1、顾况一听，有一个叫白居易的人，顿时讥讽道：“长安米贵，要在此地居住下来可不容易！”
2、不管孩子到人生的哪个阶段，TA都会记得，信得，家人和老师的守护一直在，TA就有了力量，从坑里爬起来。
3、秦末，刘邦和项羽先后攻入咸阳。当时，项羽率部40万驻扎在咸阳外的新丰鸿门，刘邦率部10万驻扎在霸上，两军相距很近，此时的项羽气势正盛，消灭刘邦的势力可谓易如反掌。谋士范增献计给项羽让他在鸿门设宴招待刘邦，其间借机把刘邦杀掉，以绝后患。但是，在“鸿门宴”上，项羽优柔寡断，一再放弃杀掉刘邦的机会。然后，他听信项伯的“仁义”之说，放走当时处于绝对劣势的对手，并封刘邦为“汉王”。随后，项羽又从咸阳引兵东归彭城，打算回乡炫耀一番，以致贻误战机。刘邦的势力日益壮大。最终，四面楚歌之声把一代西楚霸王逼得洒泪与心爱的余姬诀别，落得个乌江自刎的结局，令人欷歔。仔细分析一下，项羽兵败身亡的悲剧固然还有其他许多主客观因素，但这与他在鸿门坐失良机不无关系。当项羽在鸿门放走刘邦时，范增曾愤然地说：“竖子不足与谋也(实在不能与这小子谋划大事)!”1949年4月，毛泽东在指挥解放军渡江追击国民d军队的前夕，曾在他的一首诗中，总结项羽失败的教训：“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。”(善于抓住机遇的事例)。
4、1973年，盖茨被哈佛录取。哈佛是世界著名大学，这里云集了全美乃至世界各地的优秀学生。
5、1974年，第一台个人电脑问世的消息激发了盖茨的全部激情。他决定从哈佛退学，投入到这一场计算机浪潮之中。因为这是一次百年不遇的机会。
6、年轻的洛克菲勒刚进入石油公司工作时，由于学历不高，又没有什么技术，因此被分派巡视并确认石油罐有没有自动焊接好。这是石油公司最简单的工作岗位，连一个小孩子都能胜任。(善于抓住机遇的事例)。
7、经过多次测试，他终于研制出“三十八滴型”焊接机。也就是说，使用这种焊接机，每次可以节约一滴焊接剂。尽管节约的只是一滴焊接剂，可一年下来，“三十八滴型”焊接机为公司节省了五百万美元的开支。
8、在吉利遇到销售瓶颈时，他没有放弃，而是通过观察，改进剃须刀，让他抓住了这次机遇，实现了财富的增长。
9、诸葛亮，字孔明，三国时蜀汉著名政治家，军事家。15岁时随家人为逃避战乱，离开山东老家辗转到湖北襄阳避难。17岁时隐居在襄阳城西的隆中。诸葛亮少有大志，常把自己比作春秋时大政治家管仲和军事家乐毅。因此，他隐居隆中边种地，边修学，静观天下，待机而出，人称“卧龙”。
10、两口子刚要走，只见儿子“噔噔噔”从阁楼跑了下来。这小子居然藏在家里！
11、有很多网友说，干脆我去开个小店卖包子馒头去好了；有的网友说，干脆我去摆摊摊煎饼算了。
12、这可以说明牛顿把握住了这个机会，这个机会造就出了这位受人敬仰的科学家。如果当年休息的不是牛顿，那么那个人可能会不屑一顾，甚至大声咒骂。
13、当时，袁绍占据北方广大地区，势力最大，足以与曹操抗衡。但他外宽内忌，好谋无决，坐失良机，最后被曹操打败。如果袁绍善于把握时机，听取正确意见，“三国”的历史也许会被改写。
14、为孩子讲富有哲理，勇于面对困难战胜困难的故事。鲜活的故事里，藏着美妙传说，藏着人生哲理，藏着动人情感。而这些故事恰好成为了我教育学生的精神养料，我会将这些具有正向教育意义的故事渗透进晨会、班会以及学科教学当中，培养孩子们健康、奋进、乐观的挫折观和人生观。挫折教育这件事，宜未雨而绸缪，勿临渴而掘井。平时，让孩子们浸润在一个个励志故事中，当困难真正来临的时候，再加以关心、鼓励和引导，孩子们会变得更加坚强。
15、既然抓机会往往比学本领重要，那我们是不是要一心抓机会，而不去学本领呢？
