1、③王老师改完试_____(卷 倦)后已经晚上十点多了，他拖着疲_____(卷 倦)的身子回到家。
2、祖父的园子给“我”的童年带来了无限的欢乐，留下了许多美好的回忆。在“我”心目中，园子——
3、《用科技与服务赋能社群团购重新定义社群新生态》
4、标题就是一篇文章的外貌、衣裳，你要让文章的标题显得很好看才有人想去看。
5、愿意担当责任的人，不论身处何地，都比别人容易脱颖而出。张开双臂，迎接责任吧!小事负责，大事也负责，成功必将属于你。
6、男人成熟的标志：一个不成熟的男人愿意为某种事业英勇地死去，一个成熟男人则愿意为某种事业卑贱地活着。
7、A.“我”笑得哆嗦起来，是因为祖父插上花后，非常的滑稽，“我”看到忍不住笑起来。B.祖母什么也没说就大笑起来，是因为“我”在祖父的草帽上插了二三十朵红彤彤的花。C.祖父把帽子放下，笑了十多分钟，是因为他知道了那玫瑰香并不是因为今年春天雨水大。
8、幸福要开自己去创造。只有胸怀远志的人。只有愿意用汗水去辛勤劳作的人。才有资格得到幸福。
9、你要是愿意，我就永远爱你;你要是不愿意，我就永远相思。王小波
10、⑧冬去春来，物换星移，近三十年的时光一晃而过。如今，腊八粥也不再是孩子们垂涎的美食了。虽然现在城市粥店里腊八粥的用料已与以前大相径庭，什么桂圆、莲子、枸杞、蜜饯等既营养又保健，十分讲究，但我吃来却总感到吃不出当年的味道了。
11、下雨啰！下雨啰！________
12、句一写的是“我”天马行空的想法，因此“真的”“地下的学校里”要重读。此外，“我真的觉得/那些花朵/是在地下的学校里上学”是一个长句子，朗读时还要注意读好停顿。
13、(____)一天放学回家的路上，突然下起了阵雨。
14、古诗意思：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。因为想要捕捉树上鸣叫的蝉，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。
15、因为被赶的关系，上学期对于生字和词汇量的记忆，我忽略了一条很重要的规律——艾宾浩斯记忆曲线。
16、“拂”字按部首查字法应先查________部，再查________画。按音序查字法应先查大写字母________，再查音节________。“拂”字在字典里的解释有：①掸(dǎn)去，轻轻擦过；②甩动；③违背，不顺；“吹拂”的“拂”应取第________种解释。
17、由上面这两组句子可以看出：在句子主要成分的前面或后面，写清什么时候(时间)、有多少(数量)、在什么地方或从哪儿(地点)、什么样(形状或颜色)、怎么样(态势)、达到什么程度(情境)等，就写清了事物外形特点、活动特点，就把自己要准确表达的意思写出来了，这就叫做把句子写具体。这样的句子就算是完整、具体的句子。
18、视转言语或视转动作能力可以通过玩模仿秀，回忆所见所闻，回忆、讲述动画片/图片/连环画故事，做演员，玩手影游戏，跟着做动作及观察橱窗等活动来逐步培养。
19、花开了，就像________ 了似的。鸟飞了，就像在天上________ 似的。虫子叫了，就像虫子在________ 似的。
20、第二单元开始一路狂飙，一周一单元。课堂复习几乎没有，只在周末发送一张看拼音写词语的A4纸填写。剩下的全靠家长。
21、 句中各词语的意思不能自相矛盾。例如：我断定他大概是王小刚的哥哥。句中“断定”与“大概”矛盾，应删掉“大概”。
22、裁缝师傅决定给她重(zhònɡ chónɡ)做一件，又量(liànɡ liánɡ)了尺寸。
23、①他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。(改为“被”字句)
24、用得上，就是对提高认识、指导实践、推动工作有帮助。
25、平时孩子会蹦出一些让人惊讶、逗趣的话，家长可以用一本比较好的笔记本，将它们记录下来，或者张贴在家里显眼的位置。这样能让孩子增加自信和成就感。
26、“适合讲”不是“适合写”，“写”和“讲”也是有区别的。“写”是书面表达，可以文气一些，适当用些名言警句、诗词歌赋；“讲”是口头表达，应当通俗一些，多讲大白话、家常话、群众语言。
27、③听了妈妈的话，小红的心情________了许多。
28、文段中的“她”指的是________，“我们”在________、________、________、________这些地方发现了她的影子。
