1、——在课堂上,老师不仅认真仔细地进行讲解,而且还颐指气使,示意大家积极发言。
2、对簿公堂:在公堂上受到审问。易误解为“争论,明辨是非”。
3、——我们对入校新生进行了一次摸底测试,结果是成绩悬殊,良莠不齐。
4、(区别)都有见识广之意。前者侧重见闻广博,记忆力强,用于书面语;后者侧重阅历多,多用于口语。 浑浑噩噩糊里糊涂
5、(区别)都有进也艰难、退也艰难的意。前者书面语,后者口头语。 博闻强志见多识广
6、师:如果让大家读一读鹅的叫声,大家能用温柔的语气吗?为什么?(从容不迫是褒义词还是贬义词)。
7、好大喜功假仁假义明知故问沐猴而冠巧言令色仁义道德
8、心如铁石言必信,行必果一不做,二不休一口咬定
9、 不学无术:指“没有学问才能”。不能在其前加上“整天”“整月”等修饰词语。
10、首鼠两端:形容迟疑不决或动摇不定。易误解为行为前后不一致。 (从容不迫是褒义词还是贬义词)。
11、顺水推舟:灵活改变原来的主张,中性词或贬义词。
12、间不容发:距离很近,中间不能放进一个头发。比喻情势危急到了极点。
13、师:大家理解的真好,会抓住关键词体会作者情感,这是做阅读理解题经常要用到的方法。
14、类似的成语还有:《形容遇事沉着冷静的成语》
15、登堂入室:比喻学问技能由浅入深,循序渐进,达到更高的水平。易误用为“进入”。
16、误用分析:该词只能用于自己,不能用于他人。
17、间不容发: 间jiàn,空隙。空隙中容不下一根头发。 比喻情 势危急到了极点。
18、(处心积虑)处心:存心,积虑:经过长时间的考虑。形容蓄谋已久。
19、安土重迁:安居故土,不愿随便迁往别处。易理解相反。
20、暗室不欺不同流俗不欺暗室不忘沟壑赤子之心德厚流光
21、误用分析:用该词形容年轻的科学家克服困难、探索奥秘的勇气,显然是不恰当的。
22、误用示例:小王今天淋了雨,周身湿透,毫发不爽,应赶快吃点预防感冒的药。
23、——我们俩分别将近十年,想不到在这里萍水相逢。
24、依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的一组是()
25、不动声色:不说话,不流露感情。形容态度镇定。
26、下列各句,加点斜体字虚词使用正确的一项是()
27、文不加点:是指文章一气写成,无需修改,形容文思敏捷,写作技巧纯熟。
28、——《正道沧桑》演出后,一时间观众趋之若鹜,报刊好评如潮。
29、曾几何时:表示“过去没有多久”。常误用为“曾经”“不知何时”。
30、(评头品足)评:评论,品:品味。指轻浮地议论妇女的容貌。比喻
31、(意气用事)凭感情办事,缺乏理智,不表示“讲义气重感情”。
32、见危授命鞠躬尽瘁,死而后已精金良玉敬老慈幼良金美玉
33、依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的一组是()
34、出处:魏兰《浙案纪略原序》:当其临事之时,从容不迫,颜色不变,尤非庸常之辈所能及。
35、误用分析:“蠢蠢欲动”是贬义词,却用在选择专业的学生身上,属于贬词褒用。
36、(区别)都有怎么说就怎么做的意思。前者含有由于感情上的爱而表现出来的顺从;后者有贬义,多用于上下能之间。 孤注一掷破釜沉舟
37、(名不虚传)名是名誉,是好名声。一般名声不可用。
38、狼心狗行灭绝人性忍心害理如狼牧羊如狼似虎杀人不眨眼
39、千载一时:一千年才有这样一次时机。形容很难遇到的机会。
40、师:好,大家看两个难写难读的字,“脾”“譬”,谁来给这两个字组词,并说一说各多少笔画。
41、不名一钱:一个钱也没有。形容极其贫穷。名:占有。
42、四下语文第一单元口语交际:《转述》教学设计+教学反思
43、师:现在请大家打开课本大声的朗读课文,读准课文当中带拼音的词,读通句子,并把生字新词圈画出来!
44、穷凶极恶杀气腾腾鼠牙雀角人心惟危一蛇两头凶神恶煞
45、C、对于统筹城乡建设这个新课题,我们正摸着石头过河呢。