1、您是最美的播种者、耕耘者，是您的阳光普照，雨露滋润，使得一块块的心田绿草如茵，繁花似锦。
2、三尺讲台，就是老师的舞台。字斟句酌，只为输出每一字的精华；拈起落下，只为流淌每一笔的甘甜。
3、虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。
4、东宫白庶子，南寺远禅师。——白居易《远师》
5、温暖的花丛中卧着青牛，高高的松枝上有白鹤在眠。
6、流觞与红叶，诗酒不胜杯。关于感谢老师的一些诗词《无题·相见时难别亦难》(作者)：李商隐(朝代)：唐相见时难别亦难，东风无力百花残。
7、《峰》 唐·罗隐 不论平地与山尖，无限风光尽被占。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 译文：无论在平地上，还是在高原上，哪里有盛开的鲜花，哪里就有蜜蜂。蜜蜂啊你菜尽百花酿成蜜，是为谁付出了辛苦，尤为谁获得了甘甜？
8、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
9、落红不是无情物，化作春泥更护花。-龚自珍《己亥杂诗·其五》
10、偶应非熊兆，尊为帝者师。-刘基《题太公钓渭图》
11、龚自珍借花落归根，化为春泥，抒发了自己积极向上的人生态度。这两句诗也包含了这样的哲理：“落红”似乎成了无用之物。
12、自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈《听颖师弹琴》
13、这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华(房子显眼气派)。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。
14、译文：裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？
15、野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
16、“捧着一颗心来，不带半根草去。”这就是老师诲人不倦，无私奉献的体现。这种无私、伟大的爱给了我们温暖和力量，促使每一个学生实现自己的追求，到达理想的彼岸老师我永远记住您！伟大的老们。
17、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。
18、我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。《奉和令公绿野堂种花》(作者)：白居易(朝代)：唐绿野堂开占物华，路人指道令公家。
19、偶应非熊兆，尊为帝者师。 —— 刘基《题太公钓渭图》
20、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》
21、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗·其五》
22、在学生们狂喜时，让他们冷静下来继续前行；在学生们落寞时，给他们暖心鼓励再次振作；在学生们跌倒时，鼓励着他们一次又一次站起来。
23、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《已亥杂诗》
24、善者因之，其次利导之，其次教诲之，其次整齐之，最下者与之争。
25、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
26、自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈《听颖师弹琴》
27、译文：老师的恩情深厚很难忘记，老师所教的学生遍布天下。
28、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》
29、老师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠，从此我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花。
30、那一份包容，那一份接纳，铭记心间。今生今世，定不负师恩。
31、颈联“花暖青牛卧，松高白鹤眠”以五彩交辉的浓笔，静中有动，动中有静地描绘了雍尊师居所优美、静谧、仙境般的环境。尾联“语来江色暮，独自下寒烟”以素冷的色调，泼墨挥洒出一幅清幽隽永的画面。
32、裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？
33、今生今世，愿祝福能染黑您的头发，抚平您的皱纹，点亮您的双眸，为您带来会心的微笑。
34、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 —— 李商隐《无题·相见时难别亦难》
35、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》
36、李商隐又与李贺、李白合称“三李”。与温庭筠合称为“温李”，因诗文与同时期的段成式、温庭筠风格相近，且三人都在家族里排行第故并称为“三十六体”。
37、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
38、随风潜入夜，润物细无声。-杜甫《春夜喜雨》
39、与雍尊师交谈起来一直到江水已笼罩在暮色里，我只好独自走下烟云弥漫的寒山。
40、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。 —— 杜甫《咏怀古迹五首·其二》
41、赏析：其中“落红不是无情物，化作春泥更护花。”落红，本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。
42、“教师”二字，承载着孩子的希望，家庭的明天，国家的未来。
43、教诲如春风，师恩似海深。我们喜欢你，您有学问，还有一颗和我们通融的心。
44、大自然用阳光和雨露滋养成长的花草，您用道德和信念浇灌我们干渴的心田！
45、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》
46、为人堂堂正正，做事磊落光明。汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。
47、忠臣无境外之交，弟子有柬修之好。一日为师，终身为父。——清罗振玉《鸣沙石室佚书·太公家教》
48、 无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈。
49、重拾记忆，将那一份对老师的爱与尊敬记录下来，将老师撒播在每一位学生心间的阳光闪耀起来。
50、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
51、译文：春蚕直到死时，才把丝儿吐完；蜡烛烧成灰烬，蜡泪才会流干。后人们常借这两句诗来歌颂那些工作勤勤恳恳，兢兢业业的人，尤其是老师。关于老师的诗句远师
52、是老师您用生命照亮了我们前进的道路，一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢……老师，多谢您用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，在笔和纸的摩擦间，您度过了您神圣的一生，也把我们推向更远的明天。
53、当然在这里主要表达对老师那种孜孜不倦的赞美。《春夜喜雨》白话译文如下：好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。
54、老师，是世界上唯一和孩子没有血缘关系，却迫切希望孩子成材的人！
55、又一个教师节到了！蓦然回首，几经风雨，几度寒暑。