1、“天上没有一丝云彩，繁星清晰又明亮，却偏偏下起了雨。北欧的天气真是可怕。芦苇是喜欢雨水的，可那只是她自私罢了。”(王尔德童话好句)。
2、《格列佛游记》(英)乔纳森。斯威夫特着，杨吴成译人教、译林版
3、蝴蝶正追着阳光飞舞，也问道：“是呀，他为什么哭泣？”
4、《彩色童话全集》是美国知名作家麦金尼斯朗格编写的十二集童话。彩色童话汇集了世界各地三十七篇童话，这种故事在世界各国被翻译成各种各样的文本并广泛流传开来，深受青少年儿童的喜爱。她是全球古典风格童话中的珍品，童话中绝不凋落的花束。《彩色童话》中有善解人意的冰雪女王、可爱的小大拇指、善良的仙子、刚正不阿的君王、开心的白马王子------童话中的小故事栩栩如生、趣味，我经常忘了一切。我曾经为善解人意击败邪恶外露高兴的微笑，也曾为人世间的高低不平与痛楚流下来怜悯的滴泪。小故事里，一个贫困的青少年，由于他善解人意、刚正不阿，变成了富人，过着幸福快乐、安祥的日常生活；而一个富豪，他邪恶，常常欺压大家，变成了一个穷光蛋。这就告知大家，为人处事一定要善解人意。
5、王尔德曾说“我们必须去寻找那些富有形象和想象的艺术，而不是那些明确是模仿的艺术”。(张介明，79)想象的本质是创新，是打破旧的规定，创造新的形式，追求美和艺术。因此，王尔德的童话不仅从文学文体上打破了传统童话创作的固定模式，展现了其对美和艺术的追求，其作品也通过文学文体(词语、句法、叙事和修辞)这一媒介将经验的事物和现实的的生活转化为审美存在，如死亡的悲剧美和人物的道德美。因此，形式美与道德美的结合令王尔德的唯美主义呈现出了独特的风格，也使得他的童话具有了更丰富的审美价值和更崇高的精神价值。
6、《诗经》“六义”：风、雅、颂(分类)，赋、比、兴(表现手法)。
7、神话故事的成语：盘古开天、夸父追日、嫦娥奔月、女娲补天、后羿射日、精卫填海
8、他的唇刚刚碰到公主的脸颊，公主就醒过来了。她睁开双眼，看着王子，露出迷人的微笑。
9、“我浑身贴满了上好的黄金片，”王子说，“你把它们一片片地取下来，给我的穷人们送去。活着的人都相信黄金会使他们幸福的。”(王尔德童话好句)。
10、他的唇刚刚碰到公主的脸颊，公主就醒过来了。她睁开双眼，看着王子，露出迷人的微笑。《英国童话精选》中的好词好句writersarewell-knownfortheirpowerofinventionandimagination.
