1、2006年，安阳几位德高望重的文化前辈动议成立民间文化社团“洹社”，起初仅七人，最后也没有突破十人，其中的核心人物便是“洹社四老”张之、吴培泉、d相魁、朱现魁四位先生。
2、正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
3、郊野的小路和空中的云朵躲在黑暗之中，江上渔船的灯火却格外明亮。
4、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
5、译文：玉做的壶存着一颗冰一样的心，红色的笔书写着老师伟大的灵。回忆依稀恩师所说得话，教导之心如同亲父，忆惜与恩师相处的日子，虽然所别师徒，但是之间的情义对同亲友。七律·师生情。(赞扬老师的诗七言绝句)。
6、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
7、地仙中仙与天仙。认得三田月正圆。自己若能施笑面，那人未肯便兴拳。撇＊弄脚虚粘地，猛烈回头合上天。若被利名牵绊住，十分失了好因
8、 我已离校40年，但大学5年的校园生活仍然历历在目，它是我终身的精神财富。衷心地祝福您60周年校庆，我的母校。
9、这首诗的前几句写了在妻子死后，日常生活中引起哀思的几件事，最后两句说，我知道夫妻死别是人人都不能避免的，但对于同贫贱共患难的夫妻来说，一旦诀别，则更为悲哀。贫困生活固然有诸多不顺心，然而，从诗中所说到的在日常生活中引起哀思的几件事，可以看出诗人重在叙衷肠而不是说道理。夫妻死别人所不免，但回想当年贫贱相守，而今伊人已逝，真可谓一事一悲凄，百事皆哀伤了。
10、恶业相缠五十年，常行八棒十三禅。拒绝穿僧衣归玉局，自我怀疑自己是五通仙。
11、后两句写蜜蜂采集百花，酿成蜂蜜，供人享受，为人辛苦，给人甜蜜。蜜蜂贡献颇多，享受颇少，诗人对此产生感慨。
12、全诗结构稳妥。起句叙事，但前四字浪费，挺立或挺身久立便好，前面可以空出一两个位来修饰，以带出情感。承句顺意写出挺立桥边所为何事，但“欣赏”一词无必要出现，登临诗承句重要写出景是如何的。转句也不太妥，首句“挺立”领起，是全诗的基调和定位，此处忽然写“慢步”，首句的意义也就不存在了。完全可以写看到岸英路上来来往往的人与车，再去感慨立意。只是我不了解“战哥王”，故而读不到内涵，但是登临诗的写法确是如此，叙起，景承，转议人事，合感。只是炼字犹是不足。
13、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
14、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。-----韩愈
15、报答知有处，应须美酒送生涯。____杜甫《江畔独步寻花七绝句》体现师生情谊的古诗词。赞美师生情的七律:关于写师生情的诗句饮其流者怀其源，学其成吾师。——南北朝庾信《征调曲》其六
16、蜂唐： 罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?释文不管是平平的地面还是在高高的山峰，所有鲜花盛开的的地方，都被蜜蜂们占领。它们采尽花蜜酿成蜂蜜后，到头来又是在为谁忙碌?为谁酿造那些醇香的蜂蜜呢?
17、老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
18、 百年校园风雨沧桑见彩虹，万千学子薪火相传续辉。
19、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。