1、 不要计算阅读时间。在孩子阅读时，你会发现他们会在感兴趣的一页凝视三分钟，而对无趣部分会飞快翻过，此时请你一定给予他们掌控权。
2、 经常访问图书馆，去图书馆借书、买书、和朋友们一起看书。
3、(第46种方法)给喜欢的玩具或宠物读书。让孩子试着认真地给宠物读书，就像大人认真给孩子读书一样。如果孩子能把给宠物读书当成一件有趣的事，如果还能坚持，那真是了不起。在阅读过程中，流利的朗读，和宠物或玩具之间的假装性互动，都是对孩子语言、思维能力最好的训练。
4、第以融会贯通为主旨：读书不求甚解，囫囵吞枣，读了等于没读。清朝左宗棠教儿子读书要用心体会，一字求一字下落，一句求一句道理，一事求一事原委，虚字审其神气，实字测其义理，自然能渐有所悟。读到好书、有用的书，要认真钻研，以理解代替死背；真正了解，对自己才有帮助。(读书的方法50字)。
5、让孩子意识到知识的作用。当你们一起做些什么事情的时候，比如修理电视机，让孩子念出指导说明，这会让工具箱用起来更顺手。
6、要学会在阅读中表演。当你在亲子阅读的过程中，随着故事情节适当地加入情绪和丰富的肢体动作，让阅读过程生动起来，会激发孩子更大的阅读兴趣。
7、读书速度太慢，效率太低，而且也并没有比读书快的人收获更多。
8、( 第24种方法)挤出来的阅读时间。阅读不应该成为压力，阅读应该如同喝水吃饭一样，是生活的一部分，可是很多家长过于强调阅读的功利性，将孩子的阅读和语文考试成绩划等号，这样孩子又怎能开心主动积极的阅读呢？
9、 介绍适合孩子的书目阅读，激发孩子的阅读兴趣。孩子由于年龄小，对于一些书的好与坏不能准确地做出判断。父母应该有意识地培养孩子的阅读兴趣并加以引导。
10、Themostessentialingredientinahealthyfreemarketiscompetition.
11、(第36种方法)当孩子阅读完一系列的图书之后，和孩子将成语接龙游戏变成故事接龙，每天设定一个接龙的主题，由家长设定主题，孩子分享关于某主题的阅读过的故事内容。
12、 把图书作为生日礼物。在孩子交往的过程中，建议孩子把图书作为送给小伙伴的生日礼物，在潜移默化中影响孩子。
13、(第10种方法)答应孩子一天念一本书，很多双职工家庭的父母回到家都很累了，有时就懒得讲故事，而这样不利于孩子阅读习惯养成。可以答应孩子每天睡前念一本来督促自己。
14、(第39种方法)阅读应该是很享受的一件事情，所以不要逼迫孩子去阅读各种主题书单，很多时候那些书单也是作者个体的阅读感受和意见，也许并不完全适合你的孩子。如果你有时间，你的孩子不排斥，那么不妨试试你给孩子读，或者和孩子一起读，也许会有不一样的效果。
15、四是相互问答法。即同事或亲朋好友在一起学习时，在基本内容已经掌握的基础上，可以采取甲乙相互提问的方式，答的不对、不会的问题记下来，再学习。
16、 学以致用。当一个与全家有关的主题出现时，比如即将到来的一次旅行或假期，和孩子一起寻找一些与此主题相关的书本，与家人分享，会让阅读变得更有趣。
17、不管是精读还是略读，都有适当提高阅读速度的需求。但此处小K想要提醒大家的是，提升速度绝不等同于走马观花，更不是越快就越好，而是把握好输入和吸收的频率，尽可能地在现在的基础上提升读书效率。
18、让孩子给宠物、孩子心爱的玩具读书。如果家里有兄弟姐妹，让孩子给他们的兄弟姐妹读书。
19、(第40种方法)追随孩子的阅读热情，为他提供可能的帮助。
20、给孩子准备有趣的小便签本，把便签本当成孩子的日记本，孩子能够方便随身携带、随时观察随时记录，随时写任何想写的东西。
21、(第5种方法)给孩子准备有趣的小便签本，把便签本当成孩子的日记本，孩子能够方便随身携带、随时观察随时记录，随时写任何想写的东西。
22、良好的开端是成功的一半，在读书之前，先明确和准备好这些事情，可能会有事半功倍的效果哦。
