1、夫人必自侮，然后人侮之；家必自毁，而后人毁之；国必自伐，而后人伐之。(孟子名言及赏析启示)。
2、③正反对比论证：正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻，使论证更有力或更有吸引力。
3、夏天来时，去看一场雨落。用心去发现，雨是唯美的，诗意的，忧伤的。夏天的雨，特别受人们欢迎，期盼它的到来。心情好的时候，可以不顾行人的目光，到雨中畅快淋漓一场。可能也会想，雨落的时候，是天在为谁哭泣呢！在诗人的笔下，雨是可以蚀人骨血的。
4、(1)利用枣贩子的身份，在黄泥冈上“巧遇”杨志等人；(2)利用夏日炎炎的时机，让白胜上山冈卖酒，激起都管、虞候与军健们的需要；(3)晁盖等人先吃掉一桶酒，以示酒中无毒，麻痹杨志，更加激起众人买酒的欲望；(4)借舀酒作掩护，一瓢装作占便宜，二瓢下药；(5)白胜与平常小贩一样，争瓢夺酒，故意斗气，不卖给杨志，再一次麻痹杨志。(孟子名言及赏析启示)。
5、“我们唱着东方红，当家作主站起来；我们讲着春天的故事，改革开放富起来”“当家作站起来”和“改革开放富起来”代表的重大历史事件分别是( )
6、(赏析)浩然之气，至大至刚，是布满正义、布满仁义道德的正气、骨气。它是由积累正义而产生的，不是偶然的正义行为就能得到，是一种内心下的正义所支配的勇气。这浩然之气，养在司马迁的《史记》里，养在岳飞的《满江红》里，养在文天祥的《正气歌》里，养在于谦的《石灰吟》里，养出了中华民族的脊梁。
7、这是坤卦的第二爻的爻辞。厚德载物，首先要我们拥有直、方、大这三种德行。
8、孟子曰：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”(《孟子•滕文公下》)
9、理由：士人在贫困的时候，便会修养自身的品德，得志的时候，便能够关爱天下。以此为座右铭可以在自己未来富裕之时给自己敲响警钟，富贵不常在，仍需时时有善心。
10、意思是说君子遇到困难，首先一定要省察自己，看看困境是不是由自己造成的，或者想想如何化解难题，也就是蹇卦所说的反身修德。
11、(感悟)国君和社稷都可以改立更换，只有老百姓是不可更换的。所以，百姓最为重要。
12、下列对这首元曲的理解和赏析，不正确的一项是( )
13、(1)“侵蚀”本义指在风、浪、流水等外力作用下，地表、岸滩表面物质被逐渐剥落分离的过程，在句中指寒冷让河流逐渐结冰，形象地表现出坚冰形成的过程漫长。
14、(解释)道德高尚的人，是没有丢失他们的先天本真之心的人。
15、 有这样一个故事：佛祖问众弟子：“一滴水怎样才能不干涸？”弟子们说：“用菩提叶去遮盖它。”“用净水瓶去盛它。”佛祖微微一笑：“把它放到大海里去。”这个故事告诉我们：一滴水若不融入大海就会干涸，那么人呢？一个人如果不把自己融入社会，会怎么样呢？(学生自由答：孤独、寂寞、疯狂)今天我们就要跟随一对父子去进行一次“孤独之旅”。
16、学习古人说理论证的方法，品味对比、排比等修辞手法的表达效果。
17、在《易经》中，“交”是一个非常重要的概念。
18、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( D )
19、A．《春秋》记载宋楚之战时，用字考究，“楚”“人”二字，隐含着对宋襄公的批评。
20、小说描写了一个少年在孤独中成长的故事，在我们的人生中，成长是一个必不可少的过程，成长是要付出代价的，希望同学们能够勇敢地战胜成长中的一切艰难困苦，谱写出一首健康的成长之歌。
21、⑥最后一位好友是“责任使命”。当今对于青年人来说是最好的时代，祖国给了我们很大的舞台，年轻人在唱主角，前辈们在默默支持、推动我们进步，祖国给予我们厚望。年轻人的奋斗承载着国家的未来，年轻人应乘势而为，树立起远大的志向抱负，担当起历史的责任使命，秉持立身养德的坚守、立志报国的追求、胸怀天下的担当，才能不辱时代赋予的使命。
22、(9)天子不仁，不保四海；诸侯不仁，不保社稷；卿大夫不仁，不保宗庙；士庶人不仁，不保四体。
23、材料：司马迁《史记》记载：“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。”晋代王嘉在《拾遗记》中说：“神农采峻岭之铜，以为器。”如果这些史料可靠，则我们祖先大约在5000年前就开始使用铜器了。但是，考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此，这些记载还只能视为传说。
