1、面对熙熙攘攘的人群，爷爷意味深长地对我说：“少壮不努力，老大徒伤悲啊!”
2、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白《行路难》
3、巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
4、我们都应该为自己谋一条后退的路，多一个方便的选择，去挥霍自己的青春。可以让你拥有强大的气场，去面对各种流言蜚语，会给你一个虚拟的世界，保护你脆弱的翅膀，尽管是文字堆垒的城堡，但是会有安全感。
5、(解析)试题分析：本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。如第一句中“达了对家乡的思念，又饱含功业未就、无法归家的感慨”，第二句中“剑阁地势极为险要、易守难攻的特点”，依据这些提示进行默写即可。默写的时候要注意如下词语：“浊酒”“燕”“勒”“峥嵘”“崔嵬”等。
6、D.赠，这里是皇帝为已死的官员加封官爵，而受封的官员往往非正常死亡。
7、人历历，马萧萧，旌旗又过小红桥。悉边剩有相思句，摇断吟鞭碧玉梢。
8、释义： 指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。
9、宋·欧阳修《苏才翁挽诗二首》其二：“雄心壮志两峥嵘，谁谓中年志不成。”
10、 从“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”中，认识了“挥斥方遒”的毛委员，看的到他在长江中畅游的自在，看的到在橘子州头的意气风发，也看的到长征过后的喜悦，更看的到“百万雄师过大江”的豪迈。
11、造句：上课的时候，我总是倾听老师的没一句话，目不转睛的看着老师的每一个动作。
12、 “……月如钩，寂寞梧桐深院，锁清秋”，寥寥12个字，形象地描绘出了词人登楼所见之景。仰视天空，缺月如钩。“如钩”不仅写出月形，表明时令，而且意味深长：那如钩的残月经历了无数次的阴晴圆缺，见证了人世间无数的悲欢离合，如今又勾起了词人的离愁别恨。俯视庭院，茂密的梧桐叶已被无情的秋风扫荡殆尽，只剩下光秃秃的树干和几片残叶在秋风中瑟缩，词人不禁“寂寞”情生。然而，“寂寞”的不只是梧桐，即使是凄惨秋色，也要被“锁”于这高墙深院之中。而“锁”住的也不只是这满院秋色，落魄的人，孤寂的心，思乡的情，亡国的恨，都被这高墙深院禁锢起来，此景此情，用一个愁字是说不完的。
13、要想实现自己的雄心壮志，没有捷径，只有艰苦努力，脚踏实地，成功之路，就在自己脚下。
14、★她爱读书，晚上，她会在床上躺到深夜，如饥似渴地贪读着书。
15、运用各种方法，使语言表达得准确、鲜明而生动有力，情感真挚、强烈而又引人入胜
16、老师的这篇文章巧妙地化用诗句，引用歌词，让人穿越千古，寻觅“色彩”的厚重之感。
17、 诗共八句，前四句写日落前的情景。首句既是写景，也是写事，成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。“黑云压城城欲摧”一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来。次句写城内的守军，以与城外的敌军相对比，忽然，风云变幻，一缕日光从云缝里透射下来，映照在守城将士的甲衣上，只见金光闪闪，耀人眼目。此刻他们正披坚执锐，严阵以待。这里借日光来显示守军的阵营和士气，情景相生，奇妙无比。据说王安石曾批评这句说：“方黑云压城，岂有向日之甲光？”杨慎声称自己确乎见到此类景象，指责王安石说：“宋老头巾不知诗。”(《升庵诗话》)其实艺术的真实和生活的真实不能等同起来，敌军围城，未必有黑云出现；守军列阵，也未必就有日光前来映照助威，诗中的黑云和日光，是诗人用来造境造意的手段。四句分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛。时值深秋，万木摇落，在一片死寂之中，那角声呜呜咽咽地鸣响起来。显然，一场惊心动魄的战斗正在进行。“角声满天”，勾画出战争的规模。敌军依仗人多势众，鼓噪而前，步步紧逼。守军并不因势孤力弱而怯阵，在号角声的鼓舞下，他们士气高昂，奋力反击。战斗从白昼持续到黄昏。诗人没有直接写车毂交错、短兵相接的激烈场面，只对双方收兵后战场上的景象作了粗略的然而极富表现力的点染：鏖战从白天进行到夜晚，晚霞映照着战场，那大块大块的胭脂般鲜红的血迹，透过夜雾凝结在大地上呈现出一片紫色。这种黯然凝重的氛围，衬托出战地的悲壮场面，暗示攻守双方都有大量伤亡，守城将士依然处于不利的地位，为下面写友军的援救作了必要的铺垫。