11、同学们，赶快行动起来，爱读书吧！书能使你充实、敏捷、明智、精细......四年级读书作文篇7高尔基曾说过，书是人类进步的阶梯，我感到的确如此。
12、最后，我问他，你从他们俩身上学到了什么？把你学到的东西写下来，就是你的读后感了。
13、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(文天祥)
14、这也是我不断重读王尔德童话的原因。童话不仅属于孩子，更属于大人。如果我们有过与孩子一同阅读的经历，我们或许会发现，好的童话不仅孩子为之着迷，大人也会为之着迷，比如王尔德的《快乐王子》、安徒生的《海的女儿》，或者吴承恩的《西游记》等，都是老少咸宜、共同追读的好童话；而那些不好的童话呢，既吸引不了孩子，也吸引不了大人。那么，我们是否可以“放肆”地认为，凡是孩子、大人共同喜欢，或者说乐于一起读了还想再读的童话是真正好的童话？童话或少儿读本，光孩子喜欢不一定好，光大人喜欢也不一定好，这里边有从内容到形式、从感性到理性的潜在理由。一百四十三年前的安徒生和一百一十八年前的王尔德已经用他们无与伦比的想象力和悲悯心为这种看法做出了注解，他们不朽的作品洞穿时间和空间，成为不同时代不同国度的孩子和大人们共同阅读的奇迹。
15、好词好句：胡思乱想，先见之明，不屑一顾，娇嫩，像雨点儿般落下来，雨景，月亮洒下银白色的光，按耐不住，明朗，色彩美丽的秋天，呼啸的北风。字的童话读后感9今天我读了《字的童话3》—小不点来到点心店，这个故事讲的是：小不点还没有满7岁，牙齿都快被虫咬光了，牙医叔叔对小不点说再也不许吃糖了。可是她整整忍了三天，实在忍不住了，于是她就去了甜品店。甜品店的老板是一个可爱的小企鹅，企鹅很怕热的，他对小不点说：“我们这还有10分钟就要下班了！”小不点说完自己要吃哪一种，企鹅先生就慢慢的走向摆蛋糕的地方，只差5分钟了，企鹅先生又转过来问小不点：“你是要特别甜的、有点甜还是一点都不甜的？”只差1分钟了，小不点记得哭了，企鹅先生把菜单一撕，说：“我们的职业时间已经到了，谢谢光临，下请来早！”小不点走后企鹅先生就给牙医叔叔打电话，他说：“刚才小不点来到了蛋糕店，我按照您的吩咐没让她吃到蛋糕！”
16、《木偶奇遇记》(意)卡洛。科洛迪着，杨建民译上海科技教育版社
17、 在《渔夫和他的灵魂》里，渔夫爱上了小美人鱼，为了和小美人鱼生活在一起，他送走了自己的灵魂。故事本应该是幸福的结局，但故事发展并非这样。最终他被有抵挡住灵魂的诱惑，失去了小美人鱼，两人相拥而死。《少年国王》中的公主爱上了一位普通男子，却遭到国王的强烈反对。公主在生下少年国王后便遭到迫害，陪葬的还有那位普通男子。王尔德对爱与美的追求是永无止境的，但他也忧虑地表示，“人类最愉快的感情——爱情，也受到黄金、伪善、利己主义、诡诈和卑鄙的怯懦所控制。这些东西时时刻刻威胁着爱,也威胁着人的生命本身。”因此，当唯美主义和现实残酷碰撞时，追求爱与美的渔夫和小美人鱼、公主和普通男子都只能以死亡结局。
18、这一本童话故事书我非常喜欢，希望这一本《安徒生童话》书能一直流传下去，让以后的弟弟妹妹们也能读到这么好看的书。童话读后感13“不管遇到什么困难，我也一定要救我的哥哥!”当我听见《野天鹅》中的艾丽莎坚定地说出这句话时，我的内心好像被什么东西强烈地撞击了一下，忽然感觉心中酸酸的，说不出来是个什么滋味。
19、《十万个为什么》是少年儿童出版社在20世纪60年代初编辑出版的一套青少年科普读物，最新版本是第六版。50年来，这套书先后出版了6个版本，累计发行量超过1亿册，是新中国几代青少年的科学启蒙读物，已经成为中国原创科普图书的第一品牌。
