1、(1)句式变换的实质是同义句间的转换，变换前后可有语气和表达效果的差异，但基本信息是等同的，即不改变句子原意。因此不可随意添加或删除词句，以改变原意。
2、 ③这本书是陈诗紘(hóng)翻译的。( )
3、举例子：具体说明……的特点，从而使说明更具体，更有说服力。
4、根短文内容，你认为下面源自古老的国名或地名的姓氏是( )(1分)
5、(解析)“无所不为”是指“什么坏事都敢干”，此误将贬义词用作褒义词了。
6、21)他说过五关斩六将是张飞的事，这不是张冠李戴，胡说八道吗?(张冠李戴造句简短)。
7、(解读)在运用中，有些成语的意义与句子其他部分表达的语意不一致，前后矛盾。
8、(解析)“闪烁其辞”形容“说话吞吞吐吐”，同“内容充实”不构成递进关系。(张冠李戴造句简短)。
9、B.解释这个词语在这句话中的含义，在程度、状态、性质、范围等方面加以限制。
10、Here is the sentence in the Declaration of Independence we always remember: “We hold these truths to be self-evident, that all men are created equal, that they are endowed by their Creator with certain unalienable Rights, that among these are Life, Liberty and the pursuit of Happiness.”(就算大喊出：人人生而平等，每个人都有生命，自由，追求幸福的权利，这和志愿者活动又有啥关系呢？)
11、(2)理清说明顺序。①时间顺序；②空间顺序；③逻辑顺序。
12、成语是常用而定型的词组或语句，具有丰富的内容和精练的形式。
13、以下仅给出两处难点：支离破碎的段落和含混不清的语言。
14、毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。
15、(解析)灯红酒绿，形容寻欢作乐的腐化生活。也形容娱乐场所夜晚的繁华景象。
16、回忆作者所处的朝代和作品风格。分析诗题的中人和事。逐字解说诗句，理解诗的大意。诗最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。诗题、描述、议论、抒情一致。
17、同音替代、笔画失误、形近替代、张冠李戴、方言干扰。
18、 把正确答案的序号填在后面的括号里。(6分)
19、每当语文老师检查课文背诵时，小李常常张冠李戴，记错课文的内容。
20、对策：要有说服力和条理性，注意谦语和敬语的使用。
21、29)反正所有的罪过都可以搬到失败一方的头上，而正义和真理则可以张冠李戴，放到自己这一边。
22、(6)这篇寓言故事告诉我们：
23、(2)加强审题，采集题干信息，揣摩命题意图，明确答案指向。
24、仿句是一种综合能力的考查。它不仅涉及语言连贯、简明、得体，句式和修辞几个方面的内容，而且涉及学生的模仿、创造能力。
25、我经常把我们班的张冠同学叫成李戴同学，真是张冠李戴
26、做题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分→→推敲词语运用，是否搭配→→心里默读，看是否有不同的句式混用→→综合思考，是否符合逻辑思维，——凭借语感。特别注意以下几种情况：
27、B.也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。
28、中考作文题目分为四类：命题作文、半命题作文、话题作文和新材料作文。
29、答题技巧：翻译这个文言虚词成现代汉语进行比较，看是否翻译成同一个词。先理解翻译所学课文中的虚词，再比较文段中的虚词。联系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明上下文的关系。借助语句的结构，看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。 虚词比较：每组中利用给出的高中学过的另一句子来推断文中句子的虚词用法。
30、(4)整句是指一组结构相同或相近的句子。散句改整句就是将散句变成排比句或对偶句。
31、这个要求很容易保证。基本上把文章看懂的人，就不会张冠李戴。同时，也要保证以阅读文章的内容为准，不能漫无边际的扯无关的内容。
