1、妈妈把弟弟妹妹都带走了，就剩下我一个人在家。
2、成语故事：以通俗易懂的语言对成语的来历和发展渊源等进行解读或根据成语编写故事。字数400-700。
3、 引导全校数学教师深刻领会小学数学阅读教学的意义，明确小学数学阅读教学的工作思路，掌握数学阅读教学的内容，探索数学阅读教学的方法途径。(经典美文摘抄700字赏析)。
4、文章文采飞扬，比如，“情，是由感而生，感，又是由情而发”这样的整句在文中比比皆是，并且整散交错，错落有致；再如，“看飞流直下三千尺，我们感受到的是一种豪迈；看傲雪青松屹立北风，我们感受到的是不屈不挠。看一轮明月高挂天空，我们想到的是但愿人长久，千里共婵娟”这样令人赏心悦目的排比句，使人读后，口吻生香，回味无穷。语言精美典雅使这篇考场作文魅力四射，光彩照人。
5、赏析：作者充分调动了视觉与触觉，写活了春天的绿色。多处采用比喻，形象生动。喜欢这段话，因为看了就很温暖。
6、买廉价烈酒喝的老头不必担心买到假酒，假酒里的化学品会不会让他瞎眼。小学生一个人走路上学，不必瞻前顾后提防自己被骗子拐走。
7、众人不解，蔺相如的一句“先国家之急而后私仇”化成了一座桥梁道出了他的用意，使廉颇了解到蔺相如高尚的人格，瞬间消除了对蔺相如的偏见，到蔺相如家门前负荆请罪，最终与蔺相如成为刎颈之交。
8、(赏析)大自然的美，是最为纯粹而净澈的美，你必不愿用一点尘世的芜杂和纷扰去破坏它。只有静下心来慢慢欣赏体味，才会发觉，一切的一切都是那么和谐美丽，相互映衬，每一处都好像经过精心调配，却又那么自然那么恰到好处，连心灵也被荡涤。(经典美文摘抄700字赏析)。
9、相信盲僧定能到达心之所向的罗撒宝寺。他那"心中有道"简单四字，道出了一种精神，一种与执著同行的信念。
10、 《李毓佩数学帮事系列》(高年级)
11、河的两岸，是窄而陡峭的；岸上有走马转阁的回廊，有伸向河面的茶楼，书场，酒肆；还有住家户，住家户后门的石梯坎，姐儿妹儿们蹲在石梯坎上，洗菜，濯足，淘米；她们的印花巾，像一朵朵彩色的香草；
12、数学拓展课程阅读不令要让学生关注显性内容，而且更要关注蕴含在阅读材料中的数学知识、数学方法、思想等隐性内容；数学拓展课程阅读强调不是繁琐的双基达标，而是激发学生的数学思维，促进学生数学的思考与理解。
13、本版征集写作知识的稿件，旨在结合部编版语文课本，为四年级的同学提供系统而完整的作文指导。要求来稿结合九年义务教育关于作文方面对于四年级学生的学习要求，创作一些介绍作文技巧和作文方法的文章。文章应具有平等对话的语气，生动有趣的语言，多举例子进行说明，同时选取的知识点应具体，可操作性强。
14、“啊，你！”小甲虫尖锐的叫声在我耳边响起，我拖着湿漉漉的双翼，睁开疲惫的眼睛——浅黄的粉翅不幸地覆在地上，我从一只毛毛虫变成一只小飞蛾，我笑了。阳光明媚得有些奢侈，虽然好朋友小甲虫一直期待我成为一只最美丽的蝴蝶，轻盈地在花丛中飞舞，但我无恨亦无悔，如果注定我只是一只小飞蛾，经历了茧里的痛苦与挣扎，我也早已脱了胎，换了骨，虽然我没有斑斓的翅膀，我依然有破茧而出那一瞬的动人，我依然会用并不曼妙的舞姿歌颂这个美丽的世界，请祝福我吧，我是一只可爱的飞蛾。
15、《我爱我家》：描述家庭生活中发生的亲情故事或由家庭生活引发的感悟。
16、通过数学阅读，构建良好的数学校园文化氛围，在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮。激发学生数学阅读的兴趣，学习掌握数学全科阅读的基本方法，培养学生阅读分析的能力，发展学生的数学综合素养。
17、要求：准备一本笔记本，做读书摘抄，概括每篇的内容，并摘抄优美语句与段落。
18、妈妈临走，我开始后悔了。那天，我没有为她们送行，因为我在学校读书。
19、(1)整本书阅读推进课。结合教材或者学校推荐的必读书，立足经典书，每月一本落实阅读指导。整本书阅读指导按照“读前导读──读中指导──读后交流——读后拓展”四个过程展开。严格备好课，认真上好课，扎实推进整个过程。多种形式推动学生阅读，激发学生阅读的动机和兴趣，丰厚人文底蕴，发展学生核心素养。
20、《科学大众·小诺贝尔》(金钥匙知识竞赛科普读物)
21、《请你背诵》：选发适合学生朗读、背诵的精彩片段、诗歌等，以读促写。字数50-300。
22、 执著是水滴穿石的不懈，执著是夸父追日那不辍的脚步，执著是精卫填海那坚定的信念……
23、那时候的我，很奇怪老师为什么从来不来干涉，就任我一堂课一堂课地做着梦。
24、 与执著同行的居里夫人告诉我们："我乐意执著于对未知元素的探索，它带给我无限乐趣与惊喜。"与执著同行的爱迪生说："我认定的事情，我就一定要去实现，即使失败了上千次，谁又能说那一千零一次不会看到成功的身影？"与执著同行的贝多芬说："音乐是我生命，我执著于音乐的创作就像我执著于自己的生命。"与执著同行的司马迁告诉我们："因为我看到父亲临终时寄予我的那执著的眼神，所以我记载历史的笔不能停下……"
25、开展科技寻访。社会是个大课堂，也是一本大书。我校将积极发挥科技企业、图书馆、博物馆、科技馆等社会资源的效能，组织学生开展专题寻访活动，用身边实实在在的科技场景感染学生、浸润学生、激励学生，引导学生了解国家建设、改革开放、科技创新等方面蕴含的丰富的科学知识，树立今天认真学好科学文化，明天投身报效祖国的志向。
26、《直播校园》：记录五彩缤纷的校园生活，播报校园中发生的故事。
27、一级能力目标：学生通过自读和共读的形式，了解文章的主要内容。
28、课堂链接：精选与教材单元主题相同或相近的名篇、课文相关的背景资料、作者趣事及其他经典篇目、对课文中写作技法或重点语段的评析等，帮助学生理解课文，拓展视野。稿件可是单篇文章链接，也可以就一个单元的主题、作家故事等组成一个专版。字数400-700。
29、妈妈走了，又有回来的那天。这不是永远的分开。我这样不断地地自我安慰着。
30、或者本能的生活在这世上或许这样的理解占据最多。
31、“啊，你！”妈妈沉重的叹息重重地敲打在我的心上，我当然明白，我只是一只平凡的鸡，天空只是一个太过遥远的梦，而妈妈收养我这个孤儿，一心盼望我会是天空最骄傲的一只，对不起，妈妈，我只是一只鸡，所以蓝天不是我的选择，江南三月，草长莺飞，我会在那里尽情地跑动，如一朵黄色的云掠过碧绿的天际，那里才是承载我快乐的天国，我不会把鹰的期望强锁上眉头，碾碎一个春花秋月的日子，在一片放逐理想的草原，我会和鹰一样快乐，妈妈，请祝福我吧，我是一只幸福的鸡。
32、推选各年级的阅读达人参加各类阅读、征文、习作大赛。