24、通过这篇课文的教学，我认为语文教学中应当重视的是培养学生良好的语感和整体把握的能力，而不是对课文进行逐段串讲。这堂课通过学生与文本的直接对话，让他们在阅读的过程中整体感悟，受到情感的熏陶。
25、 明确：①渊博的知识。②运用知识去不断探求新思路。③留意细小的想法，并锲而不舍地使之变为现实。
26、(1)支持乙的观点。矿山是不可再生资源，而且以资源浪费换取经济发展，这样做不仅浪费资源，而且污染环境，甚至造成人身伤害。这种模式只注重眼前经济利益，而忽略了长远利益、生态利益，我们要走绿色发展道路。
27、(3)科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
28、③勉强豁达、聊以自慰的无奈+结合诗句分析。
29、 常言道：“智不智看《三国》，勇不勇看《水浒》。”意思是说：三国多智士，梁山多勇夫。那么水浒英雄是不是都是“四肢发达，头脑简单”的人呢？答案是否定的。他们的计谋同样让人拍案叫绝。不信，我们就来学习《智取生辰纲》，领略一下梁山好汉的计谋。
30、静则安居以行其志，退则安居以修其所未能。则进亦有为，退亦有为。
31、背诵《富贵不能淫》，思考：本文运用了什么论证方法论证一般人的成长历程的？本文的中心论点是什么，作者是从哪两个方面进行论证的？
32、②而当夷狄之微者 当：抵挡
33、(感悟)不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。
34、B．学校开展与策划的“经典诵读”活动，有助于更多学生了解中华优秀传统文化。
35、(译文)所以上天要把重任降临在这个人，一定先要使他心意苦恼，使他筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他受尽贫困之苦，使他所做的事情颠倒错乱，用来使他的内心受到震撼，使他性情坚韧起来，增加他所不具备的能力原来没有的才能。
36、一个贤明的君主，必须恭敬节俭，一切依礼来对待下面。从人民那里索取时，要按规定办事。
37、A．未有若此之严而尽也 没有像这样严谨而且全面的了
38、下列句子中加点词语使用有误的一项是( A )
39、请简要分析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”在全诗中的作用。(2分)
40、以愚观之，宋襄公，王莽之流。襄公以诸侯为可以名得，王莽以天下为可以文取也。其得丧小大不同，其不能欺天下则同也。其不鼓不成列，不能损襄公之虐；其抱孺子而泣，不能盖王莽之篡。使莽无成则宋襄公，使襄公之得志，亦一莽也。
41、存在的不足：老师提出问题让学生思考作答的多，学生主动质疑问题的少，这个问题必须解决，要培养学生的问题意识。
42、 本文写于“九一八”事变三周年之后。中国近代本来就国运积弱、屡遭欺侮，“九一八”事变又在许多中国人心中投下失败的阴影，有些人便散布对抗日前途的悲观论调，指责中国人失掉了自信力。鲁迅为批驳这种错误论调，鼓舞民族自信心，就写下了这篇文章。
43、文章开头在写了菲利普一家的家境后，不接着写于勒，而是写他们一家星期天到海边栈桥散步的习惯，写父亲永不变更的话。这样写的好处是什么？
44、换思维说，也就是说，只有住在“仁”这个天下最宽大的住宅里，站在“礼”这个天下最正确的位置上，走在“义”这个天下最光明的大道上。
45、下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是( )
46、(赏析)敬爱自己的老人，爱护自己的孩子，这是人之常情。如果能从这一点出发，对待别人的老人或孩子，像对待自己的老人和孩子一样，那么，我们就将自己的爱施与了社会，也迈出了成为道德高尚的人的第一步。
47、首先由教师举出例子，学生依据例子完成其他的相关活动：
48、第二部分(第3～5段)：论证怀疑是消极方面辨伪去妄的必须步骤。
49、(3)注意对运用的材料进行分析，突出材料对观点的支撑或证明作用。
50、孝敬自己家中长辈，并推广到孝敬别家的长辈；爱护我家的儿女，并推广到爱护别家的儿女。
51、扪虱雄豪空自许，屠龙工巧竟何成。雅闻崏下多区芋，聊试寒炉玉糁羹。
52、第二层(第4～5段)：富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。