1、赏析：把池鳐的泳姿比作裁缝的缝针，凸显其迅速有力和熟练。
2、九下传统文化100题(76—100)PPT|无用之用，收藏备用(昆虫记110章摘抄赏析)。
3、预习时间(8月5日—8月30日)
4、(出自)：南朝·梁·江淹《别赋》：“黯然销魂者，惟别而已矣。”李善注：“黯然，失色貌”
5、法可采用对比式，容易构思，容易写，容易切题，好拿分。记叙文要拿高分，可采用虚实结合的写法——意象、象征。注重首尾呼应、点题和升华主题。
6、根据(乙)文句子“他就率领村里的几个人袭击收税的，用他自己的一把刀宰了他们，解除了他们的卫队的武装”可知，贺龙骁勇善战。
7、注意一些常用词语，如概括主要内容一般用：本文记叙了……，描写了……，介绍了……，通过……，等等；如概括写作目的和思想感情一般用：表达……、抒发……、赞美……、歌颂……、揭露……、鞭挞……、讽刺……、说明……、揭示……、反映……等
8、 这个过程中遇到过各种事情，也遇到过各种形形色色的家长。我非常喜欢各种类型与不同家里环境的家长进行沟通与交流，因为从他们身上我可以学习到很多教育孩子的方式，也看过一些失败的教育家庭的案例
9、(2)这时它打开它的工具，这是两片钩状的颚，十分锋利，但细得像一根头发。它用它的工具反复轻轻敲打着蜗牛的外膜，就好像是和蜗牛逗着玩，而不是蜇咬。用一个“扭”字来形容它对蜗牛施行手术的动作比较恰如其分。它不慌不忙、有条不紊地扭动，每扭一次，还要休息一下，似乎想了解扭的效果如何。扭的次数不多，至多扭六次蜗牛就无法动弹，没有知觉了。它的方法是这么迅速奏效，几乎可以说是闪电般的，毫无疑问，它利用带槽的弯钩已经把毒液传播到蜗牛的身上了。
10、赏析：生动形象的比喻和拟人表现出石蚕的艺术才能，让人会心一笑。
11、这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！我马上就知道了他就是A，那个“鼎鼎大名的”红军指挥员，他曾经是个教会学校的高材生。这时如何接待我的问题终于决定了。……我一边和谈A话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇的人物。他个子清瘦，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上不脱孩子气，又大又深的眼睛寄予热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯，个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点缓慢，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。
12、老者吃完自己的份儿，等着小马儿吃净了包子，立起来，绕着圈儿向大家说：“劳诸位哥儿们的驾啦！”伸手去拉小马儿。
13、②红小鬼不让没有路条的彭德怀过关，即便路条是彭德怀开的也不行。表现了红小鬼认真负责的品质。
14、根据选段中的“自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦。他喜欢在营地里转，同兄弟们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦。打仗时他总是在前线指挥”可得第三点原因：红军领袖们敢于吃苦，与士兵同甘共苦。
15、《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品，曾易名为《西行漫记》。该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产d为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产d的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区d组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。文中“大迁移”都是指工农红军的万里长征。红军长征在1934年10月从江西瑞金出发到1935年10月中央红军会师，至1936年10月红军三大主力在甘肃会宁胜利会师。粉碎了国民d的围剿，使中国革命转危为安；播下了革命的种子，铸成伟大的长征精神；开始了中国革命的新局面。
16、⑮“又这么晚！”她的脸上没有一点好气儿。“告诉你吧，这么着下去我受不了！你一出去就是一天，我连窝儿不敢动，一院子穷鬼，怕丢了东西。一天到晚连句话都没地方说去，不行，我不是木头人。你想主意得了，这么着不行！”
17、2022北京冬奥会高考写作素材·武大靖《君子有大道越是硬仗越该硬气》
