1、单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴。(鲁迅《从百草园到三味书屋》)(拟人句和比喻句的区别)。
2、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
3、(5)春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
4、除此三种基本类型之外，根据比喻的三个部分的结合情况，其变化形式有：
5、教育部：再不练字，孩子将无缘上大学！(附：最全练字攻略)
6、(3)比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象．
7、风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。
8、立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。
9、博喻、倒喻、反喻、缩喻、扩喻、较喻、回喻、互喻、曲喻。
10、拟人的目的是让描写对象更贴近人的情感，表达作者的情感。
11、期待的日子一转眼就来了。元旦那天早上，天还未亮，有人一带头，其他人同时响应，像一阵闪电，爆发了洪亮的歌声。
12、不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。
13、音序查字法 | 部首查字法 | 数笔画查字法
14、别人在海滩上捡到一块贝壳，她却要研究一下这贝壳是怎样生，怎样长，怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。是她提出了放射性这个词。
15、(拟人句，没有比喻词，直接把小雨点当作人来写，有着人的动作、神态、心理)
16、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
17、 当时在课堂上我是这样向学生解释的：“比喻是把一种事物比作另一种事物(也包括人)，拟人是直接把物当作人来写。”这样的解释虽然把这两个概念有点简单化了，但总比似是而非，模棱两可要强。事实证明，只要你用比较浅显的语言向他们解释，大部分小学生基本上能分清什么是比喻，什么是拟人。同样道理，练习2中另一组句子也一样：
18、熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。
19、例如： 波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。
20、古井像一位温情的母亲，用她的甜美的乳汁哺育着她的儿女。
21、有“好像”“像”“是”一类词的句子，不一定都是比喻句。判断一个句子是不是比喻句，关键要看句子里是不是有本体或喻体。
22、绿叶丛中，一枝枝荷花亭亭玉立，像娇羞的少女，满脸绯红，微微含笑。
23、第一句是比喻,它拿“歌手”来比作“流水”,一为喻体,一为主体,主从分明。后一句是拟人,把流水当作人来写,赋予流水以人的感情、动作,物与人彼此交融,浑然一体。
24、有的同学一看到含有“像”、“好像”“仿佛”等词语的句子就认为一定是比喻句，其实，这是一种误解。在小学语文课本中，以下“像”字句并不是比喻句。
25、(比喻)：(1) 而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
26、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
27、我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。
28、 其实拟人句应不出现人物名称。上面的句子如改成“河边的一棵棵婀娜多姿的柳树正在梳着自己美丽的长发呢！”句中没有了“少女”一词，但从“梳着自己美丽的长发”可以看出，这是把柳树当作人来写了，赋予柳树以人的动作，是拟人句。
29、(13)微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。
30、(意思)： 把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点;不能出现比喻词;不能出现表示人物的词语。
31、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
32、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
33、比喻句的基本结构包括：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。而且本体和喻体之间要有相似点。
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35、比喻:也就是打比方，用某一事物或情节来比另一事物或情境。
36、您能把下面的比喻句连用，拆分还原成两个比方吗？：
37、比喻：一般包括本体(被比喻的事物)、喻体(作比喻的事物)、比喻词(连接本体和喻体的词语)三个部分。如“儿童(本体)像(比喻词)春天的花朵(喻体)。”
38、岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
39、成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。
40、天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好象是天空着了火。
41、静静的湖面上布满了碧翠欲滴的荷叶，像是插满了密密麻麻的翡翠伞似的，把湖面盖的严严实实的。
42、在拟人中拟体(人)没有出现，是虚指，可据描写拟体的词语去推断，所以拟体往往是不确定的。如性情“温柔”的，不一定是慈母，还可以是别的人。又如，“会打扮自己”的，不一定是少女，还可以是年轻妇女或小伙子或其他什么人。
43、站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。
44、微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。
45、秋天来了，田野里是另一番景象。玉米可高兴了，它特意换了一束金缨，咧开嘴笑了，露出满口金灿灿的牙；大豆也许太兴奋了，有的竟笑破了肚皮；稻子却特别有礼貌，弯着腰，迎接那久别的“故乡”——秋；高粱向来是怕见生人的，这不，秋来了，还不好意思低着头呢！(拟人)
46、远远望去，一座座山峰像( )。
47、问句：用于提问或自问自答或特意强调，也是最常用。
48、这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
49、影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。
50、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
51、这一组句子运用的修辞手法是比喻和排比，而没有拟人。
52、比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之也叫“譬喻”、“打比方”。
53、 对于小学生来说，比喻句和拟人句的区别是一个难题，两种句型很容易混淆。那么如何区别呢？
54、小草也在微风的吹拂下晃动着，好像随着晨风在轻轻地唱歌起舞。