1、乘着风传播种子的植物是蒲公英。蒲公英属于多年生草本植物，在生长的过程中，会开出黄色的小花，花朵凋谢后，就会长出白色的小球，上方全是密密麻麻带着绒毛的种子，在风吹过时，就会随风飘散。
2、 豌豆妈妈给孩子准备了( )，让孩子( )，豆荚炸开，孩子( )离开妈妈。
3、出示词语“因为、四海为家、作为、为什么”，学生认读并选词填空：
4、柳树妈妈有办法，它让柳絮挂在树枝上，只要有风轻轻一吹，柳絮就随风纷纷出发。(乘着风造句植物种子)。
5、“洼、娃”比较异同，编字谜说说和圭字相关的汉字。
6、蒲公英的种子一个个欢快的随风飘落。蒲公英轻盈地摇摆着身姿,一丝丝雪白的绒毛在阳光下快乐的飞舞,喷洒着一朵盛开的花儿所应有的骄傲。
7、大自然还有许多奥秘等着大家去探索和发现，希望大家课后多到大自然中去走走，去看看蓝天、白云，去了解更多了不起的植物妈妈。
8、小—大 长—短 宽—窄
9、“更”字突出了豌豆传播种子的方法很奇妙。“蹦着跳着”也使我们感受到种子们的开心、活泼。
10、植物妈妈的办法还有很多很多，你还知道哪些植物传播种子的方法？
11、《植物妈妈有办法》知道课文介绍了哪几种会传播种子的植物，并了解它们是怎么传播种子的。
12、无名日子的感触，攀缘在我的心头，正象那绿色的苔藓，攀缘在老树的四周再见了，校园！让我们乘着风一道去远行。
13、他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。《小蝌蚪找妈妈》
14、 (4)这节提出了一个什么问题？课文讲了哪几种植物传播种子的方法？
15、小结：请大家想想，蒲公英、苍耳、豌豆这些植物妈妈都是靠什么送自己的孩子去旅行的呢？
16、(阅读是学生的个性化行为，不能让学生进行单纯的模仿，要引导学生的反复朗读的基础上，获得自己的感受和体验。)
17、植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。
18、《小蝌蚪找妈妈》了解小蝌蚪是怎样找到妈妈的，并知道它们在找妈妈的过程中，身体发生了什么变化。
19、复习巩固本课的生字新词，联系上下文解释指定词语，会写6个生字。
20、(暑假预习)部编版二年级数学上册电子版，可下载
21、带刺(cì) 炸(zhà)开 观察(chá)
22、 苍耳 挂住
23、植物又不像动物可以四处游走，他们扩张领地的方式除了微乎其微的无性繁殖，大部分还是要靠有性生殖。但是，植物的后代如果全部原地落下，势必要处于母株的阴影之下，既缺少足够的阳光雨露，又要跟强大的母株和兄弟姐妹竞争有限的养分，自然无法正常生长。
24、预设2：凤仙花妈妈更有办法，她把蒴果晒在太阳底下，啪的一声，花荚炸开。孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
25、 花草、树木、蔬菜、庄稼都是植物，植物妈妈有办法，有些什么办法呢？这节课我们一起学习。
26、植物 办法 如果 长大 四海为家 旅行 准备 娃娃 只要 纷纷 带刺 皮毛 底下 啪 炸开 离开 那里 知识 粗心 得不到
27、(如椰子树利用自己的位置优势，果实成熟后靠流动的海水传播种子；柳树的柳絮也是靠风来传播的……)
28、教师准备：生字卡片、多媒体课件或课文插图。
29、 告别─( ) 仔细─( ) 如果─( )