1、在成长路上，从弯到直是一个质变，比起平坦板直的大路，我更会选择崎岖莫测的小道。
2、光荣的桂冠从来都是用荆棘编成的，谁都不会轻易地成功，不经历风雨见不到彩虹，不通过奋斗得不到成功。很多时候，我们看到的只是人家的成功，可是却没有看到成功之前的付出。
3、 徐丽八个月前怀孕了，因为孕吐、孕检，她去公司的次数逐渐少了，原本她负责的很多工作只能在家里做或者电话遥控下面的人做。(关于路的作文600字高中)。
4、牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
5、 双方再一次吵架之后，林婷直接在公司群里发了解除徐丽总经理职务并予以辞退的通知。
6、因为没有路，肩挑背磨成为了巴中人的生活常态，巴山背二哥的肩膀，就是物资通往山里运出山外的运输线。同时巴中也是一个贫困得让人无法想象的地方，我依稀还记得巴中成立之初大概有300万人口，贫困人口就占了70%，高达200万人。地方财政为零、工业产值为零，总收入不到一亿。
7、限于篇幅的原因，上面我主要写了自己的作文教学之路，而且只写了路，没有描绘路两旁的树木葱茏和鸟语花香。其实，路不是一个人走出来的，而是由众人踩出来的；走路的过程，也不是单调的。高中三年，备课组同仁相互协作，又各自发挥特长，不断开辟自己作文教学的“羊肠小道”──正是这些小道不断交叉、汇集、并联，才汇聚出淮阴中学作文教学的光明大道。记得学生刚学写议论文时，备课组给年级全体学生印发了高考作文阅卷组组长、南京师范大学文学院何永康教授撰写的“范文”，让学生了解高中生议论文写作的基本样式。“样式”是有两面性的，但它在事物发展的起点上往往有着不可或缺的作用。我很赞成这一做法，并充分汲取集体的智慧，引领学生写作不断从“规范”走向“自由”(期间，我还申报立项省级课题“优质高中学生议论文写作升格策略研究”，并与语文组同仁进行实践研究，不断优化议论文教学策略)。淮阴中学优秀的学生云集，每次作文都会产生很多好作文，备课组就好中择优，并将之印发给全每一位学生。广大学生认真对照学习这些同题佳作后，受益可想而知。在初中教学时候，我这方面做得比较少。其实，这是一个很好的举措：人对身边伙伴的信息，会更加敏感；处理好这些信息，会产生积极的效应。备课组团队凝心聚力，每位成员也各显“神通”。比如，年轻的张倩老师经常利用课上几分钟，让学生推介一篇“时文”，并剖析该文作为写作素材的价值；课后将文章张贴在教室供学生琢磨、消化。这项工作，她做了精心规划，学生轮值，长期坚持，激发了全班学生的写作兴趣，提升了全班学生的写作能力。有些工作，我们想的很多，说的也比较多，但做的比较少，坚持做的则更少。从这个角度上看，在2016年的高考中，张倩老师执教的“普通班”取得了优秀的高考成绩，班级的邵梦月同学还勇夺全大市高考文科状元，这绝非偶然。当然，这也是全班师生共同的努力的结果。
8、初踏征途，我们在陌生的地方迈着相同的步伐，喊着相同的口号，挥汗如雨，我们一起坚持。短暂的军训之后，便迎来了激情澎湃的运动会，我们一起跑一起拼，相互激励。我摔倒时，是她们伸来温暖的手，女生之间简单美好的友谊初见雏形。我们在人生路上走着，微笑面对一切坎坷与挫折。
9、开始朦朦胧胧有了喜欢的人，心底慢慢地生出一朵小花。每次上学路上，我都会在他家的小区门口张望好久，盼望着他骑着那辆蓝色的山地车出来，然后假装偶遇，一起上学。
10、还是那条荆棘丛生的小路，我漫步的某个看似尽头有像终点的地方，呼吸着两岸的花香，寻觅匆忙中遗失的美好．
11、上路吧，即使路上没有美丽的风景。希腊著名的哲学家苏格拉底只因为想做一个“牛虻”而遭当时民众的排挤，并被送上了绞架，但苏格拉底面无畏色，在当时的“民主统治”下为真理而牺牲。苏格拉底走的这条真理之路上没有赞扬，有的只是贬低与排挤，他却依然走得坚定。上路是一个过程，即使没有胜景陪伴，只要忠于自己，也能走得坦然无畏。
12、就像这样，我从未停止前进的脚步。路上的惊涛骇浪与悬崖绝壁，我不止一次，努力尝试战胜。终有一天，路上的惊涛化为收获，寒冰化为明媚。目标从未离开，我也从未停下。
13、站在这里，我们无法高瞻远瞩，看不到未来的路，摸不到未来的希望，我想说的是，人生路，无尽头。每一条看似走到尽头的小路其实还有“柳暗花明”，人生路就是这条小路。每一条路所谓有终点，其实就是另一条路的起点，天外还是天，道路之外还是道路。没有真正的成功，也没有真正的失败，我们所看到的，感受到的，皆是路上的风景，在欣赏风景的同时，不要忘了向前走，在你迷茫的时候，不要忽略了前方还有条道路，在你登上梦之帆的时候，不要抹去了前方的画……
