1、每条街都飘香，点击《走过一条街，满街都飘着香》
2、每个年级段的两个项目分成上下午进行，由两个项目组老师负责。旨在通过这样一周时间，让孩子们沉浸在跨学科研究学习中，在项目任务驱动下，孩子们在充足的时间里，去磨合、去构思、去迭代设计方案，去动手构建，去试错去反思，去完善，去品尝完全属于自己的成果的酸甜苦辣。
3、“打破沙锅问到底”，这是人们常挂在嘴边的一句口头禅。沙锅即泥烧制成的锅，多为人们用作熬制中药或冬季煲汤的器具，这种锅稍不小心极易破碎，而且一碎就会一裂到底。(打破砂锅的下一句是啥)。
4、他考了60分，还黑瞎子吃酸枣——满不在乎(摘核)的样子，把妈妈急坏了。
5、Involtinierisocantonesesonopiùbuoni,vero?— 春卷和广东炒饭是最好吃的对吗？
6、“恼”与“脑”同音相谐。苦：本指味道苦，转指痛苦。指被某事困扰，很痛苦。
7、给活动效果打75分，给活动满意度打100分，这是谢校长对本次活动的总评价。他提及因为是初次实践，在活动推进过程中，老师和学生有待提升的空间还挺大，所以给活动成效客观评估75分。但看到学生、老师都激情互动，连家长都卷进来了。看到学生们在围绕项目化学习的过程中，学生成了项目学习的主人，老师和家长往后退，只提供资源、线索和支持，如何完成任务学生说了算，这样高阶思维、深度学习、工程设计思维等等自然而然在项目学习中真实发生。孩子的兴趣、潜能都在被激发，孩子的想象力、创造力、探究能力、合作能力以及综合解决问题的能力都得到一定的锻炼。而老师则是全科教学的意识不断提高。所以他给活动满意度打100分。他计划今后将STEAM周活动形成常态化，一年或者一学期举办一次，兼顾学生学习的理想和现实。
8、你肆无忌惮地消耗着别人的故事成为你的谈资，说的越多，离开你的人也会越多。这其实是消费着大家对你的信任，这种感情的消费还是一次性的，不会再有了。
9、三年级的金晟同学说：“自己很喜欢STEAM周，通过‘古诗棋’游戏，不仅背古诗更有动力了，而且和棋子游戏设计相关联，在背诵时更容易联想。”另一位同学宋欣语则认为STEAM周可以让她体验到很多课本外的内容，不仅学到了怎么设计棋盘，更体会到小组团结协作的力量。
10、听见妈妈开门的声音，他连忙关了电视，坐在写字台前，打开一本书，狗头上长角——装样(羊)。
11、成语用法 作谓语、定语、分句；指一定要把事情弄清
12、有的说，军人职业崇高，地震、洪水、雨雪灾害，人民需要的地方总有他们的身影；有的说，军人作风优良，军姿挺拔、身形端正，做事雷厉风行有担当；也有的说，军人使命神圣，保卫祖国，守护疆土，受人民敬仰……
13、“动”与“冻”同音相谐。心：本指事物的中央或内部，转指心思。指思想感情等发生了波动，或产生了某种想法。
14、 林诺诺 钟毓晨 朱珞菲 陈奕杰
15、喻意的歇后语，前部分是比喻，后部分是对前部分的解释。
16、“打破砂锅”和“问到底”，这里利用了“问”和“璺”的谐音。“璺”音同“问”，指陶瓷、玻璃器皿上出现的裂纹。
17、他因为身体过于肥胖血脂升高，医生让他少吃肉，可是他是一个无肉不欢的人，所以黄连水洗头——苦恼(脑)得很。
18、“家里要量一下瓷砖的长度，你能用尺子帮帮我吗？”
19、彼此之间关系再好，也不能随便拿对方的隐私说事。即使是开玩笑，也不可以。
20、-----------------------------------------------------------------------------------------------
21、没有人会喜欢被强求的感觉，更没有人会喜欢别人揪着他不想说的隐私不放。关系再好，也不可以追问别人不想告诉你的隐私。
22、“同学，你喜欢STEAM教育实践周活动吗？如果让你给这个课打分，你会打几分？”
23、 冯伟立看到这条新闻后兴奋不已，觉得当兵能够走出国门为国征战，实在是无比的光荣！巧合的是，在他所在的地方大学征兵办事处，恰恰有到该旅参军的名额，在听到关于该旅的介绍后，梦想之中的部队就在眼前，他毫不犹豫的选择投身军营。
