1、无论在游牧时期还是农耕文明中，马都是先民不可缺少的帮手，马就是生产力的标志。一直到近代社会农业尚未机械化之前，马几乎包办农村的一切繁重工作。
2、 我喜欢凝视马的眼神，因为只有在最平静祥和的眼中才能读懂它的心灵，读懂它的思想。马的眼神像一潭深泉，透彻而又深不可测。我一直觉得马可能是一种会说话的动物，就像《西游记》中的白龙马一样，它是通人性的，懂感情的动物。
3、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。——《登科后》唐代：孟郊
4、即将来到草原的你，见了这个题目，最想了解草原的什么？
5、素材积累：工匠精神(名言+标题+示例+时评)
6、汇报小组学习第五自然段的学习成果。(随机板书：宁静安详)
7、 体会荷兰牧场的和谐、自由、悠然和宁静之美。
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9、思辨性话题作文五则：苦与乐、低调与高调、择业与家国、文化传承与科技发展、沉默你怎么看
10、想让马停下来，手里的缰绳也不知道如何摆弄，想起过去下乡劳动的时候，使唤牛马的号子，就“吁，吁!”地乱喊，谁曾想，那马并不理睬我们，照样颠儿颠儿地往前走。
11、检查生字认读情况以及课文朗读情况。要求读准字音，读通句子。
12、释义：挥动马鞭奔赴万里之外，怎能贪恋家室的温馨呢。
13、善良、忠诚、坚强、豪爽、友好……所有的词语都不能完全概括马的精神。“天行健，君子以自强不息”，正是当于马的精神，人们才永远将它铭记在心中，神圣而又庄严。
14、胡马，胡马，远放燕支山下。跑沙跑雪独嘶，东望西望路迷。迷路，迷路，边草无穷日暮。——出自唐代：韦应物《调笑令·胡马》
15、无论在游牧时期还是农耕文明中，马都是先民不可缺少的帮手，马就是生产力的标志。一直到近代社会农业尚未机械化之前，马几乎包办农村的一切繁重工作。时至今日，在我国的一些落后地区，马仍然是主要的生产力，被农民视为家庭中的重要成员。可以说，马推动了历史的车轮，功不可没。从秦兵马俑、汉铜马俑到唐三彩马，各个时代、各种质地、各种形态的马工艺品栩栩如生，就足以证明这一点。
16、 山高水长路漫漫，教育热土，三尺讲台值得用心默默耕耘，赖老师将继续潜心教学，精心育人，把全部的精力和爱心献给一届又一届的学生，静待繁花盛开。
17、 马除了有有温顺的一面，也有叛逆的时刻，一但它对事物反感，它便会**，甚至愤怒地后踢。
18、冬奥会上的那些佼佼者——谷爱凌，羽生结弦等
19、释义：迎着浩荡春风得意地纵马奔驰，好像一日之内赏遍京城名花。
20、卧来扶不起，唯向主人嘶。惆怅东郊道，秋来雨作泥。——出自唐代：姚合《老马》
21、是不是有一种迫不及待想去看看的冲动？那就让我们一起走进“草原”。板书课题。
22、人困马乏联合式；作谓语、宾语、定语；形容人的疲劳。
23、骏马骄行踏落花，垂鞭直拂五云车。——《陌上赠美人》唐代：李白
24、(设计意图)由扶到放，提高学生自主学习能力。老师引导重点详细学习第二自然段后，再总结方法后放手让学生小组合作学习第三到五自然段，汇报形式学习课文，使本节课重点突出。同时通过总结学习方法自主研读课文，不仅让学生读懂课文，还可以提高学生自主学习的能力，教会学生知识不如教会学生学习方法。
25、有关“马”成语：马到成功马不停蹄老马识途 万马奔腾一马当先
26、马，对食物的要求并不高。它不象猫和狗，娇生惯养，它只要有一片青草地，就能解决食物问题了。
27、龙脊贴连钱，银蹄白踏烟。无人织锦韂，谁为铸金鞭。——唐代：李贺《马诗二十三首·其一》
