1、(4)“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……。”(契诃夫《变色龙》
2、1我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮肤，黑黑的头发，那一头自来卷儿的“大波浪”发型，谁见了都会以为他是在理发店烫的。他的同事们都说他是缩小了的费翔，我也这样认为。
3、1他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。
4、这就是我们今天要教给同学们的动作描写的技巧。
5、好家伙，我简直是把他的话篓子都推翻了呢，他说个没完没了的。
6、“ 我飞快地从地上抓了一把雪，使劲地捏了捏，感觉雪球还是太小，想想不解恨：刚才你赵红也太不够哥们儿义气了，竟然敢袭击我？看我这次怎么收拾你！又迅速抓了一把，这样两把雪揉在一起，我搓了搓，磨平了雪球的表面，嘿嘿，赵红，你给我小心啊！
7、1他踮着脚从几层人的后面，把脖子拉长得像一只鹅。
8、10她的面孔简直像一个风干了的柚子，上面布满了刀刻一般的皱纹。
9、” 一个大雨倾盆的日子，李高令收车回返，途中看见有个解放军战士在人行道上冒雨奔跑。
10、1蓬松的刘海儿垂挂在前额上，犹如月的杨柳。
11、.〖一个女同学的外貌〗她很瘦小，长着一对月牙似的小眼睛，嘴巴旁有颗米粒大小的黑痣。
12、 他的肤色像大理石一样洁白，这使热情的南方民族看来更加光辉灿烂，更加崇高。他矫健的身材穿了一件棕色的紧身短上衣，一把精工雕镂的匕首挂在他左边屁股上。他转动一双多愁善感的眼睛，同时露出了一口白牙齿。
13、她微红的嘴唇，启唇微笑，露出碎玉般的银牙。
14、“ 李老师停止了讲课，目光一瞟，伸过右手凑近杯子，然后轻松地拿起杯子，拧开杯盖，把杯子举到嘴边，嘬起嘴唇，轻轻歪斜杯身，让水滋润了一下嘴唇，大概是在试探杯子中的水烫不烫吧。然后，就大口大口地狂喝起来，只听到“咕嘟咕嘟”的声音，他的喉结也上下不停地抽动。眨眼功夫，一杯水就见底了。他砸巴砸巴着嘴唇，好像还很不解渴呢。”
15、1我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。
16、她又看见了一只蝴蝶，便调皮地奔过去，蝴蝶上下飞舞，她目不转睛盯着蝴蝶，终于蝴蝶停在了一朵花上，她躬着背，手中间隔着点空隙，脚尖小心翼翼踮着，汗珠从她的脸上滴落下来，她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。又小心地把双手露出点缝，把头靠在手缝上看，一不小心让蝴蝶飞出了双手，她又急又气撅着小嘴，双手往腰上一插，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。
17、①尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。
18、他嘴角微微朝下一牵，露出一口黄得像上了釉的牙齿。描写人物细节的好句20字课间十分钟大家像脱了缰的野马一样，走廊上教室里，全部混乱一片，正当玩的起劲，突然背后闪出一道黑影，咦！是谁啊？转头的一瞬间简直心脏都要停止跳动了，之间老班摆着那副人见人怕，车见都爆胎的黑脸站在我的身后，唉！无奈又要到德育处上思品课了，老班不知道何时练就了背后攻击，以至于每次我们班在混乱一片的情况下，都会出现几秒的安静，大家都会小心翼翼的看看后门，看一下老班是不是来了，不用说老班的这个现代版曹操简直演的入木三分啊！
19、 一个半跪在地面上的紫发男子。那是一个极美的男子，长眉若柳，身如玉树，上身纯白的衬衣微微有些湿，薄薄的汗透过衬衣渗出来，将原本绝好的身体更是突显的玲珑剔透。长长的紫发披在雪白颈后，简直可以用娇艳欲滴来形容。一个男子能长成这样，也是天下少有。
