1、这一次，我改变了扫地的方法，把刚才“狂风暴雨”式的扫地方法改为“和风细雨”式，拿起笤帚轻轻地扫，这办法果然有效，灰尘慢慢地聚在一起，形成了一个小堆儿。哈哈，灰尘终于被我制服了，我心花怒放，连忙把它们铲进了垃圾桶。(关于实践的议论文800字)。
2、1977年，中断了十余年的中国高考制度得以恢复，这次不同寻常的考试，改写了无数人的人生轨迹。那年高考是分省考试，北京卷的作文题目是《我在这战斗的一年里》。
3、再回到本次作文题上来。我们也作好这三个判断：
4、2049年，我们的共和国将迎来百年华诞。届时假如请你拍摄一幅或几幅照片来显现中华民族伟大复兴的辉煌成就，你将选择怎样的画面？
5、王羲之练习书法很刻苦，甚至连吃饭、走路都不放过，真是到了无时无刻不在练习的地步。没有纸笔，他就在身上划写，久而久之，衣服都被划破了。有时练习书法到达忘情的程度。一次，他练字竟忘了吃饭，家人把饭送到书房，他竟不加思索地用摸摸蘸着墨吃起来，还觉得很有味。当家人发现时，已是满嘴墨黑了。
6、这一天，有许多项目在等着我们。早上，导游先带我们来到了一片小森林，进行第一个项目：迷宫。这个迷宫是一个长方形，四周围绕着郁郁葱葱的小树。我和几个好朋友一齐，经历了“千辛万苦”，最后走出了这有些阴森的小迷宫。接下来，我们又在导游的带领下去划船，大家一下子来了兴致。在玩的过程中，我才发现并没有那么简单：我们小组的船实在是很难控制，小船似乎在和我们作对，一会儿左，一会儿右，就是到不了自己要去的位子。最后，大家齐心协力，安全的到达了目的地。之后，我们还去参观了“农家乐”，又去小河边钓鱼，走铁索桥……
7、①舍填腹之乐何妨？留我尊严在。(生与义相对联系观，物质到精神纵向发展观)
8、吉林省吉林市第一中学 高岩(原创：转载请注明作者)
9、向日葵改变自己的生长规律，一心向阳，所以得到最充足的光照；小溪来回曲折，一曲一弯中汇聚更多水珠。我们更当细心大胆，做独属于自己的、有价值的创新。(结尾点题，用向日葵、小溪等类比创新的过程，颇具哲理。)
10、写作训练|有关“柔弱”的感性描述练习勾连“方圆”写作小训练
11、这个题的审题立意难度是挺大的，很多人都要弄偏甚至无从下笔。我们不妨从作三个判断入手。事实判断：材料叙述的基本事实是什么？答：人杀死了一只刚学会独立思考的鹦鹉。关系判断：人与鹦鹉之间是什么关系？答：上与下，强与弱。可用以喻人。是非判断：人的做法对不对？为什么？答：不对，因为他扼杀独立思考，专制，霸道，残暴。鹦鹉的遗言对不对？为什么？答：也不对，因为那是弱者的愤激之语。究竟要怎样才对？参考立意：要尊重他人独立思考的权利。(或“不要压制独立思考”，或“哪怕要付出生命代价，也要独立思考”等)
12、寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？请以“诚信”为话题写一篇文章。
13、请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
14、要求：根据讲义第五条的说明，参照提供的构思示范，分别以主论“是什么”、“为什么”和“怎么办”中的一个，拟写写作提纲(要陈述具体观点，不能只展示角度)。也就是说，同一个论题，你要设计至少三个思路。
15、讲评|2020届十六校联考作文“柔弱”例文升格
16、奋斗。是第二层境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”柳永在《凤栖梧》中诉说对伊人的思念，生活的诗意，等待奋斗去实现理想。现世中，诗意地生活，便是拿起奋斗的斧劈开理想的石，卷起干层浪来比万丈豪情。昔秦始皇定下一统天下的理想，便每一步稳扎稳打，步步为营北击匈奴收复河套，南制百越，收为象郡．奋斗的脚步一刻都不曾停止，终于待得麾灭六国，横扫中原的壮观场面。奋斗让理想熠熠生辉，让人生之路越走越宽，承起生命不可承受之重，潇洒自由，踌躇满志，擎起人生一片艳阳天。这等人生，谁人敢说不诗意?!
