1、七 ：这首诗中提到了岩石和海波，在海滩上，我们细心观察，海波会同潮水涌上来撞到岩石，撞到了又退了下来，就这样千篇一律地，海波给与岩石重创，岩石一次又一次抵御住了海波的进攻。等海波灾区询问岩石的时候，岩石表现的还是沉默。岩石的心中在想着很多，只是不回答罢了。
2、一个孩子向前走去，每天被诗歌唤醒，他不仅能够感受汉语音韵之美，还能体会丰富的诗词意象，学会诗词鉴赏，在诗意中成长。
3、 《繁星》和《春水》发表于 1923 年，创作上受印度大诗人 泰戈尔 的影响。
4、 沉默中，微光里，他们深深的互相颂赞了。
5、冰心赞颂母爱，赞颂人类之爱，赞颂童心，同时她也赞颂大自然，尤其是赞颂她在童年时代就很熟悉的大海。歌颂大自然，歌颂童心，歌颂母爱，成为冰心终生创作的永恒主题。
6、A.《繁星•春水》中的短诗是诗人“随时随地的感想和回忆”，是“零碎的思想”的汇集。
7、 冰心非常喜欢这种劝告句式，把陈述的对象，主语，放到最前。墙角的花本来就偏居一隅，空间狭隘，所见短浅，再自以为是、孤芳自赏，就更加猥琐，对这种人进行了委婉批评。告诫人们，当谦逊为怀，切忌骄傲。
8、 人民教育出版社、当代世界出版社联合出版《繁星春水》(2003年9月版)，标以“教育部《全日制义务教育语文课程标准》指定书目”“语文新课标必读丛书”，但编辑时也越过了“新课标”的范围，编入《往事一》《分》《小橘灯》等小说散文篇目，成为“选本”。
9、西山呵，别了，我不忍离开你，但我苦亿我的母亲。
10、星星——只能白了青年人的发，不能白了青年人的心！
11、(来源：《福建日报》11月29日第12版)