16、其次，允许、引导孩子正确宣泄情绪。合理的情绪宣泄自己的情绪是非常重要的，尤其是遇到挫折困难后的情绪，要让孩子们知道消极情绪是再正常不过的，重要的是如何消解消极情绪，让自己接纳并信任自己、以一个更好的心情去面对接下来的生活和挑战。消极情绪得以化解，抗挫能力自然得以提升。
17、经过几个月的设计，吉利终于设计出一种T型安全剃须刀。这种剃须刀不会刮伤脸，非常安全，又很好用。
18、劳动教育培养孩子的自立能力。每周给孩子们安排一个适合他们的劳动任务，如：独自去楼下买酱油，买日用品等等，自己扫地拖地板，收拾碗筷，煎鸡蛋给家人吃……鼓励孩子独立完成，在锻炼孩子生活能力的同时，也能够锻炼孩子的胆量，让孩子面对挫折也能够不惊慌不害怕，并能想办法战胜挫折。
19、最后，尽可能地去获得建设性的反馈。让一双训练有素的眼睛指出你的行为和你试图模仿的行为之间的相似点和不同之处。有时候人们不止一个榜样，而是在不同的领域有不同的参照对象。
20、经过多次测试，他终于研制出“三十八滴型”焊接机。也就是说，使用这种焊接机，每次可以节约一滴焊接剂。尽管节约的只是一滴焊接剂，可一年下来，“三十八滴型”焊接机为公司节省了五百万美元的开支。
21、但是，在“鸿门宴”上，项羽优柔寡断，一再放弃杀掉刘邦的机会。然后，他听信项伯的“仁义”之说，放走当时处于绝对劣势的对手，并封刘邦为“汉王”。随后，项羽又从咸阳引兵东归彭城，打算回乡炫耀一番，以致贻误战机。
22、拿破仑·波拿巴，法国18世纪政治家，军事家，法兰西第一帝国和百日王朝皇帝。可他原来只是一个小小的尉级炮兵军官。
23、适当时候扔出的一块石子胜于不当的时候送出的一块金子。
24、机遇是学习和生活之中灵光一闪的瞬间，同时也是点燃事业和人生熊熊火焰的火种。面对机遇，如果你能够捕捉住它，你就能够成功跃过百丈龙门，成为一条不再受到任何束缚的蛟龙。
25、事后，平原君说：“毛遂原来真是了不起的人啊!他的三寸不烂之舌，真抵得过百万大军呀!可是以前我竟没发现他。若不是毛先生挺身而出，我可要埋没一个人才呢!”
26、当然，也有一些位置很差，但是生意特别好的店，那毕竟是极少数。
27、我的两个孩子，大女儿从小在我身边长大，初为人母的我在孩子的成长过程中事事代劳，她在吃苦这方面表现的差一些，小女儿小时候在外婆家带过一年多，听说外公外婆早晨都出去劳动了，孩子醒了就自己从床上哭着爬出来找祖奶奶。我听着心疼。可是后来在一件小事情却看到了区别。生病了的时候，大女儿一点中药都不敢喝，怎么诱骗都是不喝，说太苦。小女儿生病很难受的时候，我跟她说这个中药喝了就会好的，那是一碗真的很苦的凉水，她忍着苦把药喝下去了，虽然后来吐出来了，可是我真的看到了两个孩子不一样的个性，不一样的意志力，也发现了自己在培养孩子方面存在的问题。
28、可知，很多人在一生遭遇低谷之时，就是靠着对榜样力量的坚信，最终才走出阴霾与绝望。
29、机遇是成功必备的元素。不论保时，想要获得成功，必须要有机遇的出现。其实，这是一个量变到质变的过程，只有等来了机遇，才可以把自己长时间以来的积累下的能量全部释放出来，从而获得成功。
30、反之，如果TA能用优秀的三观，理解成绩只是大世界中的一粒沙。某一件事的遇挫，不过帮助我们累积成长经验而已。
31、有人说：“人生中所谓的机遇，其实是建立在实力的基础上”。没有实力，机遇来临之际，你也抓不到。
32、经过多次测试，他终于研制出“三十八滴型”焊接机。也就是说，使用这种焊接机，每次可以节约一滴焊接剂。尽管节约的只是一滴焊接剂，可一年下来，“三十八滴型”焊接机为公司节省了五百万美元的开支。
33、终于有一天，吴王看到了勾践忠诚的表现，而释放他回到越国。被释放的勾践下定决心，重整旗鼓，重拾旧河山，他抓住了一次难得的机遇，回到越国用了十年之久壮大人口，富国强兵，壮大军队，最终灭掉了吴国。勾践正是因为抓住了这次机遇，才使得自己报仇雪恨，灭掉了吴国。