32、仿句一个突出的特点就是形式上的约束性，即严格按要求去写。这就要求我们必须弄清例句的结构特点、句型、语气，是常式句还是变式句，是陈述句、疑问句还是祈使句、感叹句。同时还要弄清句子内部的语意关系，是转折、递进、并列，还是因果、假设、总分等，仿写时须严格按例句的句式特点去造句，做到句式的统一。
33、(1)要选择合适的表达方式，不能在任何时间、地点都采用同一种形式。用语可口语的，亦可书面的；可和风细雨式的，亦可风暴雷霆式的；可委婉亲切的，亦可尖刻犀利的。
34、病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合逻辑。
35、答题技巧：情景式扩展：抓住主题词，突出重点，有景有情，生动形象。事理式扩展：围绕中心，分析论述，正反多角度分析论证此类题关键是要注意题目中“以……重点”的要求。一般情况下，以“……”为重点，有两种做法，其在其前加上复杂的定语，其在其后写一串话(最好运用相关的修辞手法丰富文采)具体解释“……”的内涵。一般情况下以第二种为好。例如，2000年高考25题，解题思路是，首先考查语境要求：“毕业典礼上”同学们心情愉快，都在憧憬着美好的未来;“考试前夕”有两种情况，一是心情紧张，一是对考试充满信心，但是只有后一种才会有“歌声”，同时还要在语句中出现“毕业典礼上”、“同学们”、“歌声”等几个词语。
36、答题方法：掌握常见成语误用类型，对号入座，逐一排除。
37、日语翻译：张(ちょう)の帽子(ぼうし)を李(り)に被(かぶ)せる，ちぐはぐなこと
38、⑨细节要生动：一定要有细节描写。推己及人，以情动人。
39、正确、准确地抄写，不可多抄，不可漏抄，注意标点符号的规范，若看拼音写的汉字不会写，应写上一个同音字，切不可空着。
40、小明是个马马虎虎的孩子，对待学习的态度很不端正，总是张冠李戴，直到期末考试的成绩出来，他才醒悟。
41、 ②人数最多的姓氏是( ) 。
42、▶(薯片提醒)解答语病题很有技巧性，主要注意以下几点：
43、 是一样的。 ( )
44、①剖析论据。论据替换、论据能否证明类似论点并说明理由，引用这一论据作用等。
45、C.遣词造句，讲究三美：运用古诗文、名言警句；恰当运用对比、比喻、排比等修辞；运用成语。
46、(表现手法有)象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
47、第二步，突出独特性、新颖性。在找出基本的新闻要素的前提下，着重突出新闻最吸引人、最有价值的信息。
48、(字形辨析题) 答题技巧：“形近而音”不同的别字。生僻字一般不会错。平时多积累。
49、因此它既是对语言表达能力的考查又是对思维能力的考查，它既限制了思维方向，要求学生从日常生活的观察和积累中识别、筛选合理的信息，又要求仿照规格炼字造句，既合语法又工修辞。要注意以下四点：
50、B.主谓之间断：主语与谓语之间往往有较大停顿；
51、(4)大家(连续 继续)工作了一天一夜，终于把这件事完成了。
52、④内容要创新：不要照搬照抄，开拓思维，注重积累。
53、这句要求虚无缥缈，并没有说明什么样的分析是insightful有洞察力的，也没有说明怎样的理解是sophisticated深奥微妙而复杂的。
54、(1)y、w的使用：韵母表中i行的韵母，在前面没有声母的时候，要用y开头。韵母表中u行的韵母，在前面没有声母的时候，要用w开头。韵母表中ü行的韵母，在前面没有声母的时候，也要用y开头。加y后，ü的两点要省去。
55、避免作文无谓(不是作文能力差等智力因素造成的)失分。
56、下面哪首诗是苏轼所写的题画诗？( )
57、1)紧密围绕中心思想，不要说自己喜欢还是不喜欢，因为SAT作文不需要你的态度。
58、把姓张的人的帽子戴到姓李的人的头上；把这一方涉及的过程安插给那一方，比喻认错了对象，弄错了事实。
59、我们这样张冠李戴，引来了观众们一阵阵爆笑声。
60、★图文转换题：无论是徽标类还是漫画类，答题流程一般是：审读画面，观察要素→合理想象，丰富画面→分析寓意，文字表达。
61、A.顺叙(按事情发展先后顺序)：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚，印象深刻。
62、再怎么离谱，你总不能把林黛玉张冠李戴地误成《水浒传》人物吧!
