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奥林匹克创始人顾拜旦名言文案汇编39句

来源:经典句子 发布时间:2023-06-29 10:11:06 点击:59次
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奥林匹克创始人顾拜旦名言

1、第就词语形式而言,“Together”与“Faster,Higher,Stronger”不属于同一个表达逻辑。任慧涛认为,不能因为词语加了“er”,就有比较级的意思。尽管巴赫一再强调“Together”就是“Solidarity”,但是“Together”本身并不具备比较级的词语形式,这种翻译过于生硬,以形式上的统一牺牲了内涵的差异性。吊诡的是,巴赫主席于今年3月份连任主席后提出修改格言的新闻报道中,国内媒体将“Together”翻译为“在一起”,这次全会修改提案,又统一翻译为“更团结”。

2、奥林匹克精神就是相互了解、友谊、团结和公平竞争的精神。

3、各位同学早上好,今天我的国旗下讲话的题目是《健康运动树立终身体育意识》。(奥林匹克创始人顾拜旦名言)。

4、    大家早上好,我是来自电脑211班的郭宗颖,今天国旗下的演讲的主题是《我运动,我健康,我快乐》。

5、  看到讴歌体育、激情喷薄、脍炙人口的文学作品,便想起了顾拜旦。为捍卫奥林匹克精神的纯洁性,顾拜旦在斯德哥尔摩奥运会期间,发表了诗作《体育颂》,热情地讴歌了体育,抒发了奥林匹克理想。诗中他把体育喻为“天神的欢娱,生命的动力”,用美丽、正义、勇气、荣誉、乐趣、沃土、进步、和平,八个美好字眼与向往境界,赞颂体育,阐述奥林匹克精神的内涵与价值。胜之不武,因此,文艺界体育最好、体育界写诗最好的顾拜旦,荣获该届奥运会文艺比赛的金奖。

6、2021年7月20日,国际奥委会第138次全会表决通过了奥林匹克格言的修订案,新的奥林匹克格言被表述为“Faster,Higher,Stronger-Together(更快、更高、更强——更团结)”。国际奥委会还为新格言提供了拉丁语版本“Citius,Altius,Fortius–Communiter”和法语版本“Plusvite,Plushaut,Plusfort–Ensemble”。新格言一经发布,引起了广泛关注。现有的媒体报道与学者评论几乎都是一边倒的褒扬与赞誉,有的将新格言视为“奥林匹克精神的升华(腾讯网、新京报)”,有的将其视为“隧道尽头的那道光(光明网)”,有学者认为:“更团结”写进奥林匹克格言,表明奥林匹克运动成为一个跨国界、跨民族、跨文化的开放性世界文化体系,运动场成为了一个文化场域,我们在这里看到了人类身体运动行为中“文化重叠共识”的意义。无论是新加入“团结”二字的意义阐释、抑或新格言本身作为文化符号的象征性,看起来无可争议、改起来无可厚非,然而,如果溯源奥林匹克格言的历史、剖析国际奥委会治理思想的逻辑、直面当前奥林匹克运动的困境、研判国际奥委会改革的大势,不难发现:新格言的提出更像一次“政治正确”的标语革新,而不是挽救奥林匹克命运的灵丹妙药。

7、部编版八年级语文下册课件:第八课《时间的脚印》

8、部编版八年级语文下册课件:第七课《大雁归来》

9、  一百多年来,“更快、更高、更强”的格言家喻户晓,激励了世界各国无数人。“更快、更高、更强”,充分表达了奥林匹克运动不断超越、永不满足,不畏艰险、敢攀高峰的拼搏精神,也展现了人类永远向上、积极进取的奋斗精神。激励人们,面对强手,勇往直前,无所畏惧,敢于斗争,敢于胜利;对待自身,永不懈怠,不断战胜自己,超越自己,实现新的目标,达到新的境界。

10、部编版八年级语文下册课件:写作《说明的顺序》

11、1894年出现在首卷《奥林匹克评论》上的奥林匹克格言

12、主要事迹:该生在班担任副班长一职。曾是我校3D打印竞赛队成员。在班级里尊重老师,团结同学,乐于助人,积极参加各项活动,协助老师管好班级。是老师的好帮手,同学们的好榜样。