20、这真是狗赶鸭子，呱呱叫啊! 他的话像一口敲响了的铜钟，“当啷啷”响在了我的心坎。
21、 爸爸长得瘦瘦的，中等个，长着一双不大不小的眼睛，留着小平头，高挺的鼻子显得更有精神。棱廓分明的嘴唇上长满了像钢针似的胡子。爸爸的知识可多了，经常给我讲许多神奇有趣的科学小故事，想出许多方法来锻炼我。
22、小姑娘一经鼓励，又活跃起来了，她那花朵般的小嘴巴蛮伶俐，又呱呱地说开了。
23、1奶奶的脸庞长圆，额上布满了一道道挺深的皱纹，两只眼睛深深地陷在眼眶中。
24、第二堂课由徐冰昕老师执教《语言简明》，课题果然简单明了，没有正副标题之类。徐老师用本册学过的课文《叶圣陶先生二三事》中叶老对写作的主张入手：“平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。”转而问学生何为“简明”，学生回答纷纷。借着学生们的回答，老师出示三个例句，让学生找寻这些句子在语言表达上有什么问题？有些词或意思重复了，显得特别啰嗦。“念，不顺口，听不悦耳”，那怎么改？删掉重复的。老师就势板书归纳。再出示问题片段，再找寻问题之所在。师生依次归纳出语言简明的四要素：避免重复、善用概括、消除歧义、围绕中心。初看以为是修改病句课，慢慢从句到片段，由点到面，由浅入深，老师的循循善诱让一切水到渠成。所有的修改是为了最后的练笔，用所学方法，小组修改《河中石兽》，概括内容，不超过150字。学，以致用，用小组修改的方法，孩子们的参与度也大大提高。叶先生说：“写完文章后，可以自己试念试听，看像话不像话，不像话，坚决改。”徐老师用叶圣陶先生的话做开头，又用他的话做终结，可谓有始有终。
25、我们的黄老师很年轻，只有二十多岁。乌黑的头发从中间分开，红润的脸庞上嵌着一双明亮的大眼睛。老师有一张不太大的嘴，讲起课来清楚有趣，说起故事来生动感人，有时逗得我们哈哈大笑，有时使我们心情悲伤，流下眼泪。
26、他呀，可调皮啦！有一次，他站在我桌子上踩来踩去，我叫他下来他偏不听，我想了一“招”，使劲摇桌子，他看情况不妙，跳下来一溜烟的逃跑了。
27、1叔叔的脸涨得红红的，手还一个劲儿地抓耳朵，显出十分拘束的样子。
28、1她刚刚四十出头，但模样已经苍老，长年的风吹日晒，使她的脸又黑又瘦，布满皱纹，像条枯老的丝瓜筋。
29、这话不软不硬，恰似一根藤条儿，打在他心上。
30、隐约地，他感觉有个人匆匆走过，他睁开眼，迎接的也只是医生写字的身影。忽然，他瞥见床顶头的一篮子梨，上面写着几个歪歪扭扭的字：儿子，早日康复。
31、她脸儿红得像熟透了的山柿子，忙低下头去，不敢再看我一眼。
32、一板一眼地说 说得津津有味 打开天窗说亮话 从牙缝里冷冰冰抛出几个字 说起话来嘎崩利落脆 不高兴地嘟嘟哝哝着 满面春风地笑着说 “别扯淡，一个人能破案?那是大伙干的事，算我的?亏心。
33、老校长的每一句话都打动着在场人的心弦，它像惊雷，把人震醒；它像强心剂，使人振奋；它像补药，壮人气力；它像火光，暖人心窝! 老师的亲切话语像那清澈的泉水，滋润着我的心田。
34、我的妈妈长着一双眉清目秀的眼睛，一双大大的眼睛，皮肤白白的，像白雪公主似的，每天早上出门买菜时，都要打扮的好好的，身上都要喷点香水，然后再把保养皮肤的东西擦在脸上和手上，怎么样，是不是觉得我的妈妈很臭美。
35、10她那张开的双臂摇动不停，如同翻飞的翅膀。
36、待到西瓜切成一块块的：只见西瓜子如黑珍珠镶嵌在红彤彤的瓜肉中；而瓜肉透着些许凉意；瓜汁顺着明镜似的瓜面流下来，一滴，两滴；瓜面的纹理就像彩瓷表面工笔细描的线条……最最幸福的时刻是：冰镇的西瓜捧在手里，全身似乎有一股寒流来回飘荡。甜甜的泥土黄飞西北风呼啸着，残雪在马路上翻卷。