20、然后，燕子回到快乐王子的身边，告诉他自己做过的一切。
21、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁)
22、安徒生晚年接受采访时说，回归童话，就是回家。这句话意味深长。于安徒生而言，所谓“回家”，就是借助写作，回归童年时母亲为他布置的童话小天地，那里有童话式的窄小屋子和奇幻的童话书。于我们读者而言，也是如此，阅读童话就是回家，借助童话之途回到童年，回到过去的记忆里。当然不止于记忆，还在于感受一个纯真简单的世界和那种让人驻足停留的美好事物。王尔德为他的儿子讲《自私的巨人》，竟然情不自禁哭了起来。儿子问他为什么哭了。王尔德说，真正美好的事物总会使他流下眼泪。
23、《夜莺与玫瑰》讲述了夜莺和一位穷学生关于爱情的故事，夜莺以为穷学生懂得真爱，为了他的真爱牺牲了自己的生命，换取了一朵珍贵的玫瑰，而玫瑰并没能赢得姑娘的心，穷学生也不懂得什么才是真爱。
24、我爱看《格林童话》，更爱看里面的《灰姑娘》，更重要的是它教会了我做人要有一颗善良的心，不能贪得无厌。童话读后感4童话是是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，它们大多采用拟人、夸张的手法去编织各种各样奇异的故事。我看过的《中国童话》也是这样。
25、不要让你的悲伤成为困住自己的监牢。王尔德童话中的好词好句加启示他的第一部童话集《快乐王子及其它》TheHappyPrinceandOtherTales,1888年出版，包括《快乐王子》、《夜莺和玫瑰》、《自私的巨人》、《忠诚的朋友》和《神奇的火箭》)。
26、然后，我替他梳理了人物关系，两个人——汉斯和磨坊主，分别说一下这两个人的特点。汉斯是个为了“友谊”而吃了无数亏的傻子；磨坊主是个利用“友谊”去收获利益的“伪君子”。
27、童话的叙事结构一般采用三段式。三段原则讲究层层推进(climax)，“一方面把事件分为发端、经过和解决三个阶段；一方面人物事件的配置也以‘三’为单位……它紧凑而有趣味，便于记忆，使故事发展得比较自然。”在《夜莺与玫瑰》中，夜莺为了找到一朵红玫瑰，分别向草地上的玫瑰树、日晷旁的玫瑰树和学生窗下的玫瑰树求助。在这三次救助片段中，人物、地点、目的、结果等叙事要素都基本一致，就连句型结构和修辞手法也保持了一致，如三棵玫瑰树在回答时，都采用了“Myrosesarewhite/yellow/red,aswhite/yellow/redas…,andwhiter/yellower/redderthan…”的句式。这样的排比式三段叙述不仅使文章的情节更加紧凑，也使得文章更具形式美。在《星孩》里，星孩也用同样的句式三次询问鼹鼠、梅花雀和小松鼠关于母亲的下落，也得到了一样的回答。随后，魔术师让星孩去找三块钱币，分别是白金、黄金和红金。星孩得到了小兔子的三次帮助，但三次都将金钱施舍给了向他乞讨的麻风病人。这里的叙述也是典型的三段式，而这样的安排也暗示着这三次的施舍正是他赎罪的过程，一次次净化着他的心灵。同样，《少年国王》的主体结构也是由少年国王的三个梦境组成的，分别以“他睡着了，做了一个梦，他的梦是这样的”开始，讲述了少年国王在梦境中分别见到了为他制造华服的织工、为他打捞珍珠的奴隶和染上鲜血的红宝石，从而决定放弃奢华的生活，追求心灵的美。一味地使用三段式原则会给人雷同和死板的感觉，因此，作为形式美的追求者，也灵活地对传统的三段式结构进行了解构与重组，加入了新的元素，丰富并深化了故事的情节和内涵，增加了可读性和趣味性。
