1、本来，《楚辞。招隐士》说：“王孙兮归来，山中兮不可久留！”诗人的体会恰好相反，他觉得“山中”比“朝中”好，洁净纯朴，可以远离官场而洁身自好，所以就决然归隐了。
2、 午餐过后，孩子们开始自由活动。有的结伴探索大自然，有的三五成群玩游戏，有的排着队要和班妈妈班爸爸拍照留念……尽管大阳很大，天气很热，但孩子们的热情丝毫不减。最后在老师们的带领下，孩子们还完成了长卷画，把自己心中的春天留在了画卷上。
3、调皮的春雨来了，沙沙沙，沙沙沙······
4、 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
5、又是一年春草绿，春风十里，万物复苏，草长莺飞，春天是上天送给孩子们最珍贵的礼物，正是寻春好时节。周我们一年级师生和家长志愿者们一起来到樱花博览园寻找春天。
6、9 泊船瓜洲 (宋)王安石
7、今天天气晴朗，阳光明媚，和煦的春风吹在脸上暖暖的。我兴奋的来到学校，同学们早已整装待发。随着汽车的缓缓移动，我们出发了。不一会儿就到达了目的地——樱花博览园。
8、“少年负壮气，奋烈自有时。”听闻少年二字，应与平庸相斥；他们应该撞碎满地星光，与月同行，与风相伴，远赴人间惊鸿宴，一睹紫微盛世颜！一年级六班的《恰同学少年》让“少年”二字，留在了所有人的心里。
9、春暖花开：春天暖和，花儿开放。表示春天来临，春景优美。例：“春暖花开，香气四溢，游人如潮。”
10、5 惠崇春江晚景 (宋)苏轼
11、满园春色：春色满园，四处都是春天的景象。例：“满园春色关不住，一枝红杏出墙来。”
12、顺着这条水路，自然能毫不费力地找到孩子的去向。哈哈，可白居易真的想去追踪吗？一品他诗中的语调便知，他绝不会追究其责的，甚至，我们能感受到他的双眼就是那监控器的摄像头，从头到尾看着这可爱孩子的所作所为。如果心疼那几朵白莲，他早就可以出声阻止了。然而，诗人不但一言不发地欣赏了全过程，还用诗歌记录下这样有趣的画面：有美丽的池塘作背景，有连串的动作描写，透过孩子的行为又有心理刻画，细致逼真，富有情趣。足见诗人对这个天真幼稚、活泼淘气的孩子是多么的喜爱，甚至可以说，他自己和孩子一样的淘气。