14、我明白了，我迷失了，迷失在这陌生的地方，周围是一片茫茫的海水，却不见我所期待的灯塔，为我导航的光芒．
15、老焦平时跟我们在一起都是不喝酒的，因为要开车。那一次刚好车去修理厂喷漆了。所以，酒桌上也喝了。刚好酒桌上又老焦的一个战友，两人多年没见，喝得也很畅快。
16、走在路上，会遇上千千万万的山脊，我愿去翻越。我希望自己是一个善于行走，乐于行走，忠于行走的孩子，一路向阳，一路昂扬。
17、综上所述，不失为文质兼美，耐人咀嚼的记叙散文，被评分满分作文应当之无愧。(阅卷老师项锦华场内点评)
18、餐桌，许多猫吃鱼，就一只猫捉老鼠，别的猫说：“有鱼吃还捉老鼠？”
19、 路在脚下，是我们应该真真正正自己去走的人生道路，每一个人都有不同的路，路的终点、路的远近，都是不同的，不管走到哪？走的怎么样？，我们都应该脚踏实地的走。
20、付出是一种美丽，内心保持积极付出的态度，积极地帮助别人、宽恕别人。我们要做个积极付出者，让自己快乐，让别人幸福。
21、 从此两个人工作中的摩擦逐渐变得越来越多，而投资人却催得越来越急。
22、 翻了翻案卷，两个女人，被申请人林婷是公司法人，怀孕的徐丽是总经理。
23、不知从何时，爱上了夜，幽静的夜，黑色的夜，独自一人坐在床头，静静望着朦胧的夜，听着闹钟嘀哒嘀哒的响，什么也不想，什么也不用做。这时我更希望会有凉风吹来，使我感受到那种清爽，恍如隔离人世。
24、从巴城到下八庙近60公里工地上，高峰期驻扎着5万修路民工，昼夜奋战。他们吃着仅能果腹的粗米和蔬菜，毫无怨言地在没有大型工程机械的情况下，以血肉之躯担起了开山凿路的重任。
25、对学生写作进行指导，贵在有良好的敏锐性和准确性。如果说我在这方面还有点信心，应该和我平时没有丢掉写作，并对高中作文教学有所准备密不可分的。尽管如此，我还是觉得自己作文教学的“综合能力”肯定不如高中的“老江湖”，甚至不如优秀的青年教师。但是，每个人都会有自己的“特长”，如果能把“特长”用实、用好，或许能弥补其他方面的短板。就拿“逐一批改作文”来说，即使有的老师指导水平弱些，但这种指导方式“精准”指向学生的个体问题，且师生“一对一”“面对面”交流，学生听讲态度及由此带来的效果自然不一样──或许还会比不少优秀老师“整体”评讲的效果要好。当然，这种批改方式工作量比较大，我是占了教一个班级的便宜，如果是教两个班级那就够呛了。由此看来，如果老师工作量能够降下来，更有利于提升工作质效。但遗憾的是，现实暂时还无法充分做到这一点，许多工作只有仰仗老师的系统安排和辛苦付出了。
26、当然，我们更应该坚信，我们的人生之路不可能一直这样的艰辛，走过这段艰辛期，就一定会再一次迎来人生的宽敞大路。只要我们有颗勇敢的心，敢于去一个人走当下的那段艰辛路。
27、还有一件事，不知道有无叙写的价值。2004年10月，我把淮阴中学高中部、初中部写作教学训练方式、特色和成绩进行了提炼、整合，写成一个10多分钟的快板词《写作是个纸老虎》，并由学校师生在江苏省写作学会、江苏省青少年写作学会年会上作汇报表演。多年以来，学会的专家教授一直对这场活动津津乐道，并说“令人震撼”。每次听到他们的褒奖，我在分享快乐的同时，又总有几分遗憾。因为，那天下午演出的时候，我没有在现场观看，而在学校另一个场地组织当年成人高考的考务会。
28、老焦走的时候很正常，看不出他喝多的样子。他这人小心了一辈子，胆战心惊地过日子，做不出什么出格的事情。
29、鲁迅，在发现旧中国人们思想的麻木后，毅然决定弃医从文，走上了作家的道路。他的选择是把国家和民族的生存当做己任，他的选择饱含了爱国的情愫。他知道用尖锐的笔当做武器，要比治病的针头更重要。他为自己的选择而努力奋斗，他从来都没有后悔。“横眉冷对干夫指，俯首甘为孺子牛”，这是鲁迅人格的真实写照。他选择了适合自己的道路，他的价值在选择中得到了体现。正是由于这样的选择，才使他成为了民族魂。
30、我问起鼎山人当时凿山修路的情况。他们告诉我，修路的号召一下来，不用多动员，大家收拾好铺盖被套，带着锄头铲子就去了，“去的时候正插秧，有的家里秧还没插完就去了。”修路的老人们回忆起当时的情形说，他们村的青壮劳力几乎全都去了，鼎山镇几乎村村如此。
31、驻足与大江的源头，听水咆哮的呼声，那流淌的方向，一个古老的国度令我神往，几千年的华夏传呈，几千年的风风雨雨洗不去积蓄的尘埃．
32、路，就在脚下，我要走好脚下的每一步路，将来才能走向成功之路！
33、根据漫画《这下面没有水，再换个地方挖》，写一段300字以内说明文字；写一篇议论文，800字以内。