1、五颜六色 六神无主 七嘴八舌 八仙过海
2、聚焦人物，明确主题。关于第１点，要同时关注“预习”板块里的内容：“默读课文，注意做些圈点勾画。”
3、《春》的比喻，通俗，端庄，大方。写春天的繁花“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，那样明快，没有丝毫雕琢。(花针造句)。
4、元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。(花针造句)。
5、一是将“写作知识”板块内容进行调整、补充、优化，力求更加精准、精细。九年级上册第三单元“写作知识”中关于“议论要言之有据”的相关知识，只涉及“确保材料准确，经得住推敲”“使用材料还应保证材料与观点一致”“注意材料的丰富性”三方面的内容。根据议论文论据特点及观点和材料的关系，起码还需要补充“选取的材料要典型(典型性)”“选取的材料(事实论据)要高度概括(概括性)”“要从不同角度选取材料(层次性)”三方面的内容。结合补充的内容，可将“写作知识”的要求部分调整为：①准确性；②一致性；③丰富性；④典型性；⑤概括性；⑥层次性。
6、风吹得竹子飒飒做响,好像有蟒蛇或猛兽正在那里蠢蠢欲动似的
7、“嘀嘀嗒嗒，嘀嘀嗒嗒……”一场春雨从天而降，大概是天上的仙人失手打翻了酒杯，杯中的琼浆便直泻人间吧。
8、理解作者在不同时间、不同地点观看繁星的情景及不同的感受。？
9、一望无际的大海，有时像千军万马一样雄伟壮观，有时像凶猛的巨人一样可怕。
10、泛滥的江河漫出红尘，滑落在荒凉的高原上，顺着水的灵性向下滚动，穿过音乐的眸子，化为滴滴春雨。
11、点睛：鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。
12、由第①段“冬天落叶尽净，只剩光秃秃的枝杆伸展在空中，春天当别的树开始吐出绿意葱茏的叶片时，它的枝头却萌发出一朵朵紫色的花，这些花成串地开放着”可知，描写了“这棵树”不同季节的表现，结合下文第②段“我认识这是泡桐树”可知这段在内容上引出“泡桐”的话题，揭示了其特点：纯朴而又华贵；生命力旺盛、易种易活成材快。也奠定了全文的感情基调。这一段的描述对泡桐树的品质进行了总述，有总领全文的作用。
13、每年，春的使者降临到微山湖，用她那双温暖的手拂绿了岸，搅绿了水，以迎接夏的光临。
14、在春姑娘的呼唤下，小草慢慢地睁开了眼睛，偷偷地从地里探出了脑袋。它们手拉手，为大地铺上了一层鹅黄色的地毯。一阵微风吹来，小草们随风摇摆，跳起了轻盈的舞蹈。
15、21冬天大雪纷飞，漫天飞舞。大地银装素裹，披上了银白色的新装。许多植物都因耐不住冬天的严寒枯了，只有它傲然挺立，沿着草坪边，围着花坛旁，守护着花草树木，它就是冬青树。
16、人教版四年上册课文知识梳理及重点句理解要点
17、42冬青属常绿乔木，枝叶茂密，树形整齐，历来被作为城乡绿化和庭院观赏的重要植物。
18、《春》多用叠音词，这是吴方言的特点。“欣欣然张开了眼”“嫩嫩的，绿绿的”“风轻悄悄的，草软绵绵的”“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”“微微润湿的空气”“密密地斜织着”“稀稀疏疏的，在雨里静默着”“舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神”……多着呢。《春》的叠音词用得好，亲切，活泼，明快。
19、②读熟课文，感知内容，为研读课文做准备。
20、确定了读写结合点之后还要进一步研究文本，关注语言现象，发现语文规律，找到可“读”的材料，研究可“写”的技法，以便于带领学生关注和发现，理解和操作。
21、亮晶晶的春雨，像一群天真浪漫的娃娃，在高空中云集，嬉戏而下，咿咿呀呀，欢蹦乱跳地扑进大地母亲的怀抱。
22、穿那件白裙，你知道的，上面有黑色刺绣的那件。
23、“四史”：《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》。
24、步骤二：依次提问(1)句子里有”谁“？(2)它在哪里？(3)它在干什么？
25、(5)地里还有工作的农民，披着suō_______戴着lì_______。
26、⑩日子，只轻轻一晃，五年的光阴已逝。母亲渐渐老去，曾经的乌发，早已染上了岁月的沧桑。她不是一个爱美的人，却坚持让我帮她染发。腰疼背痛的老毛病，时时跑来折磨，她却努力挺直腰板，依然走路如风。因为我，母亲不敢老去。
27、谁不属于自己的祖国，他就不属于人类。——海涅
28、天上的白云，有时像温柔的绵羊；有时像奔腾的骏马；有时像调皮的小猫；有时像凶狠的饿狼。
