1、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
2、 春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。
3、青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。(赞美老师的成语有什么)。
4、 (宫墙重仞)宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。
5、(和蔼可亲)谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”。赞美老师的好句您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。
6、滔滔不绝( tāo tāo bù jué )：滔滔：形容流水不断。像流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。 出 处：五代后周·王仁裕《开元天宝遗事·走丸之辩》:“张九龄善谈论，每与宾客议论经旨，滔滔不竭，如下阪走丸也。”
7、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
8、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
9、(德才兼备)德：品德;才：才能;备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。
10、良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。
11、(举例造句)： 督促提督吴永安等，相机前进，并与广西抚臣徐延旭联络会商，和衷共济，仰副圣意谆谆告诫之至意。
12、(拼音)： jiào dǎo yǒu fāng
13、 桃李争妍：桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。
14、(高足弟子)高足：高才，称呼别人学生的敬辞。前茅的学生。
15、呕心沥血(释义)比喻费尽心血。多用来形容工作、事业、文艺创作等方面用心的艰苦。(出处)唐·韩愈《归彭城》诗：“刳肝以为纸；沥血以书辞。”
16、(老手宿儒)宿儒：持久研究孔家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。
17、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
18、(衣钵之传)原指佛教徒师父把法衣和食钵传授给徒弟。泛指前人思想、学问、技术的传授和继承。
19、(示例):愈变愈妙，可谓~矣。◎清·平步清《霞外捃屑》卷六
20、没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。
21、一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。
22、 废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。
23、(苜蓿盘空)比喻小官吏或私塾教师生活清贫。
24、辩口利舌 ( biàn kǒu lì shé )指能言善辩，伶牙利嘴。
25、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
26、 能歌善舞：指很擅长唱歌和跳舞，多才多艺。
27、 师道尊严：本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作“师严道尊”。
28、 桃李争妍：桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。
29、不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初的种子。——居里夫人
30、(学无常师)求学没有固定的老师。指凡有点学问、优点的人都是老师。
31、 (桃李满天下)比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。
32、 (良工心苦)泛指优良之制作，都由苦心经营而成。
33、 (苜蓿盘空)比喻小官吏或私塾教师生活清贫。
34、一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。
35、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
36、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师!在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生!
37、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
38、 (春风化雨)比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。
39、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
40、谆谆善诱，诲人不倦。这两个词语的背后，是您用春风般的教诲为我们做出的完美诠释，在我们的身上承载着您太多的心血。为照顾我们薄弱的基础，每一道题，每个知识点，您都不辞辛苦，力求详尽，磨砺我们将在六月展开的翅膀。请允许我们为您送上最真挚的感谢，谢谢您，马晓兰老师！
41、(桃李遍天下)桃李：桃树和李树，比喻造就的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。
42、(不辞劳苦)辞：推托;劳苦：劳累辛苦。不逃避劳累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力强。
43、白话译文:勤奋学习而不感到满足，教诲学生从不倦怠。
44、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心!
45、 (恪尽职守)指谨慎认真地做好本职工作。
46、(高足弟子)高足：高才，称呼别人学生的敬辞。成绩优异的学生。
47、(三人行，必有我师)：三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。
48、(言传身教)言传：用言语讲解、传授;身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。
49、是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？
50、但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
51、一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。
52、从牛顿的三大定律到开普勒的三大定律，您的谆谆教诲，我们谨记在心中，您为我们付出的心血像那一次一次擦黑板洒下的灰尘多到数不清，您是我们的恩师，让我们在物理的汪洋大海中乘风破浪。
53、(至圣先师)至：最。旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重。
54、(解释)： 感：感激；戴：尊敬，推崇。感激别人的恩惠和好处。
55、潜移默化：为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。
56、您是一棵挺拔的树，曾结过成熟的果实，岁月在您的身上镌刻下苍老的年轮，您的身旁却崛起一片森林郁郁葱葱。
57、虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。——刘商《酬问师》
58、 潜移默化：为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。
59、(不悱不发)悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。
60、(解释):良:好;益:有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。
61、幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
62、老师是我们的`再生父母!爹娘生养我们，老师教育了我们!
63、无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。勤勤恳恳：勤劳而踏实。