17、要求：选准角度、明确立意、自选文体、自拟标题。
18、人为与天为。(材料并非强调人为与天为的关系，偏题。)
19、大名鼎鼎的格林斯潘是货币政策的大实践家，却没有提出过任何经济原理来。再比如，全球有影响的管理学著作可谓汗牛充栋，而美国的比尔盖茨、戴尔，中国的马云、任正非，都没有任何管理学大作，却风生水起，俨然已成行业霸主。
20、什么是“诚信”？为什么需要“诚信”？怎么做到“诚信”？
21、这真是对我帮助最大的一次社会实践，它不仅给我的是劳动的快乐，而且给了我不少做人的道理，社会实践对我们将要走如社会的学生是一项很有帮助的活动。暑假社会实践800字作文篇3记一次暑假实践活动
22、每个人的心中，都有一方魂牵梦绕的土地，得意时想到它，失意时念着它。逢年过节，触景生情，随时随地想到它。海天茫茫，风尘碌碌，酒阑灯灺人散后，良辰美景奈何天。洛阳秋风，巴山夜雨，都会情不自禁惦念它。离得久远了，使人愁肠百结。不论历史的车轮如何转动，故乡永远是人心中不灭的灯火。
23、将《速度问题是一个政治问题》，缩写成一篇五百至六百字的短文。
24、对于寓意哲理性材料，审题的核心是概括；对于现象问题性材料，审题的核心是评判。本次作文题的材料是问题性材料。怎样对其中的问题作出恰当的评判？关键是要作好三个判断：事实判断。弄清楚基本事实是什么。关系判断。弄清楚所涉双方或多方是什么关系。是非判断。以正确的是非标准，作出孰是孰非、高下优劣等判断。这涉及到个人所属的立场、看待问题的角度、自己秉持的价值观念及个性喜好等。
25、运用提示：(1)紧扣题旨；(2)注意分句间的逻辑层次。
26、 何须浅碧深红色，自是花中第一流。(李清照)
27、本作文题属于任务驱动型材料作文，由“材料+任务驱动”的形式呈现，围绕“如何解决问题”的思路编排命题材料，暗含社会热点，引导考生具体问题具体分析，脚踏实地，因地制宜地解决问题。世界的联系是普遍存在的，光伏电站的工作人员创新解决问题的方式，使每个人各得其所，体现了无穷的智慧。本题情景设置新颖，将材料和任务有机结合起来，有利于引发考生的联想和思考，兼具情景化和灵活性，难度适中，考生不至于无话可说，能有效发挥正常水平。
28、结论：不同文化的碰撞会极大地促进社会进步。(这种思路是属于归纳论证)
29、在金秋时节的9月份，我们四年级的要去社会实践，我们的路线是：从蒙牛企业到浩彤有机生产地，再到杭锦后旗的河套酒厂，然后到鸡鹿塞，最后到冬青湖，我最喜欢浩彤有机生产地，知道我为什么吗?一会儿再跟你说。
30、二是就其外延而述。如2006年辽宁话题“肩膀”可扩展为三个分论点：
31、(2)要精巧——简洁是明朗的保证。要语言凝练，短小精悍，力争控制在五行以内，超过六行就要分段。
32、作文始于思考，意味着审题是起点，拟题是要点，谋篇布局是重点。以2019年全国卷一“劳动”主题作文为例。审题方面：首先要弄清楚原材料中“劳动”的外延是体力劳动而非脑力劳动；其次要抓紧“热爱劳动，从我做起”这一驱动任务，要有自己对“劳动”，尤其是原材中的“劳动传统”和“错误劳动意识”的认识与思考，最终还要对本校学生提出希望与建议，写成演讲稿。拟题方面：要针对现实问题和特定的写作对象提出论点，拟定演讲稿标题。比如可以是《别以学习为名，错过了劳动——“热爱劳动，从我做起”主题演讲稿》。在谋篇布局方面可以从以下三个方面拟写分论点：同学们，我们以学习为名，错过了太多家庭劳动的美好；老师们，我们以学习为名，异化了太多劳动教育课程；同学们，老师们，别让懒惰的病毒蔓延，人猿相揖别，劳动最光荣。倒数第二点提出倡议，最后一段呼告结尾：切记，青春最靓，劳动最美，别以学习为名，错过了劳动。我的演讲到此结束，谢谢大家！
33、穆勒曾说过:“现在的一切美好事物,无一不是创新的结果。”(引用名言点题，增加文采，为举李河君的例子作铺垫。)
34、这个层次几乎是必不可少的。它体现了文章的现实意义。一般是三种模式居多。
35、 勤，就是要珍惜时间，勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践。古今凡有建树者，无不成功于勤。
36、中心论点是“奉献美于收获”，它由最后一个分论点提炼而成。
37、 各位同学，今天的中国，经济发展进入新常态，资源环境约束趋紧，传统优势减弱，急需转变发展方式。要实现质量更优、效率更高的发展，只能依靠创新驱动。放眼涌动的世界，科技创新正成为提高国际竞争力的关键。回首过去40年，中国经济每一回破茧成蝶，靠的都是体制创新促进企业创新。(以中国的经济发展切入创新思维问题，视野宏大，更具有现实意义。)
38、真实情境的限制。题目提供的真实情境是，青海光伏电站创新解决问题，一举多得。电站在解决自己问题的同时，又顺便改善了环境，同时促进了当地养殖业的发展，帮助牧民脱贫致富。考生要在班级举行的“当代中国故事”品评会上，对此进行品评，也就是说题目所给材料是考生写作的起点，考生不可脱离材料，另起炉灶。
39、爱，需要用我们的心来传递。笑出真诚，做出宽容，伸出援手，爱在我们心中的桥梁轻轻走过。
40、因此，凡事预则立，不预则废。每一个想要成功的人，都要学会给自己做规划，也就是要弄明白自己的一生该向何处去？应该做什么？怎么做?何时做?
