1、相见时难别亦难，东风无力百花残。——李商隐《无题》
2、谦逊可以使一个战士更美丽。 作者： 奥斯特洛夫斯基
3、8 、点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。
4、借代：不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替。
5、(2)间隔反复(中间有其他的词语)。例句：好像失了三省，d国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，d国倒愈像一个国。
6、(3)超前夸张。用一件事物将来的将来可能出现的结果来形容这种事物现在的状态，或把一件事物将来的状态提到现在的状态之前的夸张手法。例如，农民们都说：“看见这样翠绿的麦田，就都嗅出白面包子的香气来了。”
7、人生海海，万里风帆阔。我们驻于江头，看潋滟珠光落，在人生的航程中，我们当以技巧为帆，以个性为舵，方能行稳致远。
8、我荣幸地从中华民族一员的资格,而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平
9、让别人过得舒服些，自己没有幸福不要紧，看见别人得到幸福生活也是舒服的。——鲁迅
10、(1)一花一世界，一叶一菩提。靓丽的青春，奉献最美。我奉献，我知足，我快乐！(《靓丽的青春，奉献最美》)
11、人民解放战争中,他在冰天雪地的东北和国民d军拼过刺刀,在山势险峻的湘西和土匪“掰过手腕”。抗美援朝战场上,他带领官兵夺回失守的36高地,顶住了敌人多次反扑,被志愿军总部授予“一级英雄”称号,荣立了特等功。凯旋之后,他继续投身国防事业,20世纪70年代来到祖国南疆,从此扎根祖国边陲。他就是共和国勋章的获得者——李延年,一位一生默默奉献,践行初心和使命的军队老d员。
12、但令身未死，随力报乾坤。——文天祥。有所作为是生活中的最高境界。——恩格斯
13、自己活着，就是为了使别人过得更美好。—— 雷锋
14、自己富，不忘乡亲。2005年4月，乡亲们推选在外做生意致富的裴春亮回村当村委会主任。上任当年，他自掏腰包，为村里建学校、装路灯、修道路，第二年又免费为全体村民建造两层小楼房。为彻底解决村里用水难的问题，裴春亮带领村民们打深水井、修灌溉渠，彻底解决了全村种庄稼“望天收”的历史。
15、“人与自然比邻而居，遂得以常常看风景，而看风景时，看到的却往往是自己。
16、对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。——苏霍姆林斯基
17、人并非为获取而给予；给予本身即是无与伦比的欢乐。
18、(鉴赏)春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃完成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。此句以春蚕蜡炬作比，十分精彩，既缠缅沉痛，又坚贞不渝，体现了爱情的坚贞，意境新奇，诗味隽永，已成千古传诵的名句。现多被用来赞美默默奉献、不求回报之人事，用自然现象来表达出一种伟大的奉献精神
19、1996年,福建和宁夏结成帮扶对子。扶贫开发,产业先行。当时在福建推行的“以草代木”栽培食用菌技术,进入援宁干部的视野。1997年4月,菌草技术发明人、54岁的林占熺应邀前往宁夏,从此开始了他的菌草扶贫之路。
20、李广，“其先曰李信，秦时为将，逐得燕太子丹者也”，也算是名将之后，一生经历过大小战役七十余次，战功赫赫，但是，李广到老都“不得爵邑，官不过九卿”。就连“人在下中，名声出广下甚远”的从弟李蔡都“积功劳至二千担”“至代相”，相比之下，也难怪李广甚为不堪，悲愤难平，最后竟自刭而终。
21、(1)“野火烧不尽，春风吹又生。”此诗所赞扬的，正是那青青的野草。它起不到装点自然的作用，却被人们所传诵。它不能与鲜花相媲美，却被人们所敬重。因为它有顽强的生命，和无私奉献的精神。(《那青青的野草》)
22、 ID:zwxk66
23、示稳定时的感悟的神情，都活灵活现的，逼真的表现了出来。
24、其实，个性和技巧之争，在生活中普遍存在：而青少年在成长的过程中，也有这样的困惑。作为青年人，你是如何看待这个问题的？
25、我们读到了一个平凡的故事，再次感受到了伟大来自平凡。
26、人的一生应当为他人多做善事，只要人人都能为世界献出一点爱，人世间就永远是春天。
27、对偶的判断方法：①看结构是否相同、字数是否相等、意思是否相关或相反；②看音节是否匀称、音律是否具有和谐的美感。
28、牡丹花好空入目，枣花虽小结实成。——《增广》
29、当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。——佚名
30、(2)缩小夸张。故意把客观事实说的“小、少、低、浅、弱”等的夸张手法。例如：乌蒙磅礴走泥丸。
