1、同伴之间互相送贺卡，感受好朋友的新年祝福。引导幼儿和好朋友交换贺卡，为好朋友送上新年祝福。
2、情景导入、发现规律--以小兔搬新家的情景导入，引导幼儿发现并讲出气球、彩旗、水果排列的规律师：小兔的新家打扮的非常漂亮，它买来了许多气球、旗子和水果，调皮的小兔把它们摆放的很漂亮
3、在猜谜、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节的快乐。(幼儿园大班微课视频)。
4、对陀螺转动变化感兴趣，探索影响陀螺转动变化的一些因素。
5、 (2)加动作朗诵诗歌，“诗歌中的春天这么美，”让我们一起用动作展现诗歌中的春天吧。”
6、用手写笔直接在手写板上书写内容，写入的内容就会在PPT上显示出来；
7、教育幼儿在使用煤气时学会自我保护，并学习几种正确使用的方法。
8、要求：这些礼物都只有另一半，谁能把它们变完整呢？
9、(鼓励幼儿根据自己的生活经历大胆地分享自己的经历。)
10、每天家长都把孩子学习的照片、视频发到班级群，家长积极配合教师一同完成停课不停学线上教学活动。
11、以主、客体为中心分辨前后，感知前后的相对性，学习使用方位词“前面”“后面”。
12、将个别作品展示出来，先提问排序规律再评价、展览。
13、这四个环节目的是鼓励全员参与活动，参与提问，力求做到每个学生动脑，动手，动口。也为下一个筛选问题环节做一个铺垫。由于提问环节比较充分，在筛选问题环节很顺利，学生很快按要求选出研究课题。而且完成效果较理想。课中不断要求学生读课题，读问题，读要求，目的是让每个学生明确学习任务，了解学习方向。
14、 理解诗歌内容，知道诗歌中都说了哪些春天的秘密，丰富词汇:淅沥淅沥、使劲钻等。(重点)
15、(2)出示量词歌里涉及到的物品，请幼儿逐一把正确的量词说出来。
16、运用、操作、观察、比较、记录、体验等方法探究陀螺的秘密，懂得对称和平衡。
17、请幼儿品尝饼干，提问：你们是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？(感知不同形状和不同位置的牙齿，有不同的作用)
18、观看视频，了解远足的要求及注意的安全问题。
19、布置坐公交车的场景：每5张小椅子排成一排，用5个体操圈做方向盘。
20、(3)帮助搭档蒙眼从椅子上走过去完成挑战。
21、郊游真开心，小兰拍了很多照片，看看他们在哪里拍了照片？(熊猫馆PPT5)
22、(2)师幼在《小宝宝要睡觉》的音乐声中，放松身心。
23、师提问：宣萱和娜娜的牙齿怎么了?好好的牙齿怎么会掉下来呢?谁来说说换牙是怎么回事?
24、生：大象伯伯在河边用它的长鼻子吸足了水，为小草、小花浇水，帮助它们成长。
25、《语文课程标准》对写话提出了具体要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”鉴于此，我以“想象”为主题阿为学生创设宽松的写话环境，通过说一说，写一写，画一画等语文实践活动，不断拓宽思维，提高能力，在开放的、动态的、实践的课堂氛围中，享受想象乐趣，展开独特个性，放飞童心。
26、在取得一些收获的同时，也寻找到了今后努力的方向：
27、——老师请幼儿代表上来将分好类的垃圾图片贴在展现板上，请每组代表说说这么分的理由(其他组内小伴侣可以在代表说完后补充)
28、作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家整理的幼儿园大班《对称图形》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
29、看看小兰的朋友们躲在哪儿了？(大树后1个、房子里3个、草丛里2个)
30、学生自已也不惯在家上课，自制力差的学生，总学不进去，自已学不如和同学一块学兴趣浓。不认真学不好又挨爸妈训。不自在不如马上开学。可疫情迟迟不能结束，还得耐心坚持。???
