1、 核心要点陈述东拉西扯。有部分同学因为不会解释“锲”，只能瞎翻译；或者是不知道如何展开“锲而不舍”的背后道理，实际上把“坚持不懈”稍加解释即可；
2、蚓无爪牙之利，筋骨之强；非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
3、锲，中国汉字，读作：qiè。该字的主要意思是用刀子刻，如：锲金镂玉。锲而不舍。也作截断或者割字义。
4、(解释)持：坚持；恒：恒心。长久坚持下去。(出自)清·曾国藩《家训喻纪泽》：“尔之短处，在言语欠钝讷，举止欠端重，看书不能深入，而作文不能峥嵘。若能从此三事上下一番苦功，进之以猛，持之以恒，不过一二年，自尔精进而不觉。”(示例)学习要锲而不舍，～，就能取得好成绩。(近义词)锲而不舍、孜孜不倦(反义词)一暴十寒、半途而废
5、(例句)一小伙子汽车撞到了王阿姨，王阿姨宽容大度，原谅了他。
6、坚定不移：移：改变，变动。稳定坚强，毫不动摇。
7、“ ， ”却能“上食埃土，下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，然“ ， ”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专才能获得成功。
8、(解释)通：通晓；博：广博，知道得多。对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情。形容知识丰富。(出自)《孔子家语·观周》：“吾闻老聃博古知今。”(示例)你向有才女之名，最是～。 ◎清·李汝珍《镜花缘》第五回(近义词)满腹经纶、真才实学、见多识广(反义词)不学无术、寡见少闻、孤陋寡闻(语法)联合式；作谓语、定语；用于称颂人
9、可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。
10、(解释)形容心胸开阔，度量大，能容人、容事。
11、(近义词)坚持不懈、坚韧不拔(反义词)半途而废、知难而退
12、这时，荀子已是一个白发苍苍的老翁了，听说楚国春申君爱好贤士，决定到楚国去。
13、 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬(kuǐ)步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐(qí)骥(jì)一跃，不能十步；驽(nú)马十驾，功在不舍。锲(qiè)而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂(lòu)。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹(xiè)六跪而二螯(áo)，非蛇鳝(shàn)之穴无可寄托者，用心躁也。
14、清华大学于2008年7月收藏的一批战国竹简，被称为"清华简"
15、以“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水”，来比喻任何人通过发愤学习，都能进步，今日之我可以胜过昨日之我，学生也可以超过老师。这两个比喻，使学习的人受到很大的启发和鼓舞。不过，要能“青于蓝”“寒于水”，决不是“今日学，明日辍”所能办到的，必须不断地学，也就是说：“学不可以已”。所以，这两个比喻深刻有力地说明了中心论点，催人奋进。
16、 唇红齿白(解释)嘴唇红，牙齿白。形容人容貌俊美。(出自)明·胡文焕《琼琚记·桑下戏妻》：“只见唇红齿白，桃花脸，绿鬓朱颜柳叶眉，因此不忍而去。”
17、任重道远：意思是路程很远。比喻责任重大，要经历长期的奋斗。
18、荀子认为人的知识.道德.才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”;人要改造成为“ ”的君子，就要“ ”，可见，学习的意义是十分重大的。
19、 在“解释字面意思”时，我们可以遵循“从局部到整体”的思路，先拆分，再合体；而“阐释道理”，只要表达出核心意思“坚持不懈perseverance/persistence”即可；
20、民不聊生：聊，依赖，凭借。指老百姓无以为生，活不下去。
21、 当有学生问到他为什么不去开一个面包店，做成一个品牌，让学生们都来加盟，形成一个全国式的加盟机构的时候。他坦言自己不想这样做，他的理想就是办学，让更多的人学会烘焙技术。他的梦想是自己培训的学生越多越好，同时自己能写出更多著作供他们学习。现在的他已经出版个人著作《中国艺术蛋糕新创意》《蛋糕裱花创意》《创新陶艺蛋糕制作教程》《中式蛋糕制作技艺》《烘焙实战大全》《时尚欧式蛋糕制作教程》《人物动物蛋糕制作教程》等蛋糕裱花烘焙教材和《仿真12生肖蛋糕制作》《创新陶艺蛋糕制作1-6》《仿真花卉蛋糕制作》《卡通12生肖蛋糕制作》《巧克力装饰配件制作教程》等十多张教学光碟。