24、此次STEAM周上，这一个个问题就变成了各年级学生跨学科学习的主题。众所周知，"STEAM"一词分别代表科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Arts)、数学(Mathematics)，STEAM教育就是指集科学，技术，工程，艺术，数学多学科融合的综合教育。那么，在这一周的时间里，学校是如何让各学科的知识在各个主题里体现的？多学科又是如何巧妙融合在一起的？各学科老师是如何上课的呢？就让我们一起从课堂中寻找答案。
25、除了对军人的崇敬之外，铁血男儿的拳拳报国心也成为大学生们选择参军的重要因素。近年来，中国经济迅猛发展，GDP总量达到世界第再加上航空航天技术的历史性突破、超级计算机的成功研发等等，使得某些西方国家对中国虎视眈眈，“中国威胁论”在世界范围广为流传。以及后来接连爆发的“钓鱼岛”和“南海”领土争端，日本首相安倍晋三否认侵华历史等事件，使中国陷入极为被动的局面。
26、对做玉的人来讲，首先看到的是一块玉石，通过切磋琢磨，就变成玉器。切磋琢磨是我们古人总结出来的四个治玉工艺流程。我的理解：切，就是剖切、开料；磋，是整形；琢，是雕琢；磨，就是打磨。这个玉器呢，随着时间的推移就变成文物。今天你雕得玉，再过两百年，差不多就文物了。到了那个时候，有些玉器是有价值的，有些玉器是没有价值的。这就是文化。从另外一个角度看，我们可以问玉石里头到底是什么东西？我们把玉石扒开，里头是矿物。矿物就不太懂了，因为这是一个矿物学名字。矿物，比如说水晶，它就是一种矿物。水晶这种矿物的化学成分是SiO₂，水晶可能有一定的密度、硬度、韧性等等。矿物就是天然的、单一的固体物质。矿物里头是什么东西？它肯定由分子组成的，分子里是原子，原子里头有原子核等等。这个就叫科学。有人有一块祖传的玉，他想搞明白这块玉到底是什么材料(矿物)？它到底是怎么形成的，它产自哪里？谁做的？表示什么意思？以至于为什么我们中国人从一万年前就追求玉，并且至今都不变？我们只是这一万年里头的瞬间，大家想过没有，这些东西和我们做玉的有何关系？这些可能就要用到科学和文化综合知识了。
27、在校园里，听到最多的就是这句话了。那就好好了解一下吧。
28、“平”与“瓶”同音相谐。高：本指所处的位置离地面远，转指能力强。指人的学识或能力等很高很强。
29、尽管我们古代都是王掌握着玉的资源，但是王和玉是两个不同的字，之间没有内涵上的关联，只是形式上的相似。我们的古人创造出约500个玉字，大致分为三种类型。一是玉部，玉字作为部首的，常见的璧，如礼器玉璧。也可以作为一块玉，如和氏璧。和氏璧是一块璞玉，不是礼器玉璧。至于和氏璧是一块什么样的玉，有多种说法，没有形成统一的说法。比如“璺”(wen)，这个字现在用的比较少了。我们有句话“打破砂锅问到底”，意思是一个小孩他不断的问你为什么。其实原本是这个“璺”，不是问题的问。这个“璺”是指玉上的裂痕。玉上的裂一般不会从上裂到底的，这是为什么？而砂锅就容易从上裂到底。为什么要说“打破砂锅璺到底”呢？原来的意思是砂锅不够坚韧，一敲从头裂到底。玉一般敲不碎，即使裂了往往是小裂、短裂，不会从头裂到下。这是说明玉的品质好。第二类是斜玉旁的玉字。比如理字，是治玉的意思。这个边旁不是斜王旁，而是斜玉旁。一般斜玉旁的字都是玉字，数量最多。珁为“石之似玉者”，是瓷器的瓷的另外一个写法，因为瓷器追求玉质感是最高境界。第三类是古玉字“王”，造形与现在的王一模一样，但这是玉字。比如“弄”字。我专门为“弄”写了一篇文章，叫《相王弄玉》。这个“弄”是一条弄堂弄(Long)，这是后来假借而来的，原先弄(Nong)的意思是两只手在玩玉，金文下面是两只手。“弄”就是玩，“玩”也是玉字，就是弄。本来玩弄是高雅的意思，收藏古董叫古玩，现在已经变异了。我的这篇文章是借相王弄(Long)来弄(Nong)玉。秦穆公有个女儿叫“弄玉”，典故弄玉吹箫，引来了凤凰，乘龙而去。又比如“全”字，我也写了篇文章，叫《十全赏玉》。因为十全街这几年开了好多玉店。难道“全”也是玉字？上面一个入，而不是人，下面是一个古玉字。最早天子用的玉叫全，是最好的玉，最纯的玉。为什么叫十全街呢？原来的十全街叫十泉街，是街上有十口井而得名。乾隆皇帝下江南，就在葑门上岸，苏州十中后面靠十全街的那个就是织造府。因为乾隆他老人家走过这条街，当地的清朝政府就拍他马屁，改十泉街为十全街，以此纪念。因为乾隆帝他自名十全老人。为什么称十全老人呢？他认为一辈子做了十件大事。其中，两次是平定准格尔。平定准格尔后，新疆的玉才能过来，这也与玉有点关系。