28、奥斯卡王尔德写了很多优美的诗歌。然而，就真实的情感而言，其中一首令人印象非常深刻，它是王尔德为纪念他九岁死于脑积水的妹妹伊索拉而写。任何曾经失去挚爱的人都将会被这首《安魂曲》所感动。
29、这个故事告诉我们有危险的时候不要紧张，一定要有正确的判断力，要团结一致面对困难。
30、《鲁滨逊飘流记》(英)笛福着，王泉根译北京少年儿童出版社
31、托尔斯泰很热情地写了一封二三十页长的回信，并指出：“一切使人们团结的，是善与美；一切使人们分裂的，是恶与丑。”托尔斯泰“慈祥”的言行对罗兰的一生构成了不可磨灭的影响。
32、这个开头对四季风景的描述很简单，每个季节用一个四字词打发，“鲜花盛开，绿树成荫，鲜果飘香，白雪一片”，不能说写得不对，但显得很套路很程式化很没有画面感，更没有辨识度，貌似简洁实则空洞。说华而不实也不为过。
33、山山水水，处处明明秀秀;晴晴雨雨，时时好好奇奇。
34、快乐王子的雕像高高地耸立在城市上空—根高大的石柱上面。他浑身上下镶满了薄薄的黄金叶片，明亮的蓝宝石做成他的双眼，剑柄上还嵌着一颗硕大的灿灿发光的红色宝石。
35、第二天他整日坐在王子的肩头上，给他讲自己在异国他乡的所见所闻和种种经历。
36、“我的玫瑰是白色的，”那玫瑰树回答她，“白如海涛的泡沫，自如山巅上的积雪，请你到目晷旁找我兄弟，或许他能答应你的要求。”
37、她仍旧叫道：“能给我一朵鲜红的玫瑰吗？我为你唱我最甜美的歌。”
38、我就这么活着，也这么死去。而眼下我死了，他们把我这么高高地立在这儿，使我能看见自己城市中所有的丑恶和贫苦，尽管我的心是铅做的，可我还是忍不住要哭。”
39、《严文井童话选》严文井四川少年儿童出版社
40、整洁干净善良朴实翻山越岭诚实可爱一动不动迫不急待
41、童话集中的《夜莺与玫瑰》里当夜莺看到学子因无法得到一朵红玫瑰，将失掉爱情而悲泣时，深深被“至诚”的爱情所打动，随即决定用自己的鲜血为他培育出一朵世上最鲜红的玫瑰，但是教授的女儿得到学生送的红玫瑰后，还是嫌他太穷，因而拒绝了他的爱情。于是，愤怒之下，学生把夜莺用生命换来的血色玫瑰扔到了大街上。和《夜莺与玫瑰》一样，王尔德的童话作品永远没有“王子与公主快乐的生活在一起”这样的快乐收场。明明是童话故事，读来却又不禁感叹，唯美而悲怆。他的童话不仅是给小孩子看的，更是给大人看的，梦幻却不美好，如同人生，完满却不完美。
42、原来上帝又发了慈悲，把他收上了天堂。王后生下了两个小王子和一个小公主，王后的两个坏姐姐就把他们放进木桶里扔进了小河。
43、我喜欢读书，我要在知识的海洋里徜徉。四年级读书作文篇4我爱读书，因为它可以带给我快乐，带给我知识，带给我幻想。它就像一位良师，一位益友，陪伴我快乐地成长，帮助我打开知识的宝库，引领我驶向成功的彼岸。
44、我的朋友们正在巴尔贝克古城的神庙里建筑巢穴，那些粉红和银白色的鸽子们一边望着他们干活，一边相互倾诉着情话。
45、每次写读后感，我都要先百度一下作者的简介，了解作者的生平和创作风格，以下是王尔德的简介：奥斯卡·王尔德(OscarWilde，1854~1900)，19世纪出生在英国(准确来讲是爱尔兰，但是当时由英国统治。)最伟大的作家与艺术家之以其剧作、诗歌、童话和小说闻名。唯美主义代表人物，19世纪80年代美学运动的主力和90年代颓废派运动的先驱。