13、 在这里先和大家分享一个真实的故事:法国著名作家雨果,年轻时就非常有才华,29岁就撰写了长篇小说《巴黎圣母院》,在这之后还写了很多小说、散文、诗歌。然而正当他在而立之年却突然患上心脏病。当所有人都在开始为他惋惜时,雨果却并没有悲观,而是在医生的指导下,每天坚持跑步、游泳、爬山。在他坚持运动一段时间后,病情有了很大的好转,在这之后,雨果重新提笔,并在他60岁的时候创作了世界文学名著《悲惨世界》。从一位早年心脏病人变为84岁的长寿者,所有人都认为这是一个奇迹。

14、奥林匹克运动会有一系列独特而鲜明的象征性标志,如奥林匹克标志、格言、奥运会会旗、会歌、会徽、奖牌、吉祥物等,这些标志有着丰富的文化含义,形象地体现了奥林匹克理想的价值取向和文化内涵。

15、答:国际奥委会第一任主席是希腊诗人维凯拉斯。

16、我是来自工艺211的康佳为。滚动的石头不长青苔,运动的身体青春常在。今天我在主席台下演讲的题目是《我运动,我健康,我快乐》。

17、  在简要回顾五年的历史后,顾拜旦说明了奥林匹克精神与纯粹的竞技精神的不同之处。他认为,纯粹的竞技精神只能带给运动员心理上自得其乐的悦乐感,奥林匹克精神带给人们的将是美感、荣誉感。这正是顾拜旦心中崇尚的精神,在《体育颂》中,他也曾热情地讴歌,赞美体育是美丽、艺术、正义、勇敢、荣誉、乐趣、活力、进步与和平的化身。

18、部编版八年级语文下册课件:第十四课《应有格物致知精神》

19、第就词语内涵而言,无论是“团结”或者是“更团结”,都与原有的奥林匹克格言不属于同一个话语体系。“更快、更高、更强”一方面鼓励运动员在奥林匹克运动场上追求更好成绩,另一方面,更加注重运动员在道德水准、意志品质、人格养成方面追求卓越,这也是顾拜旦提出来的身心和谐理念的直观表达,同时与奥林匹克名言“参与比取胜更重要”相得益彰、相辅相成。然而,“更团结”破坏了原有的内涵表述,有狗尾续貂之嫌。如卫京伟所言:“对于有分裂迹象的事物来说,团结当然不失为一个方向,但对于一个超越的理想来说,哪怕地球上60亿人团结得像一个人似的,这团结起来的一个整体所要完成的共同目标是什么恐怕才是更重要的。”

20、这句格言可以比作奥林匹克信条:“人生重要的不是胜利,而是战斗;最重要的不是赢,而是打得好。”在1908年伦敦奥运会期间宾夕法尼亚州主教埃塞尔伯特·塔尔博特(EthelbertTalbot)的布道之后,该信条的灵感才出现。

21、在3月线上召开的国际奥委会第137次全会中,巴赫成功连任国际奥委会主席后提议,为了更好地应对后疫情时代,建议在奥林匹克格言“更快、更高、更强”后面,加入一个词“Together”(译为“更团结”)。四个词在一起的呈现形式是“更快、更高、更强——更团结”。

22、主要事迹:该生在班担任班长一职。曾获得“三好学生”、“优秀班干部”等荣誉称号。在班级里学习成绩优异,尊重师长,关心同学,性格开朗乐观,积极向上。是老师的好帮手,同学们的好榜样。

23、最初的奥林匹克格言“Citius,Altius,Fortius”在创始人皮埃尔·德·顾拜旦(PierredeCoubertin)的敦促下于1894年发起,并被采纳,他想要一个表达卓越运动的口号。这三个词是为了鼓励运动员在比赛中发挥出最好的水平。皮埃尔·德·顾拜旦(PierredeCoubertin)提出了这个座右铭,是从他的朋友亨利·迪顿(HenriDidon)那里借来的,亨利·迪顿(HenriDidon)是一位在巴黎附近教授体育运动的多米尼加神父。 