29、每当迈进了腊月的门槛，母亲便开始扳着手指数起日子来，念叨着：“快到腊八了，又该给你们熬腊八粥喝了……”
30、范范：除了我们刚才说的两家独角兽之外，您还主导投资过像艾利特机器人、北人机器人等，可不可以分享下这些企业的投资逻辑？
31、沈从文 其乐融融 热爱 眷念
32、怎样朗读能更好地表达句子的意思?想一想，练一练，然后和同学交流。
33、(2)春天的景物有什么特点？在横线上填上合适的词语。
34、第二种是“本地话”。“本地话”不是方言，而是与本地实际相结合的话，这样的话可以拉近距离，也可以增强针对性。
35、杆________ 蹈________ 站________ 凑________ 恨________
36、(3)读一读文中划线的句子，用下面的词造句。
37、粉丝量决定阅读量的初级阶段，你的粉丝量的上限很有可能决定文章阅读量的极限。
38、zhòng zhǒng dāng dàng
39、《高仙机器人CEO程昊天：新机遇面前保增长调结构促发展》
40、(6)老机关，长期从事机关工作。给他们写讲话稿当然要很内行，特别要注意：观点鲜明，结构合理，材料适当，事例典型，语言准确，文字流畅。这样的领导如果对稿子提出修改意见，一定要严格遵照执行，有的时候甚至要引用领导的原话，切不可擅自改动。(吕东升《谈谈怎样起草领导文稿》)
41、主要写玫瑰花茂盛。为下文写“我”戏弄祖父做铺垫。
42、当________爸爸看到我把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当________做谷穗留着时，哈哈大笑起来。
43、疫情之下，匆忙转型靠谱吗？实体经济走的太快，是好事吗？
44、除了我刚才说的原因，《入学早知道》一书中P122-124还提到，视觉通道信息转换成言语通道或者动作系统信息能力比较弱的孩子，看图写话就比较弱。他们不能很好地观察图片并有顺序地讲述画面主要内容，以及用动作表示意图，或者模仿别人的动作/表情。
45、蜜蜂；蝴蝶；蜻蜓；仿佛大树都会发出声响；好像对面的土墙都会回答；
46、这两个小本子时刻地提醒我要把那些简单的表达变成自己的，提醒我把错误和自己不确定的表达记下来。如果没有把学到的表达落实在笔上或者嘴上，这个表达还不是我们自己的。不要有幻觉，多读多查多用。这个过程中难免会有沮丧(相信我，我比你还沮丧呢)，那能咋办？行动呗，自信来自于对自己诚实的认识，不粉饰不糊弄。
47、“非名山不留仙住，是真佛只说家常。”会说“家常话”，关键在于两点：一是注意向群众学习，群众语言都在群众的口头上、生活中；二是把打算讲的内容特别是道理理解透，消化成自己头脑里的营养，再用自己的话写下来、说出来。林语堂先生说：“凡是文章艰深难识，大半在搬弄名词，引经据典，深入而未能浅出，只掉书袋而已。见道明，事理达，自然可以说出浅显易明的道理来。”
48、对面那个陌生人长得不好看，你就没有想继续看下去的欲望。如果对方脸蛋好看、穿着精致，你会自然而然多看两眼，甚至想去认识他，了解他。
49、请你描述一下，过腊八节，一家人吃腊八粥时你所经历的情景。(重点写出腊八粥的特点和吃腊八粥的感受)(不少于120字)
50、讲课，对我来说是一种很好的系统总结，也是一种倒逼机制——如果没有点儿真材实料，没有点儿新东西，真不好意思站上讲台。把自己的写作经验变成文字，这是一次总结提升；写出来以后，再讲出来，这是一种反刍，也能够借听众的反应进行检验，再作一次总结提升；讲完了再改一轮，这是第三次总结提升，拿出来的东西就不一样了。
51、④传说故事在小孩子心中总是神奇的，因此，在清晰地记下了这个美好故事的同时，也记住了那年那月腊八粥的诱人甜香。
52、(好奇)地看着 (认真)地听着 (好奇)地张望
53、需要强调说明的是：知道什么是完整句，怎样的句子才算完整，这只是一个知识性的问题;落实在行动上，即平日在说每一句话，在写每一句话时，都要认真思考，反复斟酌，提高“完整”意识，不写残缺不全的句子，这才是最重要的。
54、词汇量增加。每课课后练习都有要求记一定数量的词组。课本后还增设了一项词语表。词语表的内容必定是要求熟练掌握(会认会读会写)。
55、(中年级)秋天来了，秋风吹来，菊花露出笑脸。
56、树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？(______)