18、D.梁氏在山阳、宿迁两地多次与金兵交战，全部取得胜利，思想上有些松懈轻敌，在一次率轻骑攻取金兵粮道时，遭遇埋伏遇难。
19、Ｄ、有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
20、A.后绍治兵黎阳/次于延津/琰复谏曰/天子在许/民望助顺/不如守境述职/以宁区宇/绍不听/遂败于官渡/
21、鲁迅先生"俯首甘为孺子牛"；周总理鞠躬尽瘁，死而后已；孔繁森将自己的一生奉献给阿里。他们以无私的奉献实现了自己的人生价值，为社会进步做出巨大贡献，为世人称颂。其实还有更多的人是在默默地付出，献出自己的力量。
22、(2)《出师表》中诸葛亮出师北伐的战略目标是：“________________，________________，______________。”
23、赏析：这首诗是杜甫青年时代的作品，充满了诗人青年时代的浪漫与激情。全诗没有一个“望”字，却紧紧围绕诗题“望岳”的“望”字着笔，由远望到近望，再到凝望，最后是俯望。诗人描写了泰山雄伟磅礴的气象，抒发了自己勇于攀登，傲视一切的雄心壮志，洋溢着蓬勃向上的朝气。
24、《练习书》2本，BB课前课后练习，全知识点普查，检测、弥补孩子学习盲区；
25、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。
26、过了正月外出打工的外出了，学生们陆陆续续开学了，春节正式结束了。
27、最后有单独配置的《答案书》，不用怕孩子没做完就看答案，更不用发愁给孩子讲题没参考~
28、文章开篇气势磅礴，点题简练，轻逸婉丽，流畅连贯，体现了“色彩”的特点，文笔优雅。老师能不能把“大雪压青松，青松挺且直的豪迈”改为“雪压青松，梅开腊月的气节”会更好一些。
29、老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。
30、每一个人要有做一代豪杰的雄心斗志！应当做个开创一代的人。周恩来
31、过了家家户户都开始上街置办年货了，什么干果、鸡鱼肉蛋一应俱全。这时候小孩儿最喜欢陪家人逛街了，买年货的时候，大人们都会顺带给小孩儿买一些零食、鞭炮、玩具之类。
32、二十三是小年，这天是要吃油馍的。吃过中午饭奶奶就开始准备葱姜蒜，和好面，四点就开始准备炕油馍了，厨房里、院子里都弥漫着一股油馍的葱香味，馋得我们总忍不住伸手想偷吃一块。这时爷爷总会虎视眈眈地盯着我们，没有敬完灶王爷是任何人不能摸的。
33、(2)《邹忌讽齐王纳谏》一文中，邹忌分析齐王受蒙蔽原因的句子是“______________，______________，_____________。
34、飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
35、这场空难事故的罪魁祸首，竟然是一只在机场上空飞翔的鸽子。
36、当时对于欢欢的分手，朋友中分成了两个阵营，一边说欢欢太现实，毕竟从大学就建立了深厚的感情基础，如今却败给了子虚乌有的安全感，说起来确实没有信服度。
37、 “白头搔更短，浑欲不胜簪。”烽火连月，家信不至，国愁家忧齐上心头，内忧外患纠缠难解。眼前一片惨戚景象，内心焦虑至极，不觉于极无聊赖之时刻，搔首徘徊，意志踌躇，青丝变成白发。自离家以来一直在战乱中奔波流浪，而又身陷于长安数月，头发更为稀疏，用手搔发，顿觉稀少短浅，简直连发簪也插不住了。诗人由国破家亡、战乱分离写到自己的衰老。“白发”是愁出来的，“搔”欲解愁而愁更愁。头发白了、疏了，从头发的变化，使读者感到诗人内心的痛苦和愁怨，读者更加体会到诗人伤时忧国、思念家人的真切形象，这是一个感人至深、完整丰满的艺术形象。
38、A.老大爷远远看见我，遂放下赶鸭的竿子，拉起敞开的衣襟擦了擦额上的汗，笑眯眯地向我走来。
39、⑥在大量的犯罪证据面前，犯罪分子抱残守缺、丑态百出，最终不得不如实交代了自己的罪行。
40、造句：他咄咄逼人的话语气得她一句话都说不出来。
41、☞以图文形式出题、解题，不仅颜值高，更让枯燥的刷题变得妙趣横生，孩子爱不释手；
42、B.檄，古代最初写在木简上的官方文书，用于晓谕、征召、声讨，也可特指声讨的文告，著名的如骆宾王的《讨武瞾檄》。在本文中是指用檄文晓谕的意思。
43、A.太祖，帝王庙号，多为创基立业者，常见于开国皇帝，也有为其先人追授者。
44、23日前国际奥委会投票通过悉尼作为2000年奥运会会址后，阿根廷奥委会秘书长在接见①本台记者采访②时说，他对北京未能当选不无遗憾③。人们当时确实很难断定北京和悉尼哪个城市能够得主④。他认为，北京及其奥申委为争办做了大量的⑤、出色的⑥、卓有成效⑦的工作。