23、(第29种方法)永远不要把孩子一个人留在家里读书。很多家长认为只要给孩子很多书他们就会阅读，显然不是这样的。这就像老板认为的只要你在办公室就会100%投入工作的道理一样。在你孩子任何的接触点放上各种图书，比如车里、你的手提袋里甚至你家里的办公桌上。
24、回复(电子课本)，领取(小学语文数学英语下册电子课本)
25、学会经常“演”绘本。“演”真是个好魔法，重点演某本书的某个表情、某个动作。
26、 设置你和孩子的阅读目标。孩子的阅读目标你来检查，你的阅读目标孩子来检查，公平公正相互监督、相互提高。
27、重新建立书的结构。这与前文讲略读时提到的通过目录了解全书篇章结构有所不同。精读时读者应该跳出书籍原本的结构，按自己的理解或需求重新排列组合书中重点，建立新的结构，建立自己的知识体系。但切记不能脱离书的主题和书中材料的客观性。
28、三是自问自答的验效法。即在基本内容大体掌握，重点难点皆明确的基础上，自己出题目，或按书中已出的测试题目，转抄单列在纸上，自己做答，然后核对检验理解、记忆掌握的程度。不会的再下功夫理解记忆，提高学习的针对性。
29、阅读不一定需要大块时间。一些碎片时间，如交通工具上、早起、睡前的的空余时间，利用起来会有惊人的收获。
30、 学会经常“演”绘本。“演”真是个好魔法，重点演某本书的某个表情、某个动作。
31、(第32种方法)给孩子挑选出恰到好处的图书。用恰到好处的图书帮他们提升阅读能力。恰到好处的书是孩子能够有兴趣、愿意读、没有太多识字难度的图书，如果你不知道买什么图书，网上有一堆一堆的书单可以参考。如果孩子已经有了大量阅读，发掘孩子的兴趣、拓展阅读类型即可。
32、介绍适合孩子的书目阅读，激发孩子的阅读兴趣。孩子由于年龄小，对于一些书的好与坏不能准确地做出判断。父母应该有意识地培养孩子的阅读兴趣并加以引导。
33、Joe一年级的时候光顾着玩。但是两门功课不及格这回事给他敲起了警钟，他终于认真起来，开始用功念书，不久他就充分发挥了自己的能力。如今他的成绩优良，可望准时毕业。
34、对于想要精读的书，小K从参考书籍中提炼出了下面这些要点，让你面对难啃的书不再有畏难情绪，而且学会加深记忆，提高阅读效率。
35、让你的孩子拥有借书证。不管是学校的图书馆、社区的图书馆、大型的图书馆还是各种绘本馆。
36、在平时读书的过程中，你是否遇到过以下问题：
37、警惕阅读的负面情绪。克服对难度大的书的畏惧之心，不要对书以及作者产生畏难情绪，遇到不懂的内容保持平常心，不要焦虑和轻易放弃。
38、这本配有插图的烹饪书看上去很不错，不过里面根本找不到食谱配料。这些图完全就是华而不实！(BBC)
39、——主题阅读术等读书方法，适合当读书方法字典用
40、我们都知道读书的重要性，也为孩子精心挑选了很多书籍，鼓励他们去阅读，可是孩子还是不爱读书，这让我们都很困惑，该用什么样的办法才能调动起孩子的阅读兴趣，让孩子爱上读书呢？
41、此法是说一次读几本书，用比较对照的方法读书。写《魏书》的史学家夏侯谌听别人称赞陈寿写的《三国志》，心里不大服气，便找来细读，这才知道《三国志》却比自己《魏书》好，于是当即烧掉了自己的书稿。搞研究或者做论文时，用这种方法可以让你大受裨益。
42、设置你和孩子的阅读目标。孩子的阅读目标你来检查，你的阅读目标孩子来检查，公平公正相互监督、相互提高。
43、(第30种方法)在生活中体验无书本阅读模式。没有书本怎么读书？这太奇怪，也许你会这么说。可是生活中的知识无处不在啊！
44、(第33种方法)和孩子有若干的互动。在生活中和孩子讨论的重点放在和书本有关的内容上，更多的和孩子去谈论他们在读的图书，让孩子们分享他们的阅读感受，图书带给他们的幸福快乐或者悲伤的体验。交谈得越多，孩子的兴趣越大。