28、1 同学们想知道的问题很多，现在就让我们带着对草原的好奇，一起来到草原。边读边想，课文描写了草原的什么？
29、 有感情地朗读课文和想象画面,能体会文中描写牛、马、羊等动物的语句中的情趣,并摘抄积累。
30、近处，一朵朵绽放的花儿挤挤攮攮，金黄的，淡蓝的，洁白的，红艳艳的各色繁花，给大草原披上了锦绣的彩缎。远处，随着山势绵延起伏的大草原在阳光下熠熠生辉。自由放牧的骏马、牛羊更增添了草原动感的美。
31、(2)我们也要爱护动物，保护环境，共同创造美好的家园。
32、此环节的设计是教师帮助学生找到梳理结构的方法，帮助学生从整体上把握课文内容，学习作者组织材料的方法。
33、马的形状长的美，但马走路的姿态更优美，你要是从后面看过去，那步姿简直就象T型舞台上时装模特儿在表演。特别是那敲击在水泥地上的脚步声，更让人神魂颠倒，联想翩翩，你听：“滴答、滴答、滴滴答答，”好美的一首乐曲呀。
34、(3)师生合作读第3段。生再带着自己的理解读第3段。
35、(2)那些小丘的线条是那么柔美，就向只用绿色渲染，不用墨线
36、我那时只敢骑一只小马，在心惊胆战中僵硬地跑了一会。
37、 通过句子比较，引导学生体会这一句看似写骏马和大牛的，实际上是写作者自己的感受，因为作者被草原的美丽景色陶醉了，所以他感到周围的一切事物也同他有一样的心情。
38、作文精批细评：铁肩担责任，共圆中国梦(10篇范文)
39、北京市朝阳区2022届高三一模记叙文《背后》范文
40、f.教师小结：丝绒般的草地上，成群的牛羊在专注的吃草，这就是真正的荷兰！
41、北京市西城区2020届高三期末记叙文标杆文-《新高度》
42、品读句3：“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”
43、任人摆布，干尽了活，吃尽了苦。还被人打，可它没有半句怨言。
44、 全班交流：谁愿意把自己的读书感受与我们分享一下？指名交流描写牛的句子。
45、这马，长长的鬃毛披散着，跑起来，四只蹄子像不沾地似的。马到了他手里，也像找到了自己的主人，奔驰得更加得意与骄傲起来，不管前面有多少马，它也要风一样卷过去。
46、2023高考备考：人民日报“时评超赞文段”，观点句、素材摘抄
47、摔跤 偏西 鄂温克 羞涩 低吟 襟飘带舞
48、译文：人们立在西风中话别，瘦马也向着残月不断悲鸣。
49、马儿们高扬着骄傲的头颅，抖动着优美的鬃毛，合着这宏大的旋律，在海一样宽阔的草原上翱翔。大地在摇动，时空的概念在消失，这奔腾的马群简直就是一部历史的缩影，一个悲壮巍峨的造型。
50、 b.你能读出牧场的宁静和牛的自由自在吗？(指名学生读—全班学生读)
51、北京市海淀区2022届高三二模作文(议论文)“路、里程碑”“种子”
52、(设计意图：在学生理解体会到语言美、景色美的基础上，在他们情感为之陶醉之时，让他们及时表达，一吐为快，同时也发展了学生的语言表达能力。)
53、推荐阅读朱自清的散文《荷兰》，感受不同作家眼中荷兰不同的美。
54、《这儿，原来是一座村庄》叙述了深圳特区从一个贫穷落后的小村庄奇迹般地发展成世界瞩目的现代化城市，通过今昔对比，讴歌了改革开放以来我国经济、城市建设、人民生活发生的翻天覆地的变化，抒发了诗人对家乡变化的惊喜，对中国改革开放以后变化的赞叹之情。“圳”指通水之道、水沟，“深圳”就是深沟。 这就是昔日面朝黄土背朝天的农民，改革开放给他们插上翅膀，似春燕在田野上飞起，传递着新的信息，描画着美好春光。
55、人民日报9月「时评金句50句」及优秀时评汇编
56、(1)从这段话中，你感受到了什么？(我由这个“才看见”想到牧民们白天不会来打扰牲畜自由自在地生活，只在傍晚过来挤奶，体现出牧民对牲畜的关爱。)