34、当他失望地准备回家时，他发现了一个比黄金还要珍贵的商机，也迅速地把握住了它。当别人都忙于掘金之时他却忙于建旅店，他顿时成为了有钱人，也为他日后在酒店业的成功奠定了基础。
35、在19世纪末，一家小旅馆，吉列先生正拿着老式剃须刀刮胡子，一不小心，脸被刮破了。
36、可试试以下方法：提醒学生做好准备。在行动实施前先做好计划及解决方案，方能有备无患；肯定学生的优点及取得的成绩；营造良好班级氛围。缺乏信心同学更加要多接触有上进心、乐观的同学。
37、由此可见，“抓机会”好比剑宗，“学本领”好比气宗。
38、这天，狩猎完毕，一身狩猎行头的富翁带着猎犬到山脚下一家餐馆去用餐。
39、 心理学家达科沃斯通过大量的研究和调查，发现决定一个人是否成功的最重要因素：不是智商，不是情商，不是人脉，不是天赋，而是一个人坚韧不拔的能力，即心理韧性。
40、据估计，电器商店的退款将达到100万美元，看来老板是非破产不可了!可老板却从容不迫地说：“从9月份开始兑现退款。”
41、但是，他们总是认为自己还是学生，还需要学习，等学到更多知识了，将来再说。
42、 其二:还可以为学生提供榜样；提供了参照系，会像指南针一样指引着学生走出困难。除了父母外，老师也可以成为孩子们的榜样。在一些家庭中，有韧性的榜样可以跨越几代人，坚强的祖父祖母会生出坚强的儿子和女儿，而女儿反过来又会抚养自己坚强的孩子。与自己有过相似经历的榜样对我们帮助更大，他们会用实际行动告诉我们：“我经历过，如果我能做到，你也能。”对榜样的学习和模仿可以通过建模的方式完成。观察榜样的行为举止，并将其化约为一些处理准则，尝试将榜样身上的复杂品质分解成简单的组成要素，每次只关注其中一个要素。同时，加强练习。遇到问题时，通过想象自己拥有与榜样相似的态度、风格或行为来进行决策。
43、于是，立即召见，并大力地推举了他，使得白居易很快便在京城长安名声大扬，站稳了脚跟。
44、有的人看到社会中孩子的脆弱的特殊案例，就会担忧孩子不够强大，于是特地给孩子创造打击环境。
45、作为语文老师兼班主任，我经常会利用课本的古诗词还有阅读的一些书籍与学生分享如何面对挫折。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”，语文老师可以引导学生如何从这痛苦、迷茫中走出来。
46、世界酒店大王希尔顿，早年追随掘金热潮到丹麦掘金，他没有别人幸运，没有掘出一块金子，可他却得到了上天的另一种眷顾。
47、机遇是当全局发生结构性变化、转折时出现的有利时空条件。机遇是与时局的变化和转折，与事物的运动变化紧密相连的东西，每当事情发生转折时，就是机遇丛生的时刻。每个高明的战略家都是把握机遇的高手。他知道机遇在全局的发展中并不多见，且稍纵即逝。所谓机不可失，时不再来。
48、 作为班主任，可以结合学校的学期活动安排，开展一系列丰富的课外活动，增强学生的积极情绪体验，以改善学生的心理韧性水平。例如通过合唱活动、心理健康教育活动、学校体艺节、朗诵等类形式的活动，丰富学生的课余生活，减轻学生的学业负担，促使学生在丰富的校园文化中体验到更多的积极情绪。
49、刚好这几天英语课讲到愚公移山和精卫填海的故事，我就以此让孩子讨论，这种坚持“傻”吗？最终结论是，也许愚公的方法在某些人看来很傻，但他坚持不懈的精神值得学习。聪明的人或许有很聪明的办法，但愚公用他的办法最终解决了问题。面对难题，先解决态度问题，再谈方法问题，任何好计划，首先要从第一步开始。
50、拿破仑·波拿巴，法国18世纪政治家，军事家，法兰西第一帝国和百日王朝皇帝。可他原来只是一个小小的尉级炮兵军官。1793年，他被汇报会往前线，参加进攻土伦的战役。正当革命军前线指挥官面对土伦坚固的防守犯难的时候，拿破仑立刻抓住这个机会，
