1、大学有个同学，成绩不太好，每次考试基本靠蒙和小抄。有一次考完试老师问他，你为什么好多题都选“D”，他说我基本都是蒙的，但是看到D就想到“：D”，觉得特别开心，就都选D了。
2、“所谓无底深渊，下去，也是前程万里”，这是一个闪射真理光芒的论断。——吴琦
3、(2)“凄”的音序是(),部首是(),除去部首还有()画。“凄”的解释有:①寒凉;②冷落寂静;③悲伤。“凄”在“凄然”中的意思应选( )。
4、四下语文第19课《我们家的男子汉》课前导学+课件(视频)+同步练习
5、不等美人说话,那小丫头立刻横眉瞪目,厉声呵斥道。
6、如果两个读心术者同时互相进行读心，那么他们会读出什么来？(厉声呵斥的造句是什么)。
7、从容不迫：在大家的掌声中，他从容不迫地走上了讲台。
8、这是一种先总起，再分述，接着列举具体事例说明的行文结构。
9、“这一切”指的是凛冽刺骨的寒风和可怕的暴风雪。“敌人”指的是恶劣的环境。(厉声呵斥的造句是什么)。
10、Ctrl+Alt+Delete相当于对电脑说“把你们经理叫过来”。
11、用“ ”划出文中的比喻句，它是把细丝比作蜗牛的触角。
12、我觉得很奇怪，便俯下身细看，这时我才发现它已经死了。它身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸出去，张着嘴，里面塞满了雪。它的翅膀稍稍张开来，一条腿微伸向后面，在它的腿跟前有两个蛋，我便把这只死鸭提起来。果然，在它身子底下有一个巢，里面有十一个蛋，连同外面两个，一共十三个。
13、那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，(横贯江面)。再近些，犹如(千万匹)白色战马(齐头并进)，(浩浩荡荡)地飞奔而来；那声音如同(山崩地裂)，好像大地都被震得(颤动)起来。
14、提示：这是一只高傲的鹅——引读第一段，了解初见之下姿态的“高傲”——除了“姿态”，关于鹅高傲的这个特点，课文还写了很多——关注第2段，承上启下的作用。
15、朵朵雪白的和粉红的浮云，像一群被汽笛的厉声怒吼吓惊的大鸟一般，在蔚蓝的天空中很快地飘动着。
16、不( )其( ) ( )武( )威 生气( )( )
17、我能体会到下面句子中带点词语的作用，还能用这些词语造句。
18、B．“我”知道影子长短真正的原因：它是随着太阳的角度而变化的。
19、B.《蜂》这首诗通过对蜜蜂形象的描写,歌颂了不辞辛苦为他人创造幸福生活的人,并讽刺了那些不劳而获的人。
20、 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
21、小学语文四年级下册课件助你自学(第一课古诗词三首)
22、 窗外是参天的杨柳。院子在沟里，山上全是树，所以我们盘腿坐在土炕上谈话就如坐在船上，四围全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波。
23、用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。
24、 女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着。
25、(扬长而去)大模大样地离开。文中指狗偷食完鹅的食物后大模大样地离开，与偷食前形成了鲜明的对比。
26、第1课《古诗词三首》知识点 同步练习 类文阅读
27、在教学中，教师与学生的关系应是共生共长的，当学生与教师思维同步时，教师才能更好地完成薪火蔓延的任务。——吴雨馨
28、(1)这首诗是(宋)朝诗人(苏轼)所写。(2)诗中“缘”是(因为)的意思。(3)表示立足点和角度，所得出的结果也是不同的，可以用(横看成岭侧成峰)，(远近高低各不同)来表示。(4)“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这两句诗告诉我们(由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。)这样一个道理。
29、 冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。
30、(堂倌)旧时称饭馆、茶馆、酒店中的招待人员。