63、仿写句子除了必须做到前三项要求外，在选材和造句上还要注意色调的统一。色调即色彩和情调，在这里，既指语境色彩也指感情色彩，同时还包括仿句的创意和境界。值得说明的是，此项要求与前三项相比具有一定的灵活性，只要色调统内容是灵活的，但它更能体现学生的创造力和审美情趣。
64、所有的内容模板都是套话，貌似聪明，放之四海而皆准。但是SAT的作文判分明确表明：这样的句子会扣分，所以内容模板绝对要不得。
65、8)更何况有些事是罗贯中张冠李戴的，颠倒是非的，无中生有的，甚至是凭空臆造的。
66、(5)规范使用标点。标点符号要占格；不一逗到底；破折号、省略号、书名号、引号要占两格，其它标点均占一格。还要注意：顿、逗、分、冒、句、问、叹等标点符号不在一行之首；书名号、引号前半边不在一行之尾。如遇特殊情况，让此标点“委屈”留在行未或移到下行。
67、填完后，拿出草稿纸，准备进入第二卷主观题的作答阶段。深呼吸之后，就开始吧!不断提醒自己一定要打草稿。(第I卷答卷用时约40分钟)
68、The response is free of errors of fact or interpretation with regard to the text.
69、(2)阅读教材中“精彩片段”的内容，很多中考题都以此为出题的材料。
70、(1)水面上的小圆晕一圈一圈地(荡漾 飘荡)开去。
71、主题概括：“本文通过某人做某事反映了什么意义(人物性格、作者感情、人生哲理)。”
72、(2)文中的“千斤”这句话是 说的。(1分)(3)请你在下列三个题目中选择一个作为文章标题，在括号里打“√”。(1分) A.毛驴和老山羊( )
73、③要合理的扩展。所谓“合理”包括两个方面：第扩展后的句子必须正确，不能扩展成病句；第扩展后的内容和文字要与所需表达的语境相符。
74、对景的分析：抓住不同时间、不同地点的不同侧面的景物的不同特点。
75、越王勾践“卧薪尝胆”的故事告诉孩子：一时的失败不可怕，懂得忍辱负重、发愤图强，总能等到苦尽甘来。
76、第逐字解释熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义;
77、从什么地方可以看出“张”和“李”两大姓氏在中国具有很大的影响？请在文中用“ ”
78、其他翻译：ZhangsHutaufLisKopfsetzen--jnmitjmanderenverwechselncoifferPierreduchapeaudeJean
79、她背书的时候常常张冠李戴，把一个词语解释为另外一个词语的意思。
80、因为假如这样张冠李戴的话，那我们又将回复到经验主义的错误。
81、俄语翻译：валитьсбольнойголовыназдоровую
82、明·田艺蘅《留青日札》卷二十二《张公帽赋》：“谚云：‘张公帽掇在李公头上。’”
83、⑥题目要出新：名言为题，比喻为题，设问句为题，数字为题等。
84、(反义词)：无可非议、毫厘不爽、对号入座。张冠李戴成语解释成语解释：冠：帽子。把姓张的帽子给姓李的戴上。比喻弄错了事实或对象。
85、下面哪一则寓言故事告诉我们“不应该一味地模仿别人”？( )
86、对于此类题，做题时要参照主要段落或者全文的整体意旨来考虑，在文意文旨的大语境中来探求核心文句的内涵，解题时才能披文入理，析文入情，瞻前顾后的根据其语段的"形"，深入领悟其语句段的"意"。