18、邕小江：原来斯诺还记录了这么多不起眼的红军战士参军的经历，他想通过这些事实告诉我们什么呢？
19、下面的片断，哪一个更有可能出自于《昆虫记》？请根据你对《昆虫记》的阅读感受，简要说明原因。
20、2022年部分省市中考作文真题解析及范文汇总
21、⑧“那是正犯，拿住呢有点赏，拿不住担‘不是’。你，你呀，我的傻兄弟，把你放了像放个屁；把你杀了像抹个臭虫！拿钱呢，你走你的；不拿，好，天桥见！这么便宜买条命还不干，我可就没了法！你有多少钱？”
22、(1)根据题干《昆虫记》的提示，可知，应填“法布尔”；
23、(2)请结合作品具体情节谈谈你对“原来我们崇拜的伟人和英雄，都有着那样可亲的、生活化的一面”的理解。
24、根据B选项，“他的每条腿、每条胳膊，他的胸口、肩膀、屁股都受过伤。有一颗子弹从他眼下穿过他的脑袋又从耳后穿出”和“他仍给你一个农村青年的印象”可以看出“他”指的是徐海东。
25、这里节选的内容选自《______》，文中的“他”名字是______
26、第①段中，“敌军惊惶奔逃”用“惊惶奔逃”来形容“敌军”，惊惶奔逃是个贬义词，用来形容敌人，可见对敌人的鄙视和嘲讽之意十足；而“红军猛攻不停”用“猛攻不停”来修饰红军，这个带有褒义的形容词，可看出赞美红军的英勇无畏，不怕牺牲的精神这一情感态度。
27、(2)本题考查名著阅读的积累及人物鉴赏分析能力。
28、(1)《西行漫记》 埃德加·斯诺(斯诺)
29、可以投奔的，可依靠的人，在他心中，只有两个。打算努力自强，他得去找这两个----小福子与曹先生。曹先生是“圣人”，必能原谅他，帮助他，给他出个好主意。顺着曹先生的主意去作事，而后再有小福子的帮助;他打外，她打内，必能成功，必能成功，这是无可疑的！
30、(2)简述斯诺从李长林口中得到的贺龙印象。
31、(5)从孩子的表现“孩子曼诺林先是为老人的遭遇哭泣，然后给他送来热咖啡，他表示无论父母怎么反对，他也要跟老头儿一起打鱼”“孩子曼诺林陪在他的身边”可以看出孩子的善良、忠诚、待人真诚，因此文中用孩子来象征人性中的爱和忠诚或者人与人之间的真诚。
32、门外的人进来了，也是个拉车的。看样子已有五十多岁，穿着件短不够短、长不够长的棉袄。两个耳朵冻得通红，红得像要落下来的果子；眉上、短须上都挂着些冰珠。一进来，摸住条板凳便坐下了，扎挣着说了句：“沏一壶。”
33、考查名著人物判定和性格概括。题干要求从所给摘抄片段中任选一则，指出人物是谁，并结合原著概括他的主要性格特征。所以可选择最熟悉的片段解答即可。
34、((4)插图巧渲染。编者在最后一段处插入的图片很合适，请批注。)
35、 写五篇小短文，题目分别是《Mynewschool》，
36、C．红军作战指挥员 护送“我”进入苏区 装有贵重财物的行囊 重庆
37、我看过很多的书，有沈石溪写的寓意深刻的动物小说，有杨红樱写的风趣幽默的校园故事，有包含很多课外知识的十万个为什么……这些书既丰富了我的业余生活，也让我学到了很多的知识，了解了很多的情感，最开心的是还能提升我的写作能力。
38、B．当还没有墙壁和屋顶时，麻雀将巢筑在树洞里。
39、在体育上他是很活泼的，很好的骑手，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者。有一天在红军第二师演习的时候，我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。
40、课内阅读，研制“约课单”。根据约课单组织教学，并在以教材为载体教会中引导学生学会学生语文阅读的基本方法：读文章、评句段、谈词语、说例子。充分调动全体学生参与的积极性，逐一检查过关保证学习质量。
41、8月12日—8月16日 预习三年级9—20页(第二单元)
42、(2)红军给战士们规定了三条简明的纪律是：第一____________________，第打土豪款子要归公；第不拿老百姓一个红薯。
43、关于A，我可以单独写三本书。我跟地谈了许多夜晚，谈到各种广泛的问题，我也从士兵和共产d员那里听到关于他的许多故事。我同他谈话后写的访问记录就有大约两万字。他幼稚和青年时代的情形，他怎样成为国民d和国民革命的一个领袖，为什么成为一个共产主义者，红军怎样成长壮大起来，他统统告诉了我。他向我介绍了长征到西北的情形，并且写了一首关于长征的旧诗给我。他又告诉我许多其他著名的红军战士的故事，从朱德一直到那个把藏有苏维埃政府档案的两只铁质文件箱背在肩上走了长征全程的青年。
44、赏析：简单的一句话，字里行间表现出作者对自然浓厚的兴趣与热爱。
45、例：“何陋之有”即“有何陋之”的倒装，可译为“有什么简陋的呢”。
46、2022北京冬奥会开幕式金句、写作素材与运用及外媒时评