1、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
2、父母给了我生命，您给了我智慧，使我得以健康成长。
3、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
4、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
5、 对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心!
6、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》
7、老师的职业，容不得虚假；老师的职业，排斥奸佞。诲人之心长在，哗众之意皆1无。
8、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
9、人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸；固须早教，勿失机也.
10、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。
11、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
12、经历了风雨，才知道您的可贵;走上了成功，才知道您的伟大;--谢谢您我尊敬的老师!
13、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。译文虽然住的屋子简陋但知识却没有变少，我还是与往常一样，尽管外面已经战乱纷纷。
14、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
15、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
16、 老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
17、年轻时候的努力是有益终身的大事，对着匆匆逝去的光阴，不要丝毫放松自己的努力。勤学宋代：汪洙学向勤中得，萤窗万卷书。
18、 勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土。浇水。捉虫。施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
19、如果我能够高高飞翔，感谢您给了我一双有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春风。如果没有您，就没有我的这天--深深地多谢您!
20、译文归乡隐居的志向就算没有那五亩田园也依然如故，读书的本意原在于黎民百姓。灯下读书，眼神已大不如从前了。
21、⒈假设东吴美女的命运表现东吴失败后的屈辱。写出了周瑜获胜纯属于偶然的机遇的句子：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
22、老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是敬爱的老师崇高的劳动。
23、要善于读书和思考：学而不思则罔，思而不学则殆
24、今天的太阳为您升起，今天的鲜花为怒放，今天的赞歌为您高唱，今天的雄鹰为您展翅飞翔!
25、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
26、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲------汉乐府民歌>
27、 希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——鲁迅
28、母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。(邓肯)
29、千教万教教书求真，千学万学学做真人。在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。
30、“关爱生命”是一种负责的生活态度；漠视自己的生命、肆意践踏别人的生命的人是可悲的，也是可恨的，因为他或他们带来的是悲伤、痛苦，甚至仇恨；对一切的生命，我们都应怀有一颗“关爱的心”，我们不仅仅关爱我们的同类，也应关爱地球上的其他生命，因为在独一无二的生物圈中它们的存在与我们息息相关，也正因为它们的存在才使我们生活的星球更为多姿多彩；关爱生命，我们还要讲究方式，生命的成长有它的自然规律，不恰当的关爱是戕害生命；关爱生命，我们就要告别一切不良嗜好，远离那些会毒害我们生命的东西如毒品，让自己健康地活着也是关爱生命的一种表现……
31、汉·荀悦《申鉴·政体》天下的根基在于家庭.
32、(冰寒于水)冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。
33、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
34、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
35、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇?D?D呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
36、给学生一个倾诉的机会，可能有意想不到的收获。
37、您是一棵挺拔的树，曾结过成熟的果实，岁月在您的身上镌刻下苍老的年轮，您的身旁却崛起一片森林郁郁葱葱。