46、我看过许多书，像《王尔德童话》、《安徒生童话》、《小木偶奇遇记》等，而我最喜欢的是《王尔德童话》，因为这本书里有许多感人的故事，像《小鸟与王子》、《巨人的花园》、《小公主的生日》、《渔夫的故事》、《星孩》，我最喜欢里面的《星孩》。
47、日本早期儿童文学理论家芦谷重常在《世界童话研究》中将王尔德的童话归入“艺术童话”的部分，认为其作品具有很高的艺术和审美价值。“他的童话可说是用福楼拜的笔法写安徒生的想象之作，其空想之奔放，其描写之精致，其文章之流丽是举世无匹，恐怕便是把近代英文学任何作品来比较也不稍逊色的一大艺术品”。(215)而语言艺术的美离不开修辞手法的应用。
48、关于夏天的词语：赤日炎炎、烈日炎炎、骄阳似火、挥汗如雨、大汗淋漓、鸟语蝉鸣、万木葱茏、枝繁叶茂、莲叶满池
49、筋疲力尽：形容非常疲乏，一点力气也没有了。浇灌：浇水灌溉。
50、这本书中的故事非常吸引人，内容寓意深刻，我们可以从故事中了解到“从有到无，从无到有”的过程，学会珍惜，懂得迎难而上，知道要尽自己能力奋力相博……希望同学们都来读读这本书，相信你会和我一样喜欢它。童话读后感2暑假里，我读了世界的丹麦作家安徒生的作品《安徒生童话》，有许多篇目深受感染和启发，尤其是《丑小鸭》，感悟颇深，启迪很大。
51、我也曾到过闽粤，在那里过冬天，和暖原极和暖，有时候到了阴历的年边，说不定还不得不拿出纱衫来着；走过野人的篱落，更还看得见许多杂七杂八的秋花！一番阵雨雷鸣过后，凉冷一点；至多也只好换上一件夹衣，在闽粤之间，皮袍棉袄是绝对用不着的；这一种极南的气候异状，并不是我所说的江南的冬景，只能叫它作南国的长春，是春或秋的延长。
52、士兵带着金币和打火匣来到了一座美丽的城市，衣食住行都是高档的，生活有了很大变化，出手大方，在社会中结交了不少朋友。光阴似箭，日月如梭，士兵很快就用完了金币，之前的朋友再也不愿意理睬这个穷困潦倒的人，他又不得不搬出漂亮的豪宅中，居住在顶层的阁楼里。在一次偶然机遇，无意中明白打火匣的用途。后来，在三只特殊的狗的帮助下，士兵当上了国王，迎娶了美丽的公主。
53、两个坏姐姐就跑到国王面前诬告王后，说她害死了三个孩子。国王听后非常生气，便把王后关进了监狱。
54、Thesmellfromthefirestill lingered dayslater.
55、关于学习的词语：勤学好问、好学不倦、一丝不苟、博览群书、孜孜不倦、学而不厌、坚持不懈、业精于勤、专心致志、聚精会神、废寝忘食、竭尽全力、锲而不舍、脚踏实地、如饥似渴、持之以恒、日积月累、再接再厉
56、重重叠叠山，曲曲环环路;丁丁冬冬泉，高高下下树。
57、“亲爱的小燕子，”王子说，“你为我讲了好多稀奇的事情，可是更稀奇的还要算那些男男女女们所遭受的苦难。没有什么比苦难更不可思议的了。小燕子，你就到我城市的上空去飞一圈吧，告诉我你在上面都看见了些什么。”，
58、《父与子》(德)埃。奥。卜劳恩，洪佩奇编译林出版社
59、她还让她的女儿有了王后一样的身材和长相，只是她无法给女儿一只眼睛。为了不让国王看出破绽，她只好侧着身子，向着没有眼睛的那一边睡。
60、发烧的孩子在床上辗转反侧，母亲已经睡熟了，因为她太疲倦了。他跳进屋里，将硕大的红宝石放在那女人顶针旁的桌子上。随后他又轻轻地绕者床飞了一圈，用羽翅扇着孩子的前额。
61、贝多芬以他整个的生命和热情从事音乐创作，音乐在贝多芬的笔下和心里，已经成为生命的象征，而乐队只能奏出有声的音符，却不能完美传达心灵的律动和生命的节奏，即贝多芬“心里的音乐”。名人传佳句赏析人生是艰苦的，再不甘于平庸的人，那是一场无休止的战斗，往往是悲惨的，没有光华的，没有幸福的，在孤独与静寂中展开的斗争。