51、即使这样，他仍然坚持练习拉琴。有一次，他在演奏的时候，著名女歌手玛丽·布朗恰好经过，被他的演奏深深吸引。她从来没听过这样动人的音乐，她赶紧询问这位年轻人的姓名。
52、沙士比亚原来只不过是替人看管马匹的，剧院中的打杂工而已，但他不因身处逆境而怨天尤人，而是一有空闲便从剧院的门缝和小孔里偷看戏台上的演出，他凭着这种执着的“偷学”精神，终于使自己闻名于世。
53、 其次，当学生碰到困难时，师长要伸出援手，鼓励也可，指导也可，让他们感受到力量与陪伴，坚定他们的信心与勇气。当他们克服困难，不管成功与否，师长都要及时给予鼓励，帮助他们分析总结，以获得经验教训。
54、原来老板早做了安排。在发布广告之前，他先去保险公司投了专项保险。保险公司认为不可能超过10枚金牌，就接受了这个保险。
55、大吴吓傻了，双腿一软就要坦白，谁知小雅咆哮道：“儿子不见了！你还有闲心关机睡懒觉？”
56、(以为说)有这样的思维什么生意都能做成(以为说)他神一样的存在，是有原因的
57、1992年，第25届奥运会在西班牙巴塞罗那举行。该市一家电器商店老板在赛前向巴塞罗那市民宣称：“如果西班牙运动员在本届奥运会上得到的金牌总数超过10枚，那么顾客自6月3日到7月24日，凡在本商店购买电器，就都可以得到全额退款。”
58、 首先，让学生从思想上树立正确的认识，结合学科教学，或一些主题班会，结合一些事例，或抓住生活中一些契机，对学生进行思想教育，让他们认识到，人的一生不是一帆风顺，会遇到很多困难挫折，要敢于面对，勇于面对并努力克服惰性，畏惧心理，走一步再走一步，一定会走向成功。
59、“心理韧性”是个高级的表达方式，也就是我们常说的“抗挫能力”，也就是孩子在经历挑战、困难、挫折后，快速自我修复、继续前进的能力。
60、敢死队长：名校硕士，互联网创业者，大学老师3年，目前主业方向是外贸出口……
61、世界著名喜剧大师卓别林5岁时初次登台亮相，就显现了他卓越的艺术才能。那次，他母亲在演出时嗓子突然哑了，她只得离开舞台。这时场内一片混乱，舞台总监灵机一动，想到卓别林曾当着母亲和朋友们的面进行过表演，就建议卓别林代替母亲上台表演。
62、著名科学家巴斯德曾讲述过这样一个激动人心的关于机遇的故事：1822年，丹麦物理学家奥撕特在一次报告快结束的时候，把当时正巧带着的一根导线的两端与一个伏打电池连接，放在磁针的上方，与磁针平行。起初，他故意使导线与磁针垂直，但没有什么情况发生。但是，当他偶然将导线平放并与磁针平行时，他惊奇地发现磁针向相反的方向偏转。这样，完全凭借机遇，奥撕特发现了电和磁的关系，并为法拉第发明电磁发电机开辟了道路。正是在讲述这段故事时，巴斯德说出了关于机遇的至理名言：“在观察的领域里，机遇只偏爱那种有准备的头脑。”名人名言网欢迎您的光临
63、所以，带孩子在真实中寻找TA所坚信的人物，让这种精神力量一直陪伴在侧。
64、生活不可以被预测，总会有不期而遇的困难、挫折。心理韧性强的人，能够从挫折中快速恢复，从失败中学习经验，从挑战中获得动力。当学生遇到困难时，我觉得可以从以下几个方面帮助学生提高心理韧性，为他们的心灵穿上铠甲。
65、富翁离开后，前一家餐馆的老板向后一家餐馆打听，不由追悔莫及，万分痛恨自己的服务生。
66、当他失望地准备回家时，他发现了一个比黄金还要珍贵的商机，也迅速地把握住了它。当别人都忙于掘金之时他却忙于建旅店，他顿时成为了有钱人，也为他日后在酒店业的成功奠定了基础。
67、换言之，如果那个位置给你，你来搞，生意也会差不多。
68、后来，凡尔纳与大仲马合作创作了剧本《折断的麦秆》并得以上演，这标志着凡尔纳在文学界取得了初步的成功。后来，凡尔纳成为“科学幻想之父”。
69、家庭里，每逢有人遇到困难和障碍，不会过于焦虑，也不会放弃，能以有韧性的心理去承受，并有力量地去处理。