22、 ， ，却能“上食埃土，下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，然“ ， ”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专才能获得成功。
23、 然而，在1993年到2000年，7年时间，他秉着“锲而不舍，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”的精神从学徒一直到了师傅，学会了西式点心制作的基本知识和实操经验，还由于他聪明好学，领悟性极高，有着不断专研的精神，不仅学得一身好手艺，还在当时水平基础上做了许多人无法企及的创新。
24、(解释)临：遇到；危：危险；惧：怕。遇到危难的时候，一点也不怕。(出自)《邓析子·无厚》：“死生自命，贫富贱者，不知时也，故临难不惧。”(近义词)无私无畏、视死如归(反义词)惊慌失措、临阵脱逃
25、前面曾经讲到甲骨学上的所谓“文武丁卜辞”问题，这在四十年代以来的甲骨学界是争论最热烈的一个焦点。这个问题，现在在大多数学者间已经没有争议了，大家同意它们不是文武丁时代而是武丁时代的。最有力的理由之就是这一类甲骨在考古学的层位上属于殷墟早期而不是晚期。
26、荀子的理想果然实现了，他的学说影响长达千百年之久，荀子虽死，而其说未亡，他用实际行动证明了什么是锲而不舍。
27、古文字学是一门边缘学科，因此研究古文字除运用语言文字学的方法外，还要注意应用文献学，考古学等方面的方法，才能取得更好的成果。
28、(解释)鞠躬：弯着身子，表示恭敬、谨慎；尽瘁：竭尽劳苦；已：停止。指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。
29、任人唯贤：贤：有德有才的人。指用人只选有德有才的人。
30、勠力同心：勠力：并力，合力；同心：思想一致，很齐心．指齐心合力，团结一致。
31、所谓与已知的字对比，首先是与《说文》所载字形相比较。《说文》提供了关于文字结构的系统知识，是我们探讨古文字的出发点。古文字有的结构与《说文》里对应的字完全一致，容易辨识，有的则有些变异，需要根据文字结构的规律加以分析。例如青铜器师酉簋有一个字，下部似乎从“门”，但如从“门”即不可识。孙诒让认为此字从“片”从“禾”，下从“㐭”省，实为“墙”字。这个字在师酉簋铭是史名，近年在陕西周原果然发现有史墙一家的成批器物，看来孙氏释“墙”是对的。
32、这一番话真是语重心长，值得我们每一个人反复吟味。
33、德艺双馨：形容一个人的德行和艺术(技艺)都具有良好的声誉。一般指从事艺术的人。
34、孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。”荀子在《劝学》中提出“ ”的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。
35、 白发苍苍(解释)苍苍：灰白色。头发灰白。形容人的苍老。(出自)唐·韩愈《祭十二郎文》：“吾年未而视茫茫，而发苍苍，而齿牙动摇。”(近义词)须发皆白(反义词)朱颜绿鬓(语法)主谓式；作谓语、状语；多用于指老人的头发变白
36、总之，正因为古文字学与几种学科有密切联系，要求学古文字学的人有广泛的知识基础和训练，才能左右逢源，应付裕如。我们的院校目前没有专门的古文字学专业，读历史、考古，中文的同学，要进修古文字学，都必须逐步扩大自己的知识面。古文字学是一门比较艰深的学科，学起来不易，研究而有确实的进展更难，但任何科学都是可以学好的。古语说：“功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”只要有“锲而不舍”的精神，古文字学不仅可以学好，在研究上也一定会开创新的局面。
37、 作为一个追梦人，也许刘科元的发展史不算波澜壮阔，但他坚持走在这片热土上，怀着对生活的热爱，对理想的追求，对教育的执著，他是平凡的，却在平凡中书写一个新客家人的传奇。透过刘科元一路走来的足迹，我们管窥到一段创业者打拼的记忆，他就是其中一位举着火把的人。
38、荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：_______，_______。
39、(解释)锲：镂刻；舍：停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。(出自)《荀子·劝学》：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”
40、 在他年幼时，他的父亲在当地煤矿做财务人员，工资相对比较低，而家庭人口又比较多，生活负担也是相当的重，于是父亲决定放弃这份悠闲的工作，跟随旷工一起下井挖煤来多挣一些好补贴一下家用。刚初中毕业的他也随父亲下到了几百米深的井下，做了和他年龄极不相称的旷工。