1、感恩箴言征集，下周一(11月22)日各班收集整理好统一交至团队办公室。
2、感恩人民：勤劳善良的劳动人民，进行工农业生产，创造了物质产品，供应了我们的消费。
3、让孩子们了解父母养育孩子的艰辛，了解父母之爱的无私
4、通过小游戏，增进孩子和家人的情感，激发孩子感恩之情。(感恩节海报设计素材)。
5、 感恩节是美国人民独创的一个节日，也是美国人合家欢聚的节日。 初时感恩节没有固定日期，由美国各州临时决定。直到美国独立后的1863年，林肯总统宣布感恩节为全国性节日。1941年，美国国会正式将每年11月第四个星期四定为“感恩节”。感恩节假期一般会从星期四持续到星期天。
6、谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢你。#感恩节# 我最想感谢的是每一位关注娃哈哈的你们，那你最想感谢的是谁呢？
7、b.摆放每班制作的小人(风格各异，幼儿参与，和幼儿一样高，站立起来)
8、(1)艺术品所采用的素材的主体部分，必须是废纸、塑料瓶等各类废弃小物品。
9、消费一百元以上的顾客，可以有一次扎气球的机会(气球提前准备)，气球内装有几种凉菜的菜名，中奖即获得该菜品(价格低廉的为主)。消费二百元以上的顾客，还可有一次扎气球的机会。
10、主题活动：11月22日——11月26日(包括家长半日活动设计)
11、感谢我爱的人和爱我的人，使我的生命不再孤单；
12、感恩节当天楼内播放《感恩的心》等各种关于感恩、感谢为主题的歌曲；迎宾词以感恩概念为主。感恩节活动策划书3活动主题
13、如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。
14、交流：孩子们是怎样辨认出自己的父母的?寻找什么特征?
15、在11月份的第一个晨会上，进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节系列活动的序幕。之后，我们围绕四个“一”展开活动。
16、我们爱爸爸妈妈的方法很多很多，为了表达对他们的爱，把我们的心愿画在爱心卡上，送给爸爸妈妈。
17、活动背景、活动目的与活动意义要贯穿一致，突出该活动的核心构成或策划的独到之处。活动背景要求紧扣时代背景、社会背景与教育背景，鲜明体现在活动主题上;活动目的即活动举办要达到什么样的一个目标，陈述活动目的要简洁明了，要具体化;活动意义其中包括文化意义、教育意义和社会效益，及预期在活动中产生怎样的效果或影响等，书写应明确、具体、到位。
18、组织同学观看以“感恩”为主题的视频，《母亲再爱我一次》《飓风营救》等。
19、b.装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等；
20、向同学每人发放五张张正方形的彩纸，其中一张同学写上自己的父母或老师或朋友的祝福，折成纸鹤，由团支部保存。另几张写上积极奋斗的话，同样折成纸鹤。
21、感恩节周：a、每天早上，老师都打扮成印第安人。B、感恩节行动：宝宝周一捶你背；宝宝周二洗脚；周三宝宝给你带一杯水；周四宝贝给你一个吻；周五给宝宝看看。
22、引导幼儿体验什么是“爱和被爱”，感受“爱和被爱”的快乐情感。
23、C、准备好热身音乐和《感恩的心》《十个小印第安人》的音乐，并主持演讲。
24、全班分三组，第一组同学去徐州敬老院探望孤寡老人;第二组
25、在感恩活动中我们穿插进行抽奖活动，让来参加活动的同学来抽取奖品，在没有中奖的奖券要写上祝福的话语，让同学们有中间也能感受到我们心愿协会的温暖。
26、教师组织各位家长以及幼儿一起手语歌唱歌曲《感恩的心》，唱完歌曲之后采访个别家长说说感恩的话。
27、“倾情答谢新老顾客，__西餐厅感恩月优惠活动大酬宾”
28、礼仪6：00之前准备好，负责迎宾、传评分单、颁奖、送嘉宾。
29、三等奖：获奖同学所在班级制作毕业纪念册费用由学校承担三分之一。
30、目的：培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。