45、选出与“写鬼写妖高人一等”格式一致的一项( )
46、再强调一下，我并不是说这不可能发生，只是对这部尚在编剧阶段的电影已立下的雄心壮志十分质疑。
47、 李白的古体诗句式长短不拘：长句先声夺人，蕴含着悲愤深广的情感；短句节奏明快，领起诗歌两次高潮，从个人的悲上升到古来圣贤的悲，把诗歌推向了高朝顶峰。意象选择大开大合，时空宏阔；，遣词造句不事雕琢，情到意随、奔迸而出、率性自然，从心化出，呈现出雄快豪放的特色。
48、译文：一支折断了的铁戟沉没在水底沙中还没有销蚀掉，经过自己又磨又洗发现这是当年赤壁之战的遗物。假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。
49、水光潋滟，那是灵动的色彩，山色空蒙，那是敦厚的姿态。山水本色，是大地的色彩，也是擎起厚重历史的那一抹色彩……
50、B.四句“周遭碧、分外娇”写作者置身于绿的海洋、花的世界，精神为之一振。
51、(出自)清·南亭亭长《中国现在记》三回：“官场上的人情，最是势利不过的。大家见抚台不理，谁还来理我呢，想到这里，万念俱灰。”
52、考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E
53、对于成年人都感觉厚重的四大名著，小学生怎么读？庞大的人物数量、复杂的人物关系、故事情节，学习时产生的疑问谁来一一解答？
54、没有雄心壮志的人，他们的生活缺乏伟大的功力，自然不能盼望他们会有杰出的成就。华罗庚
55、高潮迭起的美国总统初选吸引着大洋彼岸无数的观众。
56、(出处)宋·欧阳修《苏才翁挽诗二首》其二：“雄心壮志两峥嵘，谁谓中年志不成。”
57、侵略者自以为有了如此强大精良的武器，就可以在别人的国土上横行霸道、为所欲为了。
58、曹操为丞相时，崔琰又担任东西曹掾属征事。魏国刚建立时，崔琰官拜尚书。当时，还未立太子，临淄侯曹植有才，很得曹操的宠爱。曹操心中也犹豫不决，就用函令秘密在外查访意见。只有崔琰用不封口的奏章公开回应说：“听说《春秋》大义，应该立嫡长子为太子，加上五官将曹丕仁厚孝顺聪明，应该继承正统，我誓死坚持这种意见。”曹植是崔琰哥哥的女婿，曹操认为崔琰公正明白非常可贵，赞叹不已，提拔他担任中尉。
59、为下文空缺处选择合适内容填充，最佳的句子是：( )
60、分析议论抒情语句法。散文中的议论抒情语句，往往直接反映了作者的观点态度，抓住了这些语句，就抓住了文章主旨。
61、老教授这部力作很有学术价值，但曲高和寡，买的人很少。
62、造句：真相只有一个，不能颠倒是非，指鹿为马。
63、鉴于高中生在作文中普遍存在的畏难情绪，教师要在细节处点拨，在行文上勇于示范，给学生切实可行的指导。教师示范性写作(俗称“下水文”)正是基于这种需求而产生的。以下便以高一年级期中考试命题作文为例，示范做法，以求师生同乐、教学相长，渴求方家指点，以飨读者。
64、我的家乡山清水秀像世外桃源一样，可贪婪的人们为最求眼前利益而不能自拔，这样做无疑是竭泽而渔，早晚会受到自然的惩罚。
65、小明该努力的时候不努力，整天玩电脑，考试不及格，这是自作自受。
66、经过大家的努力，这件事情终于被查个水落石出。
67、如今，西河在我的家乡音讯全无，它已深深埋藏在十三亿立方的水域之下，这片水域叫升钟湖。山民们转身成为渔民，吃惯红苕苞谷的肠胃已经适应鱼虾河鲜，耕田犁地的手艺被捕鱼撒网取代。深山老林变成水乡泽国，一水之隔，天地已经焕然一新。我的童年，已经淹没在湖水之下，岸边只是人到中年的回乡人。
68、爱情不会因为理智而变得淡漠，也不会因为雄心壮志而丧失殆尽。它是第二生命;它渗入灵魂，温暖着每一条血管，跳动在每一次脉搏之中。
69、立意角度参考：既要有批判精神又要有建设心态；批判旧世界是为了建设新世界；批判与建设同等重要；拥有批判精神才能更好进步，建设新世界，等等。
70、☞更重要的，《字词句手册》为全年级一册，即一本包含了整个小学阶段的内容：收录1-6年级识字表和写字表所有字；收录1-6年级词语表所有词，收课文内所有伴读词
71、 转句“不畏”二字作峻语，气势夺人。”浮云遮望眼”，用典。据吴小如教授考证，西汉人常把浮云比喻奸邪小人，如《新语·慎微篇》：“故邪臣之蔽贤，犹浮云之障日也。”王句即用此意。他还有一首《读史有感》的七律，颔联云：“当时黯暗犹承误，末俗纷纭更乱真。”欲成就大事业，最可怕者莫甚于“浮云遮目”、“末俗乱真”，而王安石以后推行新法，恰败于此。诗人良苦用心，于此诗已见端倪。