1、孔子的仁说，体现人道的精神，孔子的礼说，则体现礼制精神，即现代意义上的秩序和制度。人道主义这是社会永恒的主题，对于任何社会，任何时代，任何一个政府都是适用的，而秩序和制度社会则是建立人类文明社会的基本要求。孔子的这种人道主义和秩序精神是中国古代社会政治思想的精华。
2、再烦，也别忘微笑;再急，也要注意语气;再苦，也别忘坚持;再累，也要爱自己。
3、读书意味着利用别人的头脑来取代自己的头脑。——叔本华
4、子曰："学而时习之，不亦说乎有朋自远方来，不亦乐乎人不知而不愠，不亦君子乎。"
5、吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
6、守之以愚，功被天下；守之以让，勇力振世；守之以怯，富有四海。(孔子鼓励孩子努力的名言)。
7、玉不琢，不成器，人不学，不知道。是故，古之王者，建国君民，教学为先。
8、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉。
9、 言未及之而言谓之躁，言及之而不言谓之隐，未见颜色而言谓之瞽。
10、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。——《荀子·劝学》
11、言忠信，行笃敬，虽蛮貊之邦，行矣。言不忠信，行不笃敬，虽州里，行乎哉？
12、智者乐水、仁者乐山；智者动、仁者静；智者乐、仁者寿。
13、子为政焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。
14、三者已非圣人之极至，而犹不敢当，则谦而又谦之辞。
15、子谓于产。有君子之道四焉：其行己也恭，其事上也敬，其养民也惠，其使民也义。
16、恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。
17、0子曰：富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。——孔子
18、二三子，以我为隐乎？吾无隐乎尔，吾无行而不与二三子者，是丘也。
19、不患无位，患所以立。不患莫已知，求为可知也。
20、诲汝知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。
21、第一处：孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
22、 言忠信，行笃敬，虽蛮貊之邦，行矣。言不忠信，行不笃敬，虽州里，行乎哉？
23、 君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也，
24、 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——《三国志》
25、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。作者：马卡连柯
26、 质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。
27、鼓励孩子们努力上进的句子名人名言。祖国需要人才，需要有实力的人，我们只有从小培养人才，为祖国发展做出贡献。所以要鼓励孩子激发潜能。一起来看看鼓励孩子们努力上进的句子名人名言。鼓励孩子们努力上进的句子名人名言篇黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
28、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
29、一个人心术要正，行为要端。人之生也直，罔之生也幸而免。
30、举直错诸枉，则民服；举枉错诸直，则民不服。
31、喜欢知识的人不如爱知识的人，爱知识的人不如以知识为乐的人子在川上，曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”——《子罕》
32、 好仁不好学，其蔽也愚；好知不好学，其蔽也荡；好信不好学，其蔽也贼；好直不好学，其蔽也绞；好勇不好学，其蔽也乱；好刚不好学，其蔽也狂。
33、以能问于不能，以多问于寡；有若无，实若虚，犯而不校。
34、成功的秘诀，在永不改变既定的目的。——卢梭
35、君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
36、0子曰：父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。——孔子
37、孔子建构完整的“德道”思想体系：在个体层面主张“仁、礼”之德性与德行。德道思想体系是以性善论(“一阴一阳之谓道，继之者善也，成之者性也”)为基础，以立人极(“三极之道”)为旨归，以人道与天道、地道相会通，人道中庸又适时之变为方法论的完整思想体系。
38、解释：生来就知道的是最上等的；通过学习才知道的是次一等的；遇到困难才学习的又是次一等的；遇到困难仍然不学习的人是最下等的了？
39、人生四项基本原则：懂得选择，学会放弃，耐得住寂寞，经得起诱-惑。
40、 人一能之，己百之；人十能之，己千之。——《中庸》