41、焦点|如果没有央视，五莲县杨守梅老师的结局如何
42、(适用地区：河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、福建)
43、议论文结构如何不单不平面、有层次，以下仅供参考
44、人要有自知之明(认清自我、从“量力而行”的角度谈找准自己的位置)
45、这次实践活动让我增长了见识，培养了能力，得到了锻炼，也学到了在书本上学不到的东西，让我们去感受真实的社会，开阔我们的眼界，使我们的好奇心得到满足!
46、根据湖南实际，着眼于力戒官场浮靡、空谈的恶习，选拔忠义血性的乡d为军队核心，军事上杜绝空谈，扎扎实实打仗，终于获得巨大成功。
47、曾国藩可说是彻底转业了：从一个文职官员，变成一个组织自己军队领导作战的军事统帅了。曾国藩完全抛开儒家修齐治平的概念理论。
48、王羲之常临池书写，就池洗砚，时间长了，池水尽墨，人称"墨池"。此刻绍兴兰亭、浙江永嘉西谷山、庐山归宗寺等地都有被称为"墨池"的名胜。
49、谈到人生规划，是关乎到一个人的兴衰成败、生存发展的重要课题。老百姓常常挂在嘴边的一句话是“吃不穷、穿不穷，算计不到一世穷!”普通百姓都知道过日子要算计，那么作为咱们花了巨大的精力和财力来求学的大学生而言，更需要认真去面对。不知道给自己做规划，那就意味着脚踩西瓜皮，滑到哪儿算哪儿，随时都可能会摔倒。这样的人生怎么可能取得成功呢？而在现实生活中，大约有95%的人过着没有规划、没有目标的日子，他们如同无舵之舟，每日只是随波浊流。虽然他们都很希望有一天可以漂流到富有与成功的港湾，可却总是以触礁收场。而那些5%的赢家，因为善于规划自己的人生，并且能够不舍昼夜、以坚忍不拔的毅力朝终点迈进，所以总是能在人生的轨道上开得又远又直，停靠了一个又一个港湾，在几年内就完成了比失败者忙碌一辈子还多的事。
50、鹦鹉临死前对同类语重心长地说：“记住我的教训，老老实实地学舌，那样最多被嘲笑人云亦云，但是说自己独立思考的话呢？看看我的下场吧：我刚刚开始自己思考，人却要了我的命。”
51、片段二：有一次出发前，他五岁的儿子吵着要带饲料去喂野鸭。他听了很高兴。就这样，以后的每一年，一家人都不辞劳苦地带着饲料去喂野鸭。
52、小草用绿色证明自己，鸟儿用歌声证明自己，我们要用行动证明自己。打一份工，为以后的成功奠基吧！
53、一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。
54、有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。他走啊走啊，腿已经迈不开了。就在这时，脚碰到一个硬硬的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了：是继续向前，还是停下来援救这个陌生人？心灵深处翻江倒海之后，他毅然作出决定，脱下手套，给那人做按摩。经过一番按摩，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，两个人互相搀扶着走出了困境。也许不是人人都会碰上这种生死的抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情。那时，我们大家是怎样选择的呢？又应该如何选择呢？请以“心灵的选择”为话题写一篇作文。
55、“语文新教材作文实践研究”是本刊老栏目，也是王伟娟语文特级教师工作室研修项目《高中部编语文教材读写实践研究——“王老师教作文”品牌再建与应用(续)》的线上呈现内容。从287期起，工作室继续根据既定方案，不定期地将项目研修中的点滴思考和小成果，通过本刊发布出来，以求得同行的指教；同时也期待有志于该项目研究的同仁一起参与。让我们共同切磋，携手并进。(王伟娟)
56、中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
57、经询问，桌子上摆的是做陶艺的工具。做陶艺三十分钟10元，如果带走陶艺要再交10元。小姨问我们做不做，我倒要试一试。阿姨揉了揉泥，放在了转的仪器上，只见她双手微微沾了点水，握在泥上，等泥成为圆形，她的一只手钻入中间，使这块泥有了形。
58、如果赐予我广阔的蓝天，我会在遥远的天际翱翔；如果给予我清澈的碧水，我会在深沉的海底漫游；如果赠送我巍峨的高山，我会在险阻的峭壁上攀登。(《征服生命，我欲攀登》)
59、在这现代的繁忙都市中，你是否已经飞得太高，远离了生活，远离了细腻，远离了最初的往事……其实，你可以留心观察发芽的小草，留心倾听花开的声音，留心风筝如何在空中飘摇，留心清风如何在夜里拂过树梢，笑逐颜开看着厅前的花开花落，醉眼蒙胧欣赏天上的云卷云舒。生命本身就是一种对心灵的涤荡,“风物长宜放眼量”，去追寻长久的精神底蕴。忍受孤独，在彷徨失意中修养自己的心灵。如蚌之含砂，在痛苦中孕育璀璨的明珠。