1、假如我不能、我一定要;假如我一定要、我就一定能!
2、您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。教师是人类灵魂的工程师斯大林春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干李商隐太阳底下最光辉的职业人类灵魂的工程师；老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
3、 真空坚定谦逊朴素——这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
4、希望学生是个爱护环境的人，那老师应该也从身边的小事做起，看到地上的纸屑不忘捡起等。(教师相关的名言名句)。
5、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。——苏霍姆林斯基
6、——(唐)李商隐《无题》落红不是无情物，化作春泥更护花。——(清)龚自珍《乙亥杂诗》赞美老师的名言：教师是人类灵魂的工程师。
7、您在学生的心目中，是真的种子，善的信使，美的旗帜。
8、美丽的蓝图、落在懒汉手里、也不过是一页废纸。
9、教师节就要到了，让我们怀着这份感激与怀念，一起回忆学生时代老师们的“经典名句”吧！
10、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
11、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
12、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
13、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
14、只有在思维过程中获得的知识，而不是偶然得到的知识，才能具有逻辑的使用价值。有些人几乎没有什么书本知识，他们的知识是同在特殊情况下的需要联结在一起的，因此他们时常能够有效地运用他们所具有的那些知识，而一些博学多识的人，却时常陷入在大堆知识中而不能自拔，这是因为他们的知识是靠记忆得来的，而不是靠思维的作用得来的。
15、明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。
16、北虏坏亭障，闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》
17、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！
18、我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。关于老师的诗句赞美老师的诗句：
19、经验是一位出色的教师，只是他的修金昂贵。——米纳·安特利姆
20、懂得教育学，这是对每个教师最基本的要求了，懂得教育学，你才会知道何种教育方式更适合你的学生。
21、父母给了我生命，您给了我智慧，使我得以健康成长。
22、 你们讲吧，讲完了我再讲，讲啊，怎么不讲了？不是挺会讲的吗？
23、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。____郑燮《新竹》
24、您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
25、——陶行知动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
26、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
27、如果要创造一种科学的教育，儿童的自由是必不可少的，因为没有它，就不可能搜集种种素材，而没有素材，也就不可能建立起一条条原理；为了学生的身体健康，或为了充分发展品性以养成独立人格，自由也是不可缺少的。
28、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
29、XXX班比你们班好多了，这道题老师没讲，基本上都全对，你们班我讲了两遍，还那么多人做错。
30、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问:什么叫诲人不倦。
31、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
32、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
33、落红不是无情物，化作春泥更护花。____龚自珍《己亥杂诗·其五》
34、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。作者：李商隐 ——赞美老师的诗句
35、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
36、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
37、惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
38、真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
39、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
40、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
41、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
42、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
43、不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。——居里夫人
44、正如这句话所说，教师不能只仅仅教授学生知识和技能就够了，更要言传身教教会他们做一个有高尚品德的人，有德远比有才更重要。
45、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
46、愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者的话。 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。 唯有民族魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。 沉着、勇猛，有辨别，不自私。
47、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
48、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
49、老师又作教师、师长、导师等，是一种职业，古已有之，指传授学生知识的人员，有各种教育类型(如语文、数学等)，班主任也为老师之一；也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导，有能力的人。相关节日是“教师节”。
50、您的学识让我们钦佩，您的为人让我们折服，()您的节日让我们共同庆祝！老师，节日快乐！
51、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
52、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
53、一位好母亲抵得上一百个教师。——GeorgeHerbert
54、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德是学生心灵的明镜。
55、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》
56、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔
57、在陶先生看来，教育和学习的主体是学生，所以要教会他们懂得如何去“学习”，而不是一味地给他们灌输知识，让他们死记硬背，最终导致的结果可能是培养很多“高分低能”的学生。
58、——唐.韩愈《师说》。关于教师的名言关于教书育人“师也者，教之以事而喻诸德也。”
59、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
60、这种无私奉献精神就需要老师们要有责任感，不能因为所处的环境和待遇等条件太差，而敷衍了事，不用心去对待每一个学生。
61、惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
62、这句话出自《礼记·文王世子》，翻译过来就是：作为一个老师，不仅要教会学生“谋事之才”,更要让学生懂得“立世之德”。
63、下课有去厕所的吗？没有的话占用大家几分钟。
64、——孔子为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——(前苏联)捷尔任斯基为学莫重于尊师。
65、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
66、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
67、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
68、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
69、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。
70、老师是燃烧的红烛，燃烧了自己，却照亮了他人。
71、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 ——陶行知
72、有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师！
73、这就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
74、偶有不懂之处，彼此最为合宜。 做一件事，无论大小，倘无恒心，是很不好的。 我们和朋友在一起，可以脱掉衣服，但上阵要穿甲。 死者倘不埋在活人心中，那就真的死掉了。 激烈得快的，也平和的快，甚至于也颓废的快。 改造自己，总比禁止别人来的难。
75、今天体育/音乐/美术老师有事，这节课改上XXX课。
76、你们考得好不好跟我一点关系都没有，我一个月工资照拿。
77、再高明的教师也无法让天生的笨蛋变成思想家，决不可能的。——叔本华
78、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
79、我们常常听过这句名言“授人以鱼不如授人以渔”，强调的是“渔”的重要性，看重方法而非产物。
80、偶应非熊兆，尊为帝者师。____刘基《题太公钓渭图》
81、我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远胜过责任感。——爱因斯坦
82、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
83、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
84、看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。
85、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
86、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
87、——陶行知“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”
88、在逆境中要看到生活的美、在希望中别忘记不断奋斗。
89、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
90、教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
91、老师常常(教育我们，学习千万不要骄傲自满，昂首望天)。
92、这两者是最好是不可以分割的，缺少一方都可能达不到事半功倍的效果。根据不同学生的心理因素，才能可以做到因材施教，达到教育的真正目的。
93、我们不知道什么叫能力，我们不知道什么叫发展，我们不知道什么叫和谐。能力只有与它所派上的用场联系起来，只有与它必须履行的职责联系起来，才成其为能力。如果我们抛开了社会生活所提供的用途，我们就只能用陈旧的“官能心理学”来说明什么叫能力，什么叫特殊能力，等等。