1、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高志向；
2、土豆泥是将黑胡椒、黄油或蛋黄酱与煮到软透的土豆搅拌在一起而成。欧美人大都喜欢用土豆泥作为肉类主餐的配菜。不论是烤火鸡，还是烧牛肉、烤鸡翅，用它们的汤汁浇在鲜嫩的土豆泥上，味道别提多诱人了。
3、当五星红旗在政府大厦上冉冉升起的时候，我们肩并着肩，用我们的双手弹奏为我们大祖国谱写的新乐章。
4、 文字：长短合适，搭配恰当，工整清晰(5分)。(感恩祖国手抄报资料)。
5、红烛啊，你摇曳的烛焰就像您疲惫、瘦弱的身躯那么飘摇，可在学生的眼里却是那么的坚定：您滴滴的眼泪流湿了您的衣裳，您可知道在学生的眼里，它您的脚下铸成了世间最完美的雕塑。
6、公正无私、嫉恶如仇、诚实笃信、不尚空谈、戒奢节俭、防微杜渐、三省吾身、豁达大度、温良恭俭让等修身之道；
7、为祖国而死，那是最美的命运啊！ ——(法)大仲马
8、内容包括题花，报头，插图，花边，色彩的运用等等。报头是我们手抄报的一个标志，它是由图案或者是刊名和画面一同来组成的，文字上是由报头的名称，制作的日期等来组成。题花是对于文章的标题或者是开头的一个装饰，一般选择的是有底纹，或者带有提示性的图案来做题花。
9、美德的基本精神是以德性作为根本，强调人兽之分，人无良知不如善，体现在新生道德和追求道德价值。主要有：刚正、谦耻、为善、笃学。
10、2015年感恩节手抄报内容精选用感恩的心感受世界
11、谁不属于自己的祖国，那么他也就不属于人类。 (俄)别林斯基
12、 标题：突出，紧扣“自强、感恩、成才”的主题并能准确表达主题(10分)；
13、家庭经济困难非寄宿生生活费补助政策。资助条件：义务教育阶段家庭经济困难的非寄宿生。资助标准：小学每生每学年补助生活费500元，初中每生每学年补助生活费625元。
14、 举止：自然得体，体现大学生基本的素质修养(10分)；
15、 作品：清晰表达作品设计构思，体现作品独特性(40分)；
16、栉风沐雨，砥砺前行，中华儿女自强不息，发愤图强，谱写百年巨变的华章。
17、“齐家”，是指家庭应具备的美德。家庭是社会的基本细胞，“家和万事兴”。家庭美德主要包括：尊老爱幼，男女平等，夫妻和睦，兄友弟恭，勤俭持家，邻里团结等。
18、活动名称：“感恩祖国，助学筑梦，励志成“手抄报交流会。
19、常思奋不顾身，而殉国家之急。 ——(汉)司马过
20、当老师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的；红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。你们之所以伟大，不仅仅在于)传授我们的科学文化知识，更在于给我们树立了一个做人的典范。
21、“治国”，是指处世应具备的美德。治国，用今天的话说，就是为人处世之道。处世美德包括职业美德、公共美德等，主要内容有：精忠报国，勤政爱民，秉公执法，见义勇为，助人为乐，讲求公正，礼貌谦让，公平交易，尊师重教，勤劳敬业，救死扶伤等。
22、 我们体验生活的快乐，沐浴着爱的阳光成长
23、西安地铁2号线北客站下车步行至北广场转841路至新能源产业园站下车即到
24、精髓是以义制利，人为人的价值应以道义为重，升华为 “义以道生”的人生观。
25、感恩节手抄报_感恩节手抄报图片-太平洋电脑网
26、在手抄报的制作过程中，一般是需要用色彩，绘图来弥补文字的单调性，给人以美观和谐的感觉。
27、崇尚律己修身，这是中华民族历来重视人格修养的体现。主要有：情操、自省、舍己、虚心、谈泊、大度。
28、传统美德的内容可谓博大精深，涉及到社会生活的各个领域。归纳起来，可以分为“修身”、“齐家”、“治国”三个方面。
29、回首昨天，我们的祖国在曲折中走过了近半个世纪的光辉历程;展望未来;我们的祖国让世人瞩目的姿态傲立与强国之林。五星红旗飘吧!你飘尽沧桑，飘走历史，飘出辉煌，让我虔诚的向你宣誓：为了中华崛起而读书，为了祖国——母亲而奋发图强。
30、内容包括题花，报头，插图，花边，色彩的运用等等。报头是我们手抄报的一个标志，它是由图案或者是刊名和画面一同来组成的，文字上是由报头的名称，制作的日期等来组成。题花是对于文章的标题或者是开头的一个装饰，一般选择的是有底纹，或者带有提示性的图案来做题花。
31、美国人感恩节餐桌上的火鸡和南瓜，就如同中国人的中秋月饼。每年11月的第四个星期西方不少国家的民众就迎来了他们一年当中最重要的传统民俗节日——感恩节。火鸡和南瓜饼都成了感恩节必备的大餐，用以感谢在危难之时帮助、支援过他们的印第安人，同时也感谢上帝对他们的恩赐。
32、少年兴则国兴，小年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心;弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量!
33、老师，我想对您说，您关心学生就像慈母一样，爱生如子。记得有一次，一位二年级的小学生下楼梯时，由于走得太匆忙，而且下楼梯上的同学也很拥挤，所以一不小心，那位小同学摔了一跤，正好，您经过那儿，连忙把她扶起，亲切地问道：“小朋友，你摔疼了吗？”那个二年级的小学生揉了揉眼睛感动地说道：“谢谢您，老师，只是擦破了一点皮而已，没关系。”这时，您看到那个小学生膝盖上还正在流血，您看了二话没说，迅速地抱起他，奔向了医院。直到医生包扎好了之后，医生说：“这位小学生的伤会没事的。”这时，您才放心地起开。您的行动深受同学们赞叹，这们小学生的父母知道后，激动地说：“您真是爱生如子呀！”而您却说：“保护小学生是应该的，不成敬意。”