57、(3)老舍为什么会用“渲染”这个词来描写草原？(“勾勒”指划出轮廓，用于描写草原的话说明草原很局限，而草原是无边无际的，辽阔的，所以用“渲染”这个词更恰当。)
58、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》
59、美好的画面值得我们用眼睛珍藏，更值得我们用心灵珍藏，就让我们把这幅草原风光图永远刻在我们的记忆深处。齐读第一自然段。
60、马群里有匹银鬃马，它刚刚三岁，个子已经长得一人高了，四条腿结结实实，蹄子又大又圆，身上的毛像炭火一样红，脖上那排长鬃却是银灰的，十分醒目。
61、 插叙作用：形成强烈的对比，突出失败者更需要鼓励。
62、男生齐读：辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。
63、二 、由景及人， 感受草原的另一番景象。
64、作文素材|羽生结弦：始于颜值，陷于才华，忠于人品
65、译文：劲风吹过，绷紧的弓弦发出尖锐的颤声，只见将军正在渭城郊外狩猎。秋草枯黄，鹰眼更加锐利；积雪融化，飞驰的马蹄更像风追叶飘。
66、 作者：郭秀英，中小学一级教师，“吴传燕名师工作室”成员。校“优秀教师”“师德先进个人”。从教16年来，一直担任语文教学和班主任工作。
67、马，还有许多好的精神鼓励着人们，现代成语中，有许多是关于马的：龙马精神，马到成功，快马加鞭……这难道还不足以说明马的重要性吗?
68、 这句话两次出现在自然段的结尾，一次出现在全文的结尾，都是作者看到眼前景象后油然而生的赞叹；一次出现在自然段的开头，引出要写的景象，也是赞美之情的延续。反复出现这句话，是作者感情的自然流露，表达出对荷兰牧场上安宁、美好、和谐的生活的赞扬，还能加深读者对荷兰牧场的印象。
69、初入草原，我们有一种强烈的心理感受，那就是草原的风景之美，请同学们回忆一下，作者是抓住哪些方面来写了草原的美景的？
70、《唱脸谱》是歌词，作者阎肃。活灵活现地展现了丰富多彩的脸谱文化，热情洋溢地赞美了脸谱这种具有独特魅力的艺术形式，也流露出作者强烈的民族自豪感。脸谱的颜色玉角色的人物性格、命运或品质有关：红脸代表( )，如( )；黑脸代表( )，如( )；白脸代表( )，如( )；蓝、绿脸代表( )，如( )；金、银脸(神秘，代表神妖)，如( )；
71、 精读细品，品味草原之美 作者老舍初到草原的感受是独特的，你来读读课文的第一自然段，看看课文作者是从哪些方面描写了草原之美的？划出你认为描写优美的词句，印象深的地方多读几遍。
72、下有天池山人。青藤道士。湘管斋。三印。前有公孙大娘一印。
73、师傅提醒我从左边上，马太高大了，我抓着缰绳纵了两下还上不去，师傅走过来推了我一把，我就稳稳当当的坐在马背上了。看看其他同伴也都已经准备好了，出发啰。
74、 多么美丽的草原之景！多热情的草原人民呀！下面我们继续学习课文，感受他们把酒话别的激动场面。
75、热点素材“脱贫攻坚”汇总：精神解读、奖章含义、十大人物、有关数据、高分语言
76、不知道文案是不是董宇辉写的，但是的确很不错，值得写作文借鉴
77、译文：这时，突然有个乘坐五马之车的太守疾驰经过此地，他的马装饰华美，还饰有金络。
78、射人先射马，擒贼先擒王。——杜甫《前出塞九首·其六》
79、 复习有关词语：教师出示：地毯 渲染 勾勒 低吟 襟飘带舞、马蹄、礼貌、拘束、摔跤、偏西、天涯。
80、释义：迎着浩荡春风得意地纵马奔驰，好像一日之内赏遍京城名花。
81、说话练习：用“既……又……”说一句话，能连用两次更好。