1、一份捷报喜上眉梢，十年苦读终有回报，两手齐拍为你叫好，八面祝福接连来到，愿你戒骄戒躁，在大学里再创辉煌!
2、10弱不禁风—— 弱得受不住风吹。形容人体质虚弱
3、拾金不昧、舍己为人、视死如归、坚贞不屈、不屈不挠
4、1四个现代化需要的是真心实意、脚踏实地的实干家。
5、(动作)整理整理、打扫打扫、清扫清扫、舒活舒活、清理清理、忽闪忽闪
6、2任重道远—— 担子重，路途远。比喻肩负的责任重大且要经过长期艰苦的努力
7、痴心妄想—— 根本办不到的空想。比喻不切实际的希望(戒骄戒躁造句)。
8、美不胜收 蔚为壮观 富丽堂皇 金碧辉煌 玉宇琼楼 美妙绝伦
9、这部小说能让成功者戒骄戒躁、百尺竿头更进一步;也能让失意者重新燃起生活的勇气;更能给迷途者指引正确的人生方向。
10、1年级上《期末复习资料汇总_多音字专题》图文视频记忆版
11、翻译：guardagainstarroganceandrashness/guardagainstprideandrashness
12、同仇敌忾—— 全体一致地抱着对敌人的仇恨和愤怒
13、 鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
14、2余音绕梁—— 形容歌声或音乐优美、余音回旋不绝
15、1临危受命—— 临：接近。指在危难之际接受命令
16、 假设关系：如果……就……；即使……也……；要是……就……
17、这只小狗可漂亮了，身上的毛油黑发亮，四个小脚丫竟然是白色的，好像是在向人们炫耀它有多干净，贝贝的头上长着一对时而耷拉时而竖起的耳朵，一对滴溜溜的转动的大眼睛似乎在想怎么样抓住小偷。
18、彬彬有礼的风度，主要是自我克制的表现。爱默生
19、车水马龙、人山人海、人声鼎沸、摩肩接踵、热闹非凡、水泄不通、人潮涌动
20、最后记者问：“那个店小二呢？任劳任怨，随叫随到，加班还不给钱，从没怨言。”。
21、同甘共苦关怀备注心心相印 海誓山盟拔刀相助亲密无间
22、三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、千里冰封、滴水成冰
23、循序渐进 日积月累 温故知新 勤能补拙 笨鸟先飞 学无止境
24、15, 辩论会上,他见无人为自己帮腔,态度也就变得谦虚多了。
25、扬眉吐气、怒目而视、火眼金睛、面红耳赤、热泪盈眶
26、 “你敢碰我吗，陶罐子!”铁罐傲慢地问。
27、大义凛然 临危不俱 光明磊落 不屈不挠 鞠躬尽瘁 死而后已
28、从稻子被插到田里的那天算起，四个多月的风霜雨露，一百多个日子的蓝天白云，让稻子成长为亭亭玉立的处子。只在秋阳俯照的时候，她们才羞涩地低垂了头。膨胀的心事举重若轻，把稻子们打扮得腼腆多情，摇曳生姿。
29、秋天，桂花树开花了，桂花有四个小花瓣，老家的桂花花瓣是橘黄的，当然，还有别的颜色，桂花很小，可它总喜欢三个一群，五个一伙地在一起，一团团，一簇簇，真是好看。
30、畸形发展—— 某一部分发展过快而造成的整体不平衡状态
31、闻鸡起舞、雄鸡报晓、鹤立鸡群、杀鸡取卵、鸡犬不宁、鸡飞蛋打、鸡毛蒜皮、金鸡独立、杀鸡儆猴、鸡飞狗跳
32、应有尽有应接不暇比比皆是 星罗棋布不可计数层出不穷
33、喷泉真是各式各样，有拔地而起的水柱；有簇拥在水柱周围的菱形网状水帘；有腾起云雾状的水球，还伴随着悦耳、优美的乐曲声，随着声调的高低，颤动着二十四个喇叭型水花。
34、2见贤思齐—— 贤：贤人，指才德兼备的人。齐：看齐，向他学习。看见有道德、有才学的人，就想向他学习，向他看齐
35、偷偷摸摸 轰轰烈烈 朦朦胧胧 隐隐约约 迷迷糊糊 心心念念
36、看图写话辅导练习43：一二年级看图写话填空练习28
37、吱呀、喀嚓、扑哧、哗啦、沙沙、咕咚、叮当、咕噜、嗖嗖、唧唧喳喳、叽叽喳喳、轰轰隆隆、叮叮当当、叮叮咚咚、哗哗啦啦
38、四个现代化，关键是科学技术的现代化。没有现代科学技术，就不可能建设现代农业现代工业现代国防。邓小平
39、我遽然发现月季茎上绽出四个小小的花蕾，花蕾穿戴一件绿色的外衣。
40、素不相能—— 能：亲善、和睦。指长期不和睦
41、“虚惊一场”这四个字是人世间最好的成语，比起什么兴高采烈，五彩缤纷，一帆风顺都要美好百倍。你可懂什么叫失去。
42、谆谆告诫，读音为zhūnzhūngàojiè，指恳切耐心地教诲劝告。谆谆：教诲不倦的样子；告诫：规劝。造句参考：老师的谆谆告诫，一直印在我的脑海。
43、你是个聪明、活泼而且非常可爱的孩子。平时兴趣广泛、知识全面、思维敏捷，特别使老师高兴的是，你的语言是多么丰富，多么与众不同，简直棒极了。老师相信，只要你上课不说“悄悄话”，那就更棒了。
44、中流砥柱—— 黄河中的坚强柱石。比喻能担当重任、起中坚作用的人或集体