1、谈意义(作用)是常用的论证角度。意义分为积极意义和消极意义，积极意义有正面强调的作用，消极意义有反面烘托的作用。有时从反面意义切入引出正面意义，或正反意义并举对照，都起到强调重要性的作用。
2、这一句是引用材料进行说明，只用短短一句话，把《关于改进地方d政领导班子和领导干部政绩考核工作的通知》这个材料进行了浓缩、概括，把措施、要求、目的讲清楚。
3、因此，作者希望每个人都能培养一颗下雨时为雨喜悦，刮风时为风喜悦的心；
4、近义词：烦躁、躁急、暴躁、飘浮、浮夸、焦躁。
5、造句：看她做事情如此心不在焉的情况就知道她的心情一定很浮躁。
6、匆忙到，我们对他人的“等待”逐渐消失，甚至对自己也失去了耐心。
7、今天我讲座的题目是：《奇、势、活、简、真、曲——议论语言添色六字诀》(浮躁造句)。
8、2021年起，试行实施全童分批入队。从以往的“全童同时入队”转变为“全童分批入队”。区第四小学结合实际开展了2020级新生分批入队活动。
9、无论是在工作还是生活中,我们都要拒绝浮躁。
10、儿子：我上课的时候一会儿唱歌，一会儿跳舞。
11、在书中，俊明大师写下了一句句抚慰心灵的话语，每一句展开来，都是能帮助我们消除浮躁与不安的锦囊妙计；
12、彭亚玲老师在信息化教学比赛中荣获区级一等奖。
13、那么不管怎么做都不会有成果，去到别的地方也一样。
14、范例选段：2015重庆高考满分作文《等待》：生命这一程长路，不能指望孩子一天长大，也很难让生活中的所有误解马上消除，从冲动到冷静，从狭隘到宽容，缓一缓，等一等，冷却原因不明的是非计较，让所有的误会成见都成为对自己胸怀的一种提醒，客观已经那么简单的存在，人生更需要长养的是等一等的智慧和从容。
15、每天早上冲出家门、跳上固定班车、在同样的便利店买同样的早餐、走进同样的公司、坐在同样的座位上……
16、现在，一些干部在职务升迁上心态浮躁。3年以上的科级干部、5年以上的处级干部，被提拔了认为是“该得的”，没提拔认为是组织“亏欠”他的。这种现象值得注意。
17、添色策略：这段话长短句灵活运用。“或无意的性格流露”“或刻意的志节寄托”是两个短句；表达简洁，直截了当；“作品以其穿越时空的永恒与广远，承载着作者的追求与修养”是一个长句。短句长句随着表达的意思和情感的需要，错落有致地出现，既体现出语言的音韵美，又恰如其分地表达了情感。
18、一些干部一门心思想着提升职务，主要是由于把名利看得太重，“官本位”意识太浓，其实质是d性不纯、从政观念不正，是权力观、地位观、利益观出了问题。他们认为提拔了是“该得”的，显然是没有正确认识权力的来源和干部的标准，把被提拔看作是个人凭本事挣得的；认为没有提拔是组织“亏欠”他的，显然是没有摆正个人与组织的关系，把为d工作当作升官晋级的筹码，把为民做事当作向组织讨价还价的资本。d的干部是人民公仆，手中的权力来自人民，为d工作、为民办事是干部的“本分”。干部在一定的职位上，首先应当想着如何把工作干好、干得更出色。做出了成绩，组织和群众会有公论。d的干部应当以踏实工作为荣，伸手要官为耻。
19、看见这一幕，我的眼睛湿润了，一只小小的螳螂在困难面前，毫无畏惧，坚持不懈，有着不服输的勇气，那作为人类的我们呢？一次小小的失败又有什么关系呢？生活不可能一帆风顺，不要因为一次失败就丧失信心，失败才能创造成功。
20、教育思想无疑是十分重要的，教育实践需要教育思想的引领。尤其是对名师、名校长来讲，教育思想是不可或缺的一项基本条件。被称为名师、名校长，却没有自己的教育思想，那是不可想象的。
21、议论文写作中，无论是叙述、议论、还是抒情，有意识地运用抑扬意识，往往会让语言呈现出跌宕多姿、曲折变化之美，让人在情感上收获“曲径通幽”、“豁然开朗”的感觉。欲扬先抑、正反对照手法的运用，都能达到这样的效果。
22、人生要成沉淀，要有定力，一个人定力不够会浮躁。
23、示例：郭沫若《孔雀胆》第四幕：“矢拉那家伙浮躁得很。”
24、也就是说，“健康发展教育”是一面大旗，学校的所有力量都在这面大旗下聚集；“健康发展教育”是一个总纲，学校的所有工作都在这个总纲下推进；“健康发展教育”也是一把尺子，学校的所有状况都可以用这把尺子来衡量。
25、范例选段：2015年高考安徽满分作文《缤纷色彩源自特殊结构》：树立责任意识，善于运用机智，让自己的人生在祖国最需要的地方绽放光彩。赵国危急之际，毛遂自荐，与强楚联盟；郑国存亡关头，烛之武夜缒敌营，智退秦师；美国寻求独立，华盛顿揭竿而起，功成身退；中国渴望富强，邓小平毅然复出，改革开放……历史的使命，时代的责任，有志者铁肩担当。