37、在动作描写时加入“心理活动”描写，所写的动作就更加“有血有肉”，特别是动作的动机将更加突出，人物行动将更加明晰。
38、妈妈张大了嘴巴，满脸疑惑：“这……这是你做的贺卡？”
39、 大姨今年三十多岁，高高的个子，鸭蛋脸上有一个端正的鼻子。眼角上有一个端正的鼻子。眼角上爬上了隐约可见的几条鱼尾纹，但眼睛里还透露出一股灵秀的神采。
40、近了，更近了，组长终于来到他的身边，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作业，快交作业!”他“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽，又是那样神秘，猛然，他把头一扎，像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走了。
41、当他沉醉于讲故事时，他便会手舞足蹈、忘形于色，那是什么样的状态啊！我曾在电视上看见毛爷爷宣布新中国成立时的表情中见过，那是对人们为实现新中国为之付出的肯定；我还曾在奥运会女排中国夺冠时的运动员的脸上见过，那是对她们自己努力付出与回报的自豪和骄傲；我也曾在抗疫时逆行者们的脸上见过，那是他们对战胜疫情与无私奉献的自豪和快乐。
42、她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠
43、1她露出一口排列整齐的牙齿，好像珍珠一般。
44、根据你平时测验时的观察(或体验)，把下面情景扩写成具体描写的文段，200字左右。
45、这一夜，小亮睡得特别香，特别甜。他梦见过去的妈妈笑着回来了，现在的妈妈垂着头走了，真高兴。
46、作家夏树静子的作品《W的悲剧》。在春生初次见到摩子继父道彦时书中是这样的写的：
47、辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。
48、上面的片段中，运用“化功大法”把张小虎爬杆的动作进行了分解，然后给部分动作“涂脂抹粉”，文章就显得活灵活现，就真的给人身临其境的感觉了。
49、1 他浑身都是圆圆的，特别是肚子像酒桶一般凸起来，人没到，肚子先到了。
50、夕阳的余晖洒满了街道。街边一位老人从桶中舀出一勺糖汁，开始作画了。他的手似一只蝴蝶，飞到这儿，飞到哪儿，快速移动，让你眼花缭乱，可一个个美丽的糖画就从中诞生了。
51、 他的肌肤美得就像院子里的樱花，眼珠象乌黑的玛瑙，黑发有丝绸般的光泽，衬衣虽然有些破旧，但穿在他身上依然有种王子般的矜贵。
52、 这小家伙，才五岁，长得特别惹人喜欢。大脑门，高鼻子，一双跟他妈妈一样漂亮的黑眼睛。他整天跟在爷爷身后转，给爷爷传话，取东西，送报纸。别人说他是爷爷的警卫员。
53、1老汉一面听着，一面捋着像干老玉米须一样的胡子。
54、 他今年7岁，个人不算高，比较瘦，但看起来却很有精神。他留着很短的头发，俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像个小红萝卜似的。到过他家的人都说他五官端正，是个好看的男孩子。
55、1他向后一仰，山羊胡子一撅一撅的像个兔尾巴。
56、1这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。
57、 小平今年刚三岁，个儿不高，胖乎乎的，很讨人喜欢。别看他人不大，倒是早早地戴上了一副眼镜。不管是跟你说话还是玩儿，他的手总是不时地向上推推眼镜，上幼儿园的孩子就戴眼镜了，真像个小大人。
58、成功的细节描写，可使文章由枯燥变生动，由模糊变真实，由平淡变深刻，由空洞变丰富。
59、这一段话写了妈妈收到礼物后的一系列动作与表情，写出了妈妈的幸福与激动，简单的一个“收到礼物”的动作描写，却让我们总有身临其境的感觉，看来，这样的动作描写技法真是太妙了。