31、师：现在火车要过转盘喽，转盘是圆的，小朋友们要跟紧哦。
32、第要注意科目的搭配。几门功课交替进行，效果肯定比长时间一直学习某一科效率要好。
33、用脚的触觉感知凳面的延伸，依次通过直线道路。
34、师：你真会编故事，以后一定会成为作家，加油！
35、虽然说实体课好，但我们这次仍然要“感谢网络”，因为有了它，我们的学生才有了救。
36、教师：豆豆不喜欢下雨的原因是什么？妈妈教给她一个什么好办法？
37、猜谜语导入题目：《各种各样的鞋子》启发幼儿说出谜底。
38、讨论：看到认识的交通标志，我们应该怎么做？
39、结合日常经验,请幼儿畅所欲言地发表自己的见解。
40、在取得一些收获的同时，也寻找到了今后努力的方向：
41、 经验准备:教师和家长带领幼儿在幼儿园操场、小区周围寻找春天，发现春天的变化，并与幼儿说一说
42、笔声课堂支持多人同时操作并实时传输给虚拟教室内的所有用户，可任意基于一张图片、一份ppt轻松录制短视频。可以还原真实课堂场景，模拟线下教学场景，拥有多元化教学工具和多种课堂控制功能，支持多种互动式教学课件。
43、教学设计时，缺乏对教学效果的预设，引导不够到位，今后要注意拓宽学生的思路，灵活多样地来写话。
44、iPad端放大缩小课件方式：双指放大缩小；PC端放大缩小课件方式：用鼠标拖动图片右下角蓝色区域。
45、小结：每年的正月十五是我们中国的传统节日元宵节，可以和家人一起吃元宵、玩花灯、猜灯谜等，真有趣。
46、创设“拾松果取暖”的游戏情景，引导幼儿再次练习单脚跳至终点，保持平衡捡松果后换脚跳回起点。
47、老师交代游戏规则。(把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小朋友步行，当汽车行人看见红灯时都必须停下，当看见绿灯才能行走……)
48、幼儿手指画面，尝试运用自己的话相互讲一讲故事的大概内容。
49、 引导幼儿运用诗歌中句式创编，相互交流。
50、师：今天老师第一次来到这，老师带大家玩，好吗？
51、在比较和分析中发现陀螺转动中的快慢、长短，对夹子的多少夹的不同位置的区别与平衡起很大的关系。
52、请走失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。
53、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
54、小结：一个人有2只脚，要穿一双鞋，所以要一双一双的数。以后脱好的鞋子要记得对对好放整齐哦。
55、(2)出示大熊、松鼠的头饰，引起阅读兴趣。
56、镜子；各种饼干；纸；笔；牙刷；牙膏；杯子。
57、激发幼儿学习数学的兴趣，感受生活和数学的联系，并学会欣赏规律。
58、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。
59、重点：帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。
60、B.鼓励幼儿相互照顾，启发幼儿想办法，让全体幼儿都能坐下来。
61、健康的牙齿对我们的身体有什么用？(帮助我们咀嚼食物；帮助我们说话；洁白整齐的牙齿让我们看起来精神)
62、动植物分类到讨论大鱼吃小鱼中间衔接还不够自然。
63、理解对称的含义，能正确的判断图形是否对称。
64、人们的活动：引导幼儿观察周围人的活动。如放风筝、春耕等。
65、中班组开展的线上居家指导活动有：手工《抗病毒口罩》；亲子活动《摆钟障碍跳》；语言《小兔子戴口罩了》。
66、将宣传画张贴在教室或幼儿园的门卫或其他班级。
67、幼儿听故事《乳牙和恒牙的话》，通过故事了解乳牙和恒牙，了解换牙时的正确行为。
68、启发幼儿从年龄、性别、大小、季节特征、职业特点等角度选择合适的鞋子。
69、小结：今天我们学习三种排序方法：第一种与第二种都是按不同的图形排序，数量不同，第三种按不同的颜色排序。
70、郊游的路上有水坑，宝宝与爸爸妈妈应该怎样过去？
71、 学习理解诗歌，感受诗歌的内容和表达的意境美
72、书是人类的好朋友，读书能使我们增长见识、心情愉悦。书店对幼儿来说并不陌生，通过参观书店对于书店的功能和选购图书的书店规则有了更深的了解。进一步了解书店中图书的陈列及分类，感受书店里浓郁的书香氛围。
73、有趣的对称图案，人手一张长和宽为4厘米和3厘米的彩色纸、剪刀、水彩笔。已拼插好一半对称图案的玩具或插粒若干套，玩具、插粒若干。：三张对称图片：三角形，花朵，小鸟。
74、师：那么现在请你听清楚老师的口令，当老师说开始你们就围着椅子开始跑，当老师说抢哪一个小动物时，你们就立刻坐到那个小动物的椅子上并用动作表现那个小动物，听懂了吗？
75、总结食物链的定义：大鱼吃小鱼，小鱼吃海藻，就是一组动植物生存的食物链。
76、分组操作练习，鼓励幼儿根据物体的不同特征创造一定的规律排序。
77、讨论上下箭头代表含义，提醒幼儿用自己喜欢的符号来表示沉和浮。
78、播放ppt，小结：图书馆是一个安静的地方，我们应该保持安静；书都是按种类摆放的，从那里拿的送回哪里去；想要购买的图书带到收银处，付款再带走。
79、以科学的一日作息为切入点，以“悦”生活、乐运动、爱美食、“趣”实验、享阅读为主要版块内容，为居家亲子生活提供最直接的指导和素材。倡导幼儿养成良好的作息规律，科学合理地安排幼儿的一日活动，早睡早起、健康饮食、适当加强体育锻炼，提高自身免疫力和抗病毒能力。