26、夏天，梧桐树显得苍翠欲滴，拔地而起，多么像一个战士在守卫家园，大榕树枝繁叶茂，却显得十分无精打采了，耷拉下“长长的手臂”，显得十分无力，许多花儿也开了：凤仙花涨红了脸，好似一团正在熊熊燃烧的火焰，火红火红的十分绚丽，在水池中睡觉的荷花也苏醒了过来，羞红了这粉红色的小脸蛋。美人蕉也不示弱，在大大的绿叶下边开出了美丽的花朵，还有……
27、早餐随意把吃的东西塞嘴里，午餐仅仅考虑让食物填饱肚子，晚餐叫个外卖敷衍了事；
28、罗代本一想，虽然是损招，好歹也算一招，眼下没别的办法，不妨试试。又嘱咐四拿，你爷爷有一天没一天，你却好几年不回来。趁这次过年，回来看看他。四拿说，要回来，昨天半夜醒来，我心里说不来的酸楚，我想我是在思念故乡。
29、例如：仲祖文《不图地位高低 只图事业有成》，用了“两年不提拔，就得要说法；三年不挪动，就想去活动”这样的俗语。仲祖文《就是要干好干坏不一样》，用了“干与不干一个样，干多干少一个样，干好干坏一个样”这样的俗语。
30、唐·房玄龄《晋书·应詹传》：“玫浮躁有才辩，临漳人士无不诣之。”
31、江一燕一顿，错愕了两秒，恢复淡定。直接表明：“我也不知道为什么我会这样。这是我第一次在节目中说出那么多真实的想法，把心里真正的声音都表达出来了。”
32、第二段：实事求是层层深入剖析“进取心”、“想得过多”、“提拔”、“供求矛盾”之间的关系，并进行反向论证：
33、不是以学生发展为本、以教师发展为根，而是明知故犯地以牺牲学生的成长发展为代价、以牺牲教师的身心健康为代价，去追逐学校功利、竞争学校地位。这样的动机毫无疑问是不健康的。
34、想用《南方人物周刊》的记者老师的一句话来作为总结——
35、意思是，无论喝茶还是吃饭，都要专注于“喝茶”与“吃饭”这件事本身；
36、罗瞻先好好体会一番，肯定地说，真不行，今晚要走，有人在耳边叫我。
37、语言是人类最重要的交际工具，是人们进行沟通交流的各种表达符号。申论考试的重要目的之一就是考查应考人员语言文字表达能力,尤其是运用行政工作中常用的语言，准确规范地表述事物、论证思想观点和提出对策的能力。但是，很多考生都是刚从学校毕业或从事的工作与行政不沾边，不熟悉行政工作，申论写作常常成为老大难题，怎么办？
38、谢可欣，南康区第四小学一(3)班中队长，是个活泼开朗、勤奋好学的好少年。她爱好舞蹈和钢琴，是个生活中的艺术小达人。
39、作者说，很多时候，越和他人比较，就越容易心生不满；
40、总有一种正气充盈天地，总有一种感动留驻人间。王胜、于海河、毕世祥、文朝荣等同志，为d和人民的事业倾注一腔热血赤诚，用生命谱写新时期共产d人的光辉礼赞。近日，中央组织部追授他们为“全国优秀共产d员”。
41、进一步来讲，从发展的主体来看，“健康发展教育”的思想所期盼的，也不只是学生个体与教师个体健康发展，而且应当包括学生集体健康发展和教师集体健康发展。
42、我：小孩子不要撒谎，你又没上艺术班，怎么上课又唱歌、又跳舞啊，是什么就是什么，要事实求是！
43、文中对王胜、于海河、毕世祥、文朝荣等同志的忠诚表达了敬意，用感情色彩强烈的“正气”、“热血赤诚”、“光辉礼赞”等语言给予褒扬。
44、最近总是流于浮躁，才发现自己好久都没有安安静静的沉下去闻风的味道。夏天快来了，风的味道愈渐使我沉醉。
45、基本解释：(心情)安稳;安定。实在;扎实。谓呆板，不灵活。
46、整句，形式整齐美观、音韵和谐；散句，灵活变化、便于表达。在写作中灵活运用整句和散句来表达语言，句子整齐又有变化，内容、感情随着形式的变化而变化，具有整齐美、参差美、流畅美。
47、即兴戏剧师们需要在舞台上即兴演出别人的故事，观众讲述完后他们要立马表演，这种不加任何考虑的演出除了锻炼临场应变能力，更多的是演出了演员自己内心的声音，即本真。如此一来，不仅释放压力，也与心灵进行了沟通。专业的即兴戏剧师不多，但是把这个作为副业，参与“一人一故事”剧场的人们越来越多，人们乐衷于通过这种方式来排解释放，聆听他人，倾诉故事，以找到自我。
48、参与互动的方式：从精选留言从上往下数前6名里面，扔三次骰子选三个人，分一本台历，两个笔记本(写字儿用的)。简单粗暴，评论就好，点赞随意，转发靠良心，好吧！
49、睡觉前、起床后读一读，或能赶跑那些无比芜杂的心绪，为心注入满满的能量呢......
50、看树上的树叶哗啦啦的在往下飘落，像一只只美丽的蝴蝶在空中飞舞，在风中比赛看谁飞的最美，“蝴蝶”们那优美的舞姿都让我入了迷。