24、部编版八年级语文下册课件:综合性学习《倡导低碳生活》

25、答:顾拜旦在第五届奥运会上发表了他的著名诗作《体育颂》。

26、   撷取励志的体育名言、见证选手的拼搏与友爱时,便想起了顾拜旦。顾拜旦不仅为国际奥林匹克事业做出了卓越贡献,还留给世人许多经典名言,值得学习、领悟。诸如“生活的本质不在于索取,而在于奋斗”“一个民族,老当益壮的人多,那个民族一定强;一个民族,未老先衰的人多,那个民族一定弱”“要的不是取胜,而是参与”“体育就是和平”“对人生而言,重要的决不是凯旋,而是战斗”“参与比取胜更重要”……这些都是他体育精神的生动体现。

27、◾学术评论||金玉柱:武术人类学的想象力:本土、叙事、体系与规范

28、答:奥林匹克明文规定,奥林匹克运动宗旨的内容是:使体育运动为人类的和谐发展服务,以提高人类尊严;以友谊、团结和公平竞赛的精神,促进青年之间的相互理解,从而有助于建立一个更加美好的和平的世界;使世界运动员在每四年一次的盛大的体育节日奥林匹克运动会中聚会在一起。

29、它既是指在竞技场上,面对强手时,发扬大无畏的精神,敢于斗争,敢于胜利。

30、  要说谁是将体育作为事业,全身心投入,热爱、执着、痴迷,终生不离不弃的人,便想起了顾拜旦。他的专业不是体育,由于认识到体育的重要性,立下了教育救国、体育救国的志向,为复兴奥林匹克运动发展矢志不渝。他对体育的热爱,达到忘我的境界。对奥运会的举办、组织完成等,他都详尽规划,文件,宣传,设计图案……不分巨细,一力操办,事必亲躬。还负责设计了奥运会会徽、会旗,起草与修订了《奥林匹克宪章》。

31、部编版八年级语文下册课件:第五课《大自然的语言》

32、部编版八年级语文下册课件:第九课《桃花源记》

33、 “只有运动,生活才会不断进步”这是英国戏曲家莎士比亚的真诚信仰。健康需要运动,运动促进健康。只有时刻来锻炼自己,运动自己的体魄,才能拥有一颗健康的心。运动会更加健康,健康会更加快乐!在运动中,我们体验成功的喜悦;我们磨炼坚强的意志。快乐有苦有甜,有酸有涩。人生时见阴云,时见阳光。在运动中,我们可以体会到五味生活,七彩人生。运动传递健康,健康成就快乐!

34、  如何将奥林匹克精神变成现实?顾拜提出了一个重要的理念:“大众”参与,即使“地位最底下的公民’’也应该能够“享受”这种精神。顾拜旦的一句名言“参与比取胜更重要’’(也有翻译为“重要的是参与而不是取胜”),同样强调了这一奥林匹克思想的精髓。在另一次演讲中,他曾指出:“先生们,请牢记这铿锵有力的名言。这个论点可以扩展到诸多领域。对人生而言,重要的绝非凯旋而是战斗。传播这些格言,是为了造就更加健壮的人类--从而使人类更加严谨审慎而又勇敢高贵。’’可以看出,顾拜旦提倡和复兴奥林匹克运动有着非常广阔的胸怀,是以全人类不断完善自我为出发点,绝非号召人们单纯为夺取桂冠和金牌而拼搏。

35、  是顾拜旦1919年4月在瑞士洛桑庆祝奥林匹克运动恢复25周年纪念会上的演说,是奥林匹克运动的重要文献,顾拜旦用诗歌般的语言阐述了奥林匹克精神的内涵与价值。

36、                                               (选自1994年3月《中国学校体育》)

37、《奥林匹克宪章》中的“基本原则”部分指出,奥林匹克运动的宗旨是"通过没有任何歧视、具有奥林匹克精神——以友谊、团结和公平精神互相了解——的体育活动来教育青年,从而为建立一个和平的更美好的世界做出贡献"。

38、运动更能磨砺我们的精神意志,让我们在困难面前不轻易低头,坚信坚持到底就会到达终点。即使以后面临再多的困难,我们都会积极向上,顽强坚韧。也能培养较好的竞争与合作意识,接力赛等团体赛中个人的优秀难以力挽狂澜,只有互助团结、齐心协力才能更好地取得胜利。运动永远展示着团结的真正含义,永远揭示着努力的最后回报,永远诠释着生命的最高境界。运动让生命充满阳光,更加富有生机,更加精彩纷呈!

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