1、颔联中哪两个字跟此诗的境界关系最为密切？为什么？
2、1天下事有难易乎，为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。——彭端叔
3、诗人是如何表现“悲悽”的？(选用了哪些意象？营造了怎样的背景？)
4、评一评，探究诗歌的主题、艺术构思、和陶渊明的人生选择的意义。(古代为官名言警句摘抄)。
5、译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反。
6、(1)陶渊明的诗善于运用朴素的语言、白描的手法，直率地抒写而出，使人感到自然、亲切，情感真挚，没有任何人工雕琢的痕迹，引导读者去体味其中悠然冲淡的情致，走进诗人所营造的意境中去。
7、将在谋而不在勇，兵在精而不在多。——明·冯梦龙《古今小说》
8、1人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。——司马迁
9、作文必修|25句意境绝美的诗文，一见倾心！
10、理解作者“归隐田园、独善其身”的人生选择，感受作者寂寞、苦闷的思想感情。
11、树欲静而风不止，子欲养而亲不待也。——汉·韩婴
12、图书的作用，甚至在古代就已经被挪威和瑞典人一诺尔曼人一所肯定了。他们认定，他们的鲁恩(北欧古金石文字)具有超自然的力量。---卢伯克
13、 裔不谋夏，夷不乱华，俘不干盟，兵不逼好。
14、A．缪公即秦穆公，春秋时秦国国君，在位期间任用贤臣，使国力趋强，称霸西戎。
15、古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。知识就是机积累起来的，经验也是积累起来的。我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。---邓拓
16、这本书有两条非常清晰的主线，一条是鳗鱼生存的秘密，作者描写逻辑清晰、客观又冷静。整理了由古至今哲学家、生物学家对于鳗鱼的探究和理论。而另一条则是作者追忆童年与父亲一起捉鳗鱼的时光，语言生动细腻，流淌着对同年时光的怀念和作者心底对父亲的爱。直到父亲的离世两条线紧紧的连接在了一起，感觉父亲也像鳗鱼一样休息20秒就可以重新活过来，但这终究是作者的错觉，没有人可以逃过生老病死的轮回，让读者也不禁泪目。
17、如果你失去了金钱，则失之甚少:如果你失去了自由，就失去了一切。
18、译：用心思考，用眼仔细看，有口多读，三方面都做得到位才是真正的读书。
19、后世之学，盖盛于先王之时矣。居处之安，饮食之丰，训约之严，先王之时未必有此；然学自为学政自为政群居玩岁自好者不过能通经缉文以取科第既得之则昔之所习者旋以废忘。一视薄书期会①之事，则曰：“我方为政，学于何有？”嗟夫！后世言治者常不敢望先王之时，其学与政之分与！
20、A枢密院，古代官署名，掌管军国机务、兵防、边备等，宋朝时为最高军事机构。
21、假期又读了下《拖延心理学》，我们很多人有心消除拖延，如何解决自己的拖延症问题呢，作者建议：可以为下一周选定一个要完成的目标，并且带着成长心态来看待这个目标，也就是说，你愿意以学习的心态看待成功和失败，愿意张开双臂迎接挑战，明白努力并非软弱的标志，而是进步的必需，在你接近或回避目标的过程中去了解自己的拖延问题。注意去观察你是怎样设立目标、怎样处理问题，你什么时候取得了进步，什么时候又变得拖延。同等地对待成功与挫折，并从中分析自己的问题是非常关键的一点。把这一周时间看成是自我监测和学习的时间。它不是对你是否聪明、负责或有才干的一个评估。试着采用一个收集资料的研究人员的视角，而不要让自己站在一个评判者的位置上。
22、过一种快乐而不享乐的生活，保持自我，不入流俗。
23、(1)田文说：“这就是我的地位在你之上的原因啊，”吴起才自知比不上田文。
24、译：讲事实，不凭空猜测;遇事不专断，不任性，可行则行;行事要灵活，不死板;凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。
25、数学学习|小学数学期中考前这样做，比复习课本还管用！不看后悔！