30、砂锅即泥烧制成的锅，多为人们用作熬制中药或冬季煲汤的器具，这种锅稍不小心极易破碎，而且一碎就会一裂到底。
31、到南官庄吃什么，点击《一碗面，一百年》《炸包子》
32、第一是从文化的角度。假如没有文化，做玉是没有前途的，或者创造出一种新文化就更难了。玉文化是我们中国文化的精英文化、代表性文化。从历朝历代看，从一万年前来看，我们的先人做玉，都不是为了实用的，都是为上层建筑服务的，都属于精神生活的范畴。所以玉文化是一个了不起的文化。到了今天，我们这么发达的玉文化，发生了中断和变异，正在回归中。中国玉文化会回归到哪里去？假如大家能把握住这个脉搏，那将是前途无量。喜欢玉的人是非常多的，但了解的玉文化并不多。玉的文化内涵是超过任何一个艺术门类和传统工艺，往往用艺术不能概括玉，必须要用文化来概括。
33、“位”与“味”同音相谐。味：中药术语，一种的意思。甘草是最常用的一味中药，基本上什么方子都要用到。指不能缺少的重要人物。
34、负责设计该项目的三年级备课组长表示：“《全日制义务教育语文课程标准》对小学语文低中高年段分别提出积累背诵古诗文的目标，最低要求是至少背诵优秀诗文50篇(段)。但很多学生常会有古诗记忆不牢固、缺乏学习兴趣的问题，我们一直在思考如何能让孩子们乐于背古诗，在玩中学，玩中积累的问题。”这次活动，备课组从三年级小学生的兴趣点出发，试图开发一种古诗棋游戏，通过设计古诗棋棋盘、设计古诗棋棋牌、撰写古诗棋使用说明书、测试游戏、改进游戏和展示游戏等，让学生在游戏中积累古诗词，在开发游戏中结合语文、数学、科学、美术等学科的知识，融会贯通，提升各学科的综合素养，最终创造出专属于学生自己的“古诗棋游戏”新产品。
35、从前的砂锅居有一个特点，就是只做上午半天生意。食客如果到了中午之后才去砂锅居，往往会吃闭门羹，扫兴而归。因为当时砂锅居的大砂锅只有一口。每天晚上宰杀一头肥猪后，拾掇干净，放在这口砂锅里连夜烹煮。第二天早晨8点左右，猪肉刚好煮熟，迎接前来光临的顾客。由于砂锅居的白水煮肉非常畅销，每天上午几个钟头就卖完了，供不应求，久而久之，一句北京歇后语应运而生，砂锅居的买卖——过午不候。清末民初，砂锅居的生意依然很火爆，一座难求，与福兴居、万兴居、同兴居、东兴居、万福居、广和居、同和居并称为“京城八大居”。许多达官贵人、社会名流选择在这里宴请贵客，是一件很有面儿的事儿。
36、在受访的50名大学生中(包含在校生)几乎百分之百对军人有崇敬心理。尽管他们可能没有在现实生活中见过军人，但是通过一些军事题材的影视作品、抗震救灾的新闻报道、国庆阅兵以及在互联网上新型武器装备的军事栏目上，使他们小时候便在心底萌生出“军旅梦”。
37、当同学们以小组为单位开始美化棋盘和制作“古诗牌”时，只见在学生的笔下，出现了方格形、波浪形、蛇形等各种形状、色彩的棋盘，有同学还给自己的棋盘取名为“流水唐朝”。而有的则发明了“噩耗卡”，要求玩家背出《竹里馆》全诗，闯关成功进一格，闯关失败则退三格；有的则画了三乘四的表格，将诗句打散后把字无序地填入格子中，让玩家组成一句诗；有的是让猜出某首古诗的作者或上下句；还有的同学则是要求将贾至的《白马》在15秒内读完……
38、你的儿子才高中毕业，我们招收的是大学生，冻豆腐——难办(拌)啊。
39、 老师，您觉得steam课对学生的成长有什么帮助？
40、歇后语是由实践生活中所创造的一种特殊语言形式，是一种短信、风趣、形象的语句。
41、在采访中，小编听到的最多的话是“选择来部队肯定没错！”。而当小编进一步反问他们“是什么给了你这样坚定的信念？”后，得到的答案也是五花八门的。