29、88棕榈树的树干笔直向上，修长挺拔，大约有两层楼高。它的主干粗壮，树干从上到下粗细不中间挺着个毛茸茸的大“肚子”，像个憨态可掬的小丑，与其他植物的树干大不相同。
30、咦，是谁打翻了绿色的油彩瓶呢？哦，原来是春姑娘给大地换上了绿色的新衣。
31、93根据我的观察，坏人，同一切有毒的动植物一样，是并不知道自己是坏人的，是毒物的。我还发现，坏人是不会改好的。
32、寒来暑往 生死存亡 悲欢离合 盛衰荣辱
33、写春的散文也不少，却无法与朱自清的《春》媲美。老舍写过《春风》，朱菅写过《春雷》，韦素园写过《春雨》，那是春的一个侧面，朱自清的《春》是春的整体。周作人写过《北平的春天》，林义文写过《台北的春天》，那是某个地方的春天或春天的一隅，朱自清的《春》是全中国，是整个世界。茹志鹃写过《春颂》，朱自清的《春》不仅有赞春，还有盼春、绘春、迎春。还有人写过《春天》，看题目就已见高下。
34、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
35、自学本文的生字新词，会用“柔和”、“静寂”造句。有表情朗读课文，背诵第三段。？
36、日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。
37、24我家门前有一条窄长的巷子，因为人们要进进出出，参天大树不好种植，于是，人们沿着墙根，放些泥土，做成了一些简易的花台。在不到一尺宽的条形花台里，种着许多植物，远远望去，真像个植物园。
38、按照写作的内在规律，把相关知识点按照由易到难、由浅入深的顺序，逐步分配到不同的学段。比如文体写作：七年级叙事写人；八年级写景抒情；九年级议论。
39、仿写的时候第一时间要注意仿写句子的格式，再根据仿写句子的格式进行仿写。仿写的时候要注意词汇的运用，格式是很严格的，用词不能多也不能少，就和对对联一样，一个地方几个字就是几个字。
40、屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。
41、老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼《题西林壁》中的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有个性。
42、人之初，性本善。性相近，习相远。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。
43、中：赞春的三点只说了一点或二点，后一问尚能说出意思，但表述不清楚。
44、70在植物中我比较喜欢仙人球，因为它有很多品质值得我们学习！它在恶劣的环境中茁壮成长，不论是炎热、不论是缺水等等困难，他顽强地拼搏着；它在困难面前从不低头，它反而要仰起头，挺起胸，勇敢地面对困难。
45、15君子兰为石蒜科，属多年生草本植物，其植株文雅俊秀，有君子风姿，花如兰，而得名为观叶赏花，也是布置会场、装饰宾馆环境的理想盆花。还有净化空气的作用和药用价值，是人们的首选品种。
46、本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。
47、75仙人掌浑身长满了小刺，如果你碰它，它保证会把你刺得嗷嗷叫。你别看它一身绿色，丑不吧唧的，其实它也和其他植物一样，会开花。虽然花不太好看，但颜色繁多：有猩红的，粉红的，金黄的，淡蓝的等等。
48、①初读课文圈点生词，借助工具书扫清字词障碍。
49、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是《示儿》，这首诗表达了诗人渴望收复失地，渴望祖国统一的思想感情，我还知道其他的爱国诗，如《闻官军收河南河北》中的“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”。
50、新翻的泥土闪开了路，滴着黑色的油，哨音顺着铧犁的镜面滑过去了。
51、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
52、41早晨睁开双眼便无意间发现窗台植物间游离着神奇的韵点，仔细看了才发现，是阳光私自闯入了我的房间，照亮了房间的每一个角落，也照亮了我的心灵，它可以吞噬心中所有的阴霾。
53、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
54、74竹，一见普普通通的植物，竹筒，毛笔写出了中国的艺术，竹萧，竹笛唱出中国的风采。竹筏竹椅竹床竹帘……这些都是一些卑微的不起眼的东西，但就是这样，它的质朴，朴素的精神体验了出来。