31、人生价值的大小是按人们对社会贡献的大小来衡量的。——向警予
32、在某次歌唱比赛中，有热心观众提出“对歌手而言，个性与技巧哪个更重要”的疑问，引发了观众的激烈争论：有人认为当以技巧为重，如来一个歌手没有技巧就不配称之为歌手，个性也无从谈起：有人认为个性才是歌手的识别标志，否则就变成千人一声的歌唱机器：还有人认为个性与技巧同样重要。
33、切忌浮夸铺张。与其说得过分，不如说得不全。 作者： 列夫·托尔斯泰
34、本句大意是：从古至今，哪有人不会死亡，我要将我的一片赤诚之心留在这世间证明自己的清白。
35、对偶：字数相等，结构形式相同或基本相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。
36、裴春亮：这个产业园建成以后，可以很好地解决我们周边山上山下乡亲们的就业问题，他们就再也不用东奔西走到外地打工了。
37、我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。 ——李大钊
38、知敬畏者能知止。(分论点，解决怎么办的问题)推动d风廉政建设和反腐败斗争，必须坚持不敢腐、不能腐、不想腐一体推进，同时发力、同向发力、综合发力。有效的自我约束，离不开外部制度设计、社会道德约束等他律作为保证。遵d纪、守法律、存敬畏，是d员、干部应有的觉悟。每名领导干部都应该把洁身自好作为第一关，习惯在受监督和约束的环境中工作生活，坚决反对特权思想、特权现象。(使用坚决肯定的语气提出解决问题的方法，具体鲜明)
39、生到世上来不是为个人，而是要把个人贡献出来一部分给国家，一部分给朋友。——拉伯雷
40、 曾老师的幼教经历长达19年，单是班主任经历就16年。19年来，她一直踏实认真工作，团结同事，坚持以幼儿为本、潜心育人，以一份强烈的工作责任心投身自己喜爱的幼教岗位，以自己的实际行动积极履行职责。天道酬勤，曾多次获得从化区好园丁、鳌头镇优秀班主任等荣誉称号！她撰写的论文、案例，制作的玩教具等也屡次获奖。目前，曾老师是鳌头镇第二中心幼儿园集团总园工会主席，她在新的工作岗位以更高的要求为幼儿园服务，未来更可期！
41、马克思说：“生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。”遇到任何困难或不顺的事，只能一如既往，不退缩不妥协。当时，我真的像一名伤病员手拄拐杖，脚缠绷带(一缠就是五年)，带着伤痛苦战沙场，就这样经营了二十多年的水果生意。
42、(1)明喻。本体、喻体都出现，中间用比喻词“像、似、若、仿佛、犹如、宛如、像……一样、仿佛……似的，恰似”等连接。常见形式是“甲像乙”。如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
43、喷泉的高度不会超过它的源头;一个人的事业也是这样,他的成就绝不会超过自己的信念。——林肯
44、(1)“只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间……”让我们在成长的道路上奉献给他人一份爱吧！(《在成长中奉献，在奉献中成长》)
45、自己活着，就是为了使别人过得更美好。—— 雷锋
46、苟利于民,不必法古;苟周于事,不必循俗。——《淮南子》
47、人生价值，应该看他贡献什么，而不是取得什么。——爱因斯坦
48、人需要有一颗牺牲自己私利的心。——屠格涅夫。守候是对爱情的奉献，不需要有结果。——张小娴
49、以技巧入曲，酒曲醇香，酿一壶个性美酒，入喉爽辣。少年郎就当以青春煮酒，趁风华正茂，蘸技巧之笔墨，一气呵成；挥斥个性之方遒，落笔跌宕生花。
50、“酬佳节，须酩酊，莫相违”，好似词人当面劝酒，要同行宾客趁着这良辰美景酩酊大醉一次，无须推辞，浪费美好光阴。“人生如寄，何事辛苦怨斜晖”一句，词人把人生在世比作寄生，既然它如白驹过隙倏忽而过，何苦对着落日余晖自伤自怜。
51、挺进生命禁区的每一次,肖文儒都会全力以赴。因为他相信,在漫无边际的黑暗深处,还有人等着他带去一束光。那束光,是生命的召唤,是使命的担当。
52、借代的判断方法：①看是否直说某人或某物的名称；②看是否用和它密切相关的名称去代替。
53、谁要是游戏人生,他就一事无成;谁不能主宰自己,永远是一个奴隶。——歌德
54、《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)中“爱岗敬业”要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。这是教师职业的本质要求。正所谓“爱一行，干一行”，只有真正热爱教师这个职业，才能真正做到敬业，才能真正为教育事业而奉献。
55、人并非为获取而给予；给予本身即是无与伦比的欢乐。——弗罗姆
56、(1)连续反复(中间无其他词语间隔)。例句：山谷回音，他刚离去，他刚离去。