70、富翁先推开门进了餐馆，服务生微笑地边打招呼边关门，结果，一下子撞疼了富翁身后那只正准备进门的猎犬。
71、父母和老师眼中有成绩，孩子眼中，就有了成绩。
72、当然，培养有意志品质的孩子，也需要父母和老师放手，信任他们。因为路，最终是他们自己走出来的。
73、拿破仑·波拿巴，原来只是一个小小的尉级炮兵军官。1793年，他参加进攻土伦的战役。正当前线指挥官面对土伦坚固的防守犯难的时候，拿破仑提出新的作战方案。看拿破仑的方案很有新意，就立即任命拿破仑为攻城炮兵副指挥，并提升为少校。
74、生活就像是在海上航行，即使是暴风骤雨，只要我们不曾放弃梦想所在，用实际行动去对困难作战，终会从暴风雨中杀出一条血路，创造出真正属于自己的机遇。
75、机遇之珍贵正如时间，它一去不复返。机遇总是有的，问题在于你能不能发现它，抓住它。机遇是稍纵即逝的，你不及时抓住它，就会失之交臂，后悔莫及。英国诗人乔叟说得好：“每人都有一个好运降临的时候，只看他能不能领受；但他若不及时注意，或竟顽强地抛开机遇，那就并非机缘或命运在作弄他，其实唯有归咎于他自己的疏懒和荒唐；我想这样的人只好抱怨自己。”
76、平原君一开始不以为然：“一个有才能的人在世上，就好像锥子装在口袋里，锥尖子很快就会穿破口袋钻出来，人们很快就能发现他。而你一直未能出头露面显示你的本事，我怎么能够带上没有本事的人同我去楚国行使如此重大的使命呢？”
77、唐代大诗人白居易，在他还没有名扬天下之前，就已经才高八斗，满腹经纶了，但仍旧不被人知。
78、之后，在一次盛大的演出中，她与经理发生矛盾，不得不取消自己的节目。需要安排人救场时，她第一时间想到了奥尔·布尔。
79、毛遂在平原君门下三年，一直默默无闻，总得不到施展才能的机会。
80、我觉得可以借助教材内容、励志故事、个人经历等等去引导学生，可以从这三方面进行思想教育：
81、秦末，刘邦和项羽先后攻入咸阳。当时，项羽率部40万驻扎在咸阳外的新丰鸿门，刘邦率部10万驻扎在霸上，两军相距很近，此时的项羽气势正盛，消灭刘邦的势力可谓易如反掌。谋士范增献计给项羽让他在鸿门设宴招待刘邦，其间借机把刘邦杀掉，以绝后患。
82、李嘉诚把握住了商机，在自己并不富裕的情况下借巨款购买了大量的地皮。这是一般人都不会做的举动。李嘉诚看到了机遇，并抓住了它。也正是这次常人想都不敢想的投资，20年后使他发家起业，成为了亚洲地产大亨。
83、父母和老师眼中有世界，孩子心中，就有了世界。
84、所以，如果孩子眼中只有近阶段的成绩，没有大的世界眼光和优秀的三观，那么，TA可能会因为成绩不如意而大受挫败。
85、 第一步是学会识别自己的消极想法，并在日常生活中对其进行有意识的改变。比如每天将令人感到积极的想法列在纸上，在心中重复几遍；再比如在脑海中形成一个成功的自我形象，并永远铭记在心。无论事情看起来有多糟糕，都要时刻想象成功。
86、认识困难，给孩子一个安慰。孩子遇到困难，首先感到的是困难带来的情绪上的不适，这个时候父母和老师要引导孩子说出困难，谈谈要面对的具体困难，缓解焦虑情绪。我们每个人都是在面对困难、解决困难的过程中逐渐成长强大起来的，从这个意义上讲，困难是孩子的成长机遇。父母和老师不要越俎代庖替孩子解决困难，给孩子一点缓冲的时间和空间，让孩子自己去寻找解决困难的办法，增强心理韧性。
87、再比如，之前，我认识了好几个播音主持专业的大学生。
88、原来，富翁向来出手阔绰，他本人的消费是普通人的5倍，而那只猎犬的消费又是他本人的2倍。
89、这个人就是方文山。如果不是之前的积累，如果他没有实力，那么机遇不会落到他头上。
90、随着孩子长大，读书过程中，探索更大的世界时，TA若想有更大的力量到更远的地方去，也会需要大人坚定的陪伴。
91、锻炼意志品质，增强心理韧性，这件事不是空中楼阁，它植根于生活的方方面面。