60、10我突然发觉到母亲以往平滑的额头上竟出现了水波痕一样的皱纹，一条一条映了出来，"..."我都数得出几条了。我不喜欢皱纹，恨不得用手在她额头上用力磨一磨，将那几条岁月在妈妈额头上留下的痕迹--皱纹抹去。当妈妈锁起眉心，怔怔出神的当儿--她放下毛线，呆呆地坐着。我想，母亲是忧郁的，尤其是当爸爸一去不返的时候，她时常是这样的。她眼角的鱼尾纹都清楚可见了。这些皱纹是她勤劳伟大的见证。
61、1太阳晒得墨黑的清瘦的脸上，有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛;眉毛细而斜;黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子;衣服都很旧;右裤脚上的一个破洞别一支别针;春夏秋三季都打赤脚，只有上山抓柴禾的时节，怕刺破脚板，才穿双鞋子，但一下山就脱了。
62、李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。
63、(老船夫不论晴雨，必守在船头。有人过渡时，便略弯着腰，两手缘引了竹缆，把船横渡过小溪。
64、“ 来到爬杆的场地，张小虎一只手摇了摇爬杆，一只手搭在额前，抬头仰望一下杆顶：“就这么一点高度，还难得倒我爬杆王？大家瞧我的！”。说完，张小虎朝手上吐了口口水，搓了搓，两脚微微张开，身体慢慢往下蹲。忽然，他猛地往上一窜，两只手一上一下紧紧地握着爬杆，两腿交叉，用脚背死死地“咬”住爬杆，“嗖”的一声，居然一下子就让我们要抬着头仰望他。紧接着，张小虎轮流交换着双手，每换一次，都靠着手臂的力量把他的身子往上挪动，嘴里还发出“嗨嗨”的声音。他的双腿也不闲着，一松一紧地配合……在我们的欢呼声中，张小虎已经触摸到了杆顶的横梁，朝我们频频挥手：“我上来啦——我赢啦——”。”
65、第一堂由沈逸凡老师执教，内容是关于细节描写，这一堂课还有一个好听的名字《做自己的雕刻师》。看到这个课题的时候，自然而然地想到了意大利雕塑大师米开朗基罗。果然，课的开头由此导入，告诉孩子们拿起手中的“雕刻刀”去雕刻生活。我喜欢“雕刻”这个词语，一块材料或石或木，依其形，雕其魂。现在，学生有“雕刻刀”，却还不知怎样雕刻出文章的精魂来。于是，沈老师先让学生从名家的片段入手，先炼就一双“火眼金睛”，杨绛的《老王》、鲁迅的《从百草园到三味书屋》，都是绝妙的炼丹炉。PPT上不同颜色的字，让孩子们一下子看到了文中人物细节描写的妙处。学习是为了更好的运用，沈老师从身边的人入手，让孩子们“小试牛刀”，选一位同学，用几句话进行描写，其他同学一起来猜一猜，这个环节一下子让同学们活跃起来，老师也适时地引导大家关注同学的细节特征，不然，长一副大众脸可真的不容易猜中哦。接着沈老师出示了孩子们之前的一些关于运动会的习作片段，运动会是孩子们比较熟识的场景，所以孩子的习作中运动会的出镜率极高，但熟识却不一定能写好来。因为前面的初步打磨，孩子们一下子发现了问题所在，过于直白的叙述，让运动会失去了活力，怎么改？加人物细节描写。还有吗？还可以适当的加一些环境描写。在老师的步步引导下，孩子们积极地雕刻起文章来。不一会儿，无声的运动会变得热闹起来。千锤百炼的雕刻刀最终要试一试它的威力了，课堂的最后一个环节以《 的那一刻》为题，进行片段写作，100——200字，不长，学生埋头奋笔直书。
66、 我哥哥刚满二十岁，五大三粗的身材，劲鼓鼓的。头发又黑又硬，一根根向上竖立着，两道浓眉下衬着一双大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。特别是那双大脚板，穿上42码的球鞋，走起路来蹬蹬响。