1、10)教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看 护儿童(苏赫姆林斯基)
2、没有比人生更艰难的艺术了，因为其他的艺术或学问，到处都有教师。——小塞涅卡教师名言名句严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
3、父母给了我生命，您给了我智慧，使我得以健康成长。
4、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
5、曾经被老师们“欺骗”的岁月藏着多少你的青春与纯真？(教师30句名言)。
6、咱们要活的书，不好死的书；要真的书，不好假的书；要动的书，不好静的书；要用的书，不好读的书。总起来说，咱们要以生活为中心的教学做指导，不好以文字为中心的教科书——陶行知
7、勤奋是你生命的密码、能译出你一部壮丽的史诗。
8、文化钥匙要使学生得到最重要的四把：一是国文；二是外国语；三是数学；四是科学方法—治学治事之科学方法。与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动的去开发文化金库和宇宙之宝藏。
9、一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。
10、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。(教师30句名言)。
11、5)玉不琢，不成器人不学，不知道。-《礼记学记》
12、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
13、我担任班主任工作二十年，最后实在受不了来自各方面的压力，说什么也不做了。尤其是新型的师生关系更难让班主任工作难以开展。面对难以沟通的家长更是感觉班主任工作太难。哪怕是补助再多也不愿意做。
14、▲陶行知(右)勉励孩子们好好学习，团结起来，“做追求真理的小学生”。
15、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
16、信心是一种最坚强的内在力量，它能够帮助你度过最艰难困苦的时期，直到曙光最终出现。
17、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
18、如果不是事业编制类的教师，就需要看当地或者本校的劳务合同规定是否允许直接或间接参与营利性活动。
19、人生一世，无非是认识自己，洗练自己，自觉自愿地改造自己，除非甘心与禽兽无异，但这又谈何容易呢！
20、6)业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。一一韩愈
21、◆ 面对“双减”，一线教师该怎么做？这10点做法值得借鉴
22、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
23、我们要能够做，做的最高境界就是创造。只知学而不知做，就不是真的教育。有行动之勇敢，才有真知的收获。
24、我向来以为自己是个随和的人，只是性情有点孤僻，常闷闷不乐，甚至怀疑自己有忧郁症，并且觉得自己从出世就是个错，一言一行，时候回想总觉得不当。我什么都错，为什么要有我这个人呢？
25、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。
26、习俗是位态度粗暴而使人失望的小学女教师。——蒙田
27、(简介)玛克西姆·高尔基，原名阿列克赛·马克西姆维奇·别什可夫，前苏联作家、诗人、评论家、政论家、学者。高尔基于1868年3月28日诞生在伏尔加河畔下诺夫戈罗德镇的一个木匠家庭。4岁时父亲去世，他跟母亲一起在外祖父家度过童年。10岁那年，高尔基开始独立谋生。
28、待人不妨像读书般读，政治家或企业家等也许得把人当作绳子使用。
29、经师易遇，人师难遇。——司马光关于教师的名言名句摘抄创新始于积累，积累始于足下。
30、▲陶行知十分关怀儿童的成长，经常募集基金，购买节日礼物赠送贫苦儿童。 资料图
31、教育学作为一种科学，是以实践哲学和心理学为基础的。前者说明教育的目的;后者说明教育的途径、手段与障碍。
32、再过了几天，钱钟书说：“把门轴弄坏了，门不能关了。”杨绛还说：“不要紧，我会修。”
33、育才十字诀：一个大脑、二只壮手、三圈连环、四把钥匙、五路探讨、六组学习、七(集)体创造、八位顾问、九九难关、十(誓)必克服。
34、在中国作家榜上，她是年龄最大的上榜者，身在高龄，仍精神矍铄，笔耕不辍。
35、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
36、黄山高新区命案侦破纪实！一死两伤！嫌疑人竟然是……
37、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。
38、教育是立国之本。中小学教育为国家根本大计，必须运用科学方法分析研究，实地实验，方能免入歧路。
39、育才十字诀：一个大脑、二只壮手、三圈连环、四把钥匙、五路探讨、六组学习、七(集)体创造、八位顾问、九九难关、十(誓)必克服。
40、所谓健全人格须包括：私德为立身之本，公德为服务社会国家之本；人生所必需之知识技能；强健活泼之体格；优美和乐之感情。
41、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄
42、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着的“众里寻他千百度”。
43、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
44、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。
45、校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校，先要评论他的校长。
46、4)少壮不努力，老大徒伤悲。一汉乐府《长歌行》
47、使养成追求真理的感情并能努力与奉行，便同时是意志教育。意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会及历史发展的意志。
48、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
49、▲陶行知手书：行是知之始，知是行之成。资料图(《光明日报》发)
50、7)不积跬步，无以至里;不积小流，无以成江海。一一子
51、老师，您满怀爱心地创造了一个温暖的集体，在我们这个集体中，每一分钟都拥有着欢笑，歌声和阳光。