55、做好大祭司和少祭祀不止要武功绝顶，还要琴棋书画，能歌善舞，刺绣等反正只要是可以学的必须学，不止要学，还要做到优秀，不，是优佳，反正是最好的就对了。
56、63花是我们生活中常见的植物，这个世界因为花而变得多姿多彩。花就是生活，懂得欣赏花的人，也就懂得受享花的鲜艳美丽。
57、感知文章内容，欣赏作品语言，学习本文抓住特征描
58、春姑娘拿起了一支神奇的画笔，在大地了甩了一下又一下：小草探出了头，花朵儿绽开了笑脸，柳树则摇曳着长长的辫子。那可真是：春意盎然，桃红柳绿，生机勃发啊！此时此刻，我心中萌生了一种想法：去踏青吧！于是，我便约了同学一起去公园，欣赏这春天大自然的美景。
59、保存有泥塑，木雕，石刻，金属铸像，脱纱，烧瓷，刺绣，绘画等诸多种类的造像艺术作品。
60、(2)_______________________________________________________，母亲输给了我；
61、女人必须刺绣和缝纫，必须。是为了生计、家庭，更是为了抑制野性的本能。是为了消耗多余的时光，也是为了填满苍白的生命。
62、愿你们点个(赞)+(在看),(分享),与更多人一起成长。
63、１、在单元教学前，先浏览写作板块内容，了解本单元写作训练的要点，从而在单元阅读教学中有所侧重地把“写作知识”的内容融进去。
64、春雨洗去了冬日的残迹，万物在春风的吹抚下醒来了，在春雨的滋润下生长了。多神奇的春雨呀。它是朦胧的，又是清晰的。它给万物披上一件缥缈的纱衣，它又把万物洗涤得清新明亮。我的心情也好像被雨水清洗了、擦亮了，一种明朗、欢快的感觉在滋长。
65、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
66、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。 危楼高百尺，手可摘星辰。 农民们说，看到绿油油的麦苗，就闻到了馒头的香味。 广场上人山人海。 他的歌声响彻云霄。 场上响起了雷鸣般的掌声。 这座楼高耸入云。 教室里安静得连针掉在地上都听得见。 学校的操场只有巴掌大。 他的心痛如刀绞。 他的心眼儿只有针眼那么大。 那个巷子里的酒香飘十里。 看到这个蛋糕，我垂涎三尺。 我端起碗，觉得碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 他觉得度日如年。 他的成绩一落千丈。 一眨眼，我们马上就要小学毕业了。 他饿得可以吃下一头大象。 风大得把大地都揭了一层皮。 他太重了，摔倒在地上，两个人都拉不起来，要超重机才能吊起来。 他家穷得揭不开锅了。 这个桔子把我的牙齿都酸倒了。 他口渴得可以喝下一条江。 他口渴得嗓子直冒烟。 这辆车开得像蜗牛一样慢。 礼堂里挤得连一根针也插不下。 爸爸气得火冒三丈。 他一点胃口也没有，饭还没入口，就已经饱了。 李医生医术高明，药方还没开，病就好了三分。 寒风吹到脸上像刀割一样痛。 奶奶很节省，一分钱都要掰成两半来用。 小明瘦得皮包骨头。 大虫怒吼一声，就像晴天里起了个霹雳，震得山冈都摇晃。 蜀道之难，难于上青天。 一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。 明明跌倒了像皮球一样，从房间这一头滚到那一头。 圆圆的床和椅子是用三寸厚的大钢板制成的…… 小朋友乘棉花糖气球飞来。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 伸手取弓，那箭早已呼啸着射中目标。 去年一点相思泪，至今流不到腮边。 柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。 我们高兴得一蹦三尺高。 他的声音难听极了，简直能震碎人的耳膜。
67、全班分成五个小组，合作探讨：春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图
68、“四大古典名著”：《红楼梦》《三国演义》《水浒》《西游记》。
69、“酒”与中华文化结下了不解之缘。酒能消愁，曹操说：“何以解忧，唯有杜康。”酒能使人心旷神怡，李白说：“呼儿将出换美酒，与尔同消万古愁。”酒能增进友谊，王维说：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”
70、明确：山、水、太阳的脸、草、花、风、雨、人
71、本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
72、76银杏是木本植物，它们年复一年地生长着。在每一个季节中，他们都有自己独特的变化。