62、“这颗破裂的铅心在炉子里熔化不了。我们只好把它扔掉。”
63、他有一头棕色的卷发，嘴唇红得像石榴，他还有一双睡意朦胧的大眼睛。他正力争为剧院经理写出一个剧本，但是他已经给冻得写不下去了。壁炉里没有柴火，饥饿又弄得他头昏眼花。”
64、记得那次，是个星期天，作业写完之后，便拿起书看了起来。我就在书海的王国里遨游。过了会儿，妈妈说：“儿子去买袋盐。”我看书看的入迷了，没听见妈妈叫我。又过了会儿，妈妈听见我没有回音，便走到了卧室，看我在看书，便向我耳朵大喊：“儿子，帮妈买袋盐，到了商店，我给售货员给了5元钱，拿了袋盐，就走了。我看书又入迷了，走了很远，售货员阿姨又追了过来，对我说：“小朋友，找你三元七角钱，你看书看的太入迷了，不找钱就走了。”我说：“谢谢阿姨。”
65、《普希金童话》(俄)普希金着，亢甫，正成译浙江少年儿童出版社
66、社会喜剧《认真的重要》于1895年上演，获巨大成功，被认为是他最大的文学成就。另外两部社会喜剧《少奶奶的扇子》(1892)和《无足轻重的女人》，也都获得成功。
67、“寒冷的雪就要来了。而在埃及，太阳挂在葱绿的棕搁树上，暖和极了，还有躺在泥塘中的鳄鱼懒洋洋地环顾着四周。
68、心满意足：形容心中非常满意。无精打采：形容精神不振，提不起劲头。
69、没有经历过苦难，就不能理解弱者的痛苦--------海的女儿豪夫童话的好词句有哪些好词：
70、“春或秋的延长”这个表达太棒了！身在广东的我此刻只穿了一件长袖T恤，室温22℃，窗外一排排绿树在暖阳中挺立，枝繁叶茂。据说现在是冬天，但我看着街上衣衫单薄的行人确实有种春秋难辨的恍惚。
71、读者朋友们，如果你读小学时写过四季，欢迎留言告诉我你是怎么写的。
72、最新的心比较躁动，每天晚上空闲的时候总喜欢捧着这本书，一本厚厚的书，却固执地想把它全部读完。刚开始可能只是一种坚持，但看完之后发现童话里有一种安静的体验。
73、他喜欢一下子就谈到正题上。芦苇向他弯下了腰，于是他就绕着她飞了一圆又一圈，并用羽翅轻抚着水面，泛起层层银色的涟漪。这是燕子的求爱方式，他就这样地进行了整个夏天。
74、“请看一看罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》，在那本大书里流着一条大河，那条大河就是从贝多芬身上流出来，并且加以引申开的。”这句话应如何理解？
75、欢迎关注(伊森妈妈童年馆)(ID:easonmama98)。
76、《金银岛》(英)史蒂文生着，单蓓蕾译北京出版社
77、夜幕降临时，小矮人都回到了家里，他们发现白雪公主躺在地上，嘴里没有了呼吸。他们不相信她真的死了，将她抱了起来，给她梳头发，用酒和水为她洗脸，但一切都是徒劳的，因为小姑娘看来已真的死了。他们极为伤心地将她放在棺木上，七个小矮人坐在旁边守着。他们悲痛欲绝，整整守了三天三夜。
78、为孩子写童话、画英文手绘笔记，专注亲子教育话题，探讨素质教育新方法，提倡高效学习、广泛阅读，主张家长与孩子共成长。
79、《少年国王》和《星孩》是其中结局比较圆满的两篇，基本大意都是经历磨难之后主人公的内心抹去了恶意，升华了灵魂。前面提到《少年国王》这篇辞藻华丽，在描述国王的手杖、头冠、服饰时使用了大量的修辞手法，而描写少年国王的三个噩梦时时空跳跃太大，很难理解。篇幅限制不每篇细述，随手摘一句当时记下的句子。
80、一位明智的母亲对自己那哭喊着要月亮的小男孩说，“快乐王子做梦时都从没有想过哭着要东西。”