42、中西餐差异很大，老外喜食冷餐，而中餐特别讲究吃热食，西餐经常把食物分开烹调摆盘，中国人则喜欢各种食物的组合烹饪，复合的口感和味道是中餐最大的魅力。砂锅菜式的特点就是发挥器皿独特的加热保温性能，有时除了煮，还用焗等手法，将不同品性的精华食材一起做熟。全国各地都有使用砂锅的名菜，东北的酸菜白肉砂锅，天津的砂锅醋椒豆腐，兰州的什锦砂锅，江苏的砂锅鱼头，潮汕砂锅粥更是其中代表，并随着潮汕菜而风靡全国。还有云南的汽锅鸡，江西的瓦罐汤，器皿的名号也就是菜式的核心，而其中我最爱的当然还是擅长砂锅白肉的北京老字号砂锅居。
43、“铤”与“挺”同音相谐。铤(tǐng):快跑的样子。指因无路可走而采取冒险行动。
44、人前人后，都是一张嘴，一个态度，这才能给别人一种信任感，别人才会有接近你的安全感。
45、他都不再顾及朋友之情了，你还这么帮他，真是腹中行船——度(肚)量大。
46、第要从科学的角度。就是我们的古代也是有科学的，但是相对当代科学来说是有局限性的。虽然今天的科学已经非常发达了，但是在玉上面显得很苍白。我们对玉的基础研究还不够。虽然在玉方面也有数千篇论文，但处于零散、重复和肤浅的程度。相对而言翡翠学比较完整的，主要归功于我的老师欧阳秋眉女士，她研究了30多年，从“翡翠无老师”，到现在有很多人会教，有成熟的教材。说以和田玉相当于20年前的翡翠，“和田玉无老师”“没有教材”就是真实情况。
47、很多人会说，也写文章，说皇帝多厉害，用白玉。因为“皇”字上白下玉。这个对不对呢？恰恰这个王不是玉，这个王有可能是王，有可能还不是王，是烛台的象形字。白是火苗的象形字。整体是蜡烛点燃的形象，意思是光亮、辉煌的意思。所以我们不能望文生义。“润”字肯定是跟玉有关了吧？因为玉润了才能称为玉。这个润字和玉也没有关系。润的原字是闰，门里一个王，这里不是玉。闰是闰月的意思或者引申为多余的意思。因为我们正常来说，每年古代帝王召集诸侯颁布下一年的历法，同时还要分配一下工作，安排一些任务。历法是根据天象来安排的，人们就按照历法来安排农务。因为我们古人种田种稻不能误了时辰季节，否则可能就颗粒无收，大家可能都要饿死。这个是经济命脉。一般帝王开年会，都在大堂里举办。但是轮到闰月的时候就在帝王皇宫的最后一道门里面举办，可能就是帝王居住的寝宫了。所以，闰月就用这个闰字，后演变为光滑、温和的光泽为润。“国”字大家也说“无玉不是国”“给玉改了一座房子”等说法。其实，国字与玉本来是没有关系的。国字简化前是國，本义是带戈的士兵保卫一方疆土。太平天国时把囗中“或”简化为王，王被困住而亡。到50年代，郭沫若主导简化國为“国”，演绎了“化干戈为玉帛”的美谈。玉字很多，我举几个例子给大家讲讲，拓展一下文化知识。
48、砂锅能均衡而持久的把外界热能传递给内部原料，相对平衡的环境温度，有利于水分子与食物的相互渗透，这种相互渗透的时间维持得越长，鲜香成分溢出的越多，煨出的汤的滋味就越鲜醇，被煨食品的质地就越酥烂。砂锅传热快，散热慢，保温能力强，一般砂锅在关火后，锅内食物还能保持接近沸腾的热度很久。砂锅能均衡而持久的把外界热能传递给内部原料，相对平衡的环境温度，有利于水分子与食物的相互渗透，能最大限度地释放食物味道，所以特别适用于小火慢熬的菜肴。
49、任丽丽：学校开展STEAM教育实践周期间，我作为小记者，早早地来到了学校，和同学组成采访小队。我们小组三个人采访四个人记录，大家配合得很好。我们采访了三(4)班的同学,大部分的同学都说：“STEAM教育实践周作业比起上课时的作业少了很多。STEAM教育实践周课程也非常有特色、有创意，我们都很喜欢，学到了很多知识，尝试了以前没机会尝试的事物，提高了很多的能力，包括团队深入探讨和分工合作的能力，为了达成目标反复试验的能力。在这次STEAM教育实践周中最辛苦的就是老师了。他们给我们创造了很多不一样的体验。”我非常喜欢当小记者,因为不仅锻炼了我的能力，学到了很多知识，还交到了许多朋友。通过小记者采访，我了解到了同学们对学校举行STEAM教育实践周的想法、感受和建议，这让我更深刻地体会到了学校是如何让学生来玩来学来创造的！
50、整个旅程,我们树枝做拐杖——光出岔(杈)子了，不是迷路，就是爆胎。