康社会，打赢了脱贫攻坚战，对d在百年奋斗中创造的伟大历史成就感到无比自豪，将矢志继承、大力弘扬d的伟大精神和光荣传统，接过时代的接力棒，学好专业知识，为石油开发事业和国家能源安全保障贡献青春力量。
33、江苏省委省政府调查组关于“丰县生育八孩女子”事件调查处理情况的通报
34、在北朝，步兵战胜骑兵的战术也在不断成熟，为西魏北周的军事变革所汲取。
35、“长篇通讯中一个个感人的故事，真实体现了习近平总书记在正定工作期间始终坚持以人民为中心的发展思想。”省委常委、副省长，雄安新区d工委书记、管委会主任陈刚表示，雄安新区广大d员干部要自觉向总书记看齐，始终把人民放在心中最高位置，靠人民创造历史，靠人民建设新区，持续做好群众工作，在征迁安置等工作中切实保障好群众的利益，统筹解决好群众就业、教育、社保、医疗、养老等问题，让人民群众共享新区规划建设成果。新区广大d员干部要以良好的d风政风赢得人民群众的信任和支持，带领新区群众共建美好家园。
36、竺可桢《十年的综合考察》：“群众中有丰富的生产上的各种经验，我们认真学习和汲取，加以提高，对我们的工作有很大的意义。”
37、吸收，读音为：(xīshōu)。意思是：物体把外界物质吸到内部。
38、吸取：夜深人静，溪水初沉，子落如茵，浮于水面，以竹筒吸取池底水，贮土缶中，谓之桂水。
39、郭沫若《瓶·献诗》：“我便踱往西子湖边，汲取了清洁的湖水一瓶。”
40、因此，既然欧元项